LECCIÓN 7.
MI PRÁCTICA DOCENTE:
LOGROS Y RETOS DEL EJE
NATURALEZA Y SOCIEDAD
7.1 INTERVENCIÓN DOCENTE A PARTIR DEL ANÁLISIS DE CASOS.
7.1.1 ANÁLISIS DE CASOS.
¿Puedes utilizar el análisis de casos como una estrategia didáctica en geografía?
La planeación nos permite tener una guía dentro de nuestra práctica diaria, esto
permite partir de la contextualización, donde los docentes tienen referentes de sus
alumnos para la enseñanza diaria, desde las condiciones geográficas,
socioeconómicas y los conocimientos previos de los alumnos, al tomar eso en
cuenta, la productividad en la participación y en las actividades que se generen en
el día.
ACTIVIDAD 1. VALORACIÓN DE LA IMPLEMENTACIÓN
Responde: ¿Qué elementos consideras dentro de la planeación del Aprendizaje
Esperado: “analiza causas de conflictos territoriales actuales, y sus consecuencias
ambientales sociales, culturales, políticas y económicas”?
Los componentes geográficos, las competencias, el enfoque de la asignatura, y los
cambios que suceden en las sociedades.
¿Cómo fue el resultado que obtuviste a partir de los elementos que consideraste
en tu planeación? ¿Qué te hizo falta?
Fue suficiente, pues los alumnos entendieron el lenguaje técnico que utilice y las
actividades se cumplieron, tal vez en algunas indicaciones, los alumnos no
manejan algunos conceptos, lo cual perjudica el aprendizaje.
La planeación que realizaste:
¿incluye elementos presentados en las orientaciones didácticas y sugerencias de
evaluación? ¿Cuáles no consideraste y porque razón?
Ambas, entendiendo la evaluación como una constante, donde el docente siempre
de manera directa e indirecta, evalúa el trabajo de sus alumnos, y con ello permite
lograr el aprendizaje esperado, no tome en cuenta algunas sugerencias por el
material que solicita.
¿los elementos que incluiste fueron suficientes para lograr el aprendizaje esperado
en los alumnos en el marco de una educación integral? ¿Por qué?
Si, pues son actividades congruentes entre si, sin delimitar el tema o perder la
finalidad de la actividad, buscando lograr el A. E.
¿Cómo favorecieron los elementos de tu planeación la planificación y la
implementación de la clase?
Favorecen la congruencia y el ritmo de las actividades, a partir de las necesidades
de los alumnos, y con ello se fortalece la practica docente diaria.
7.2 Selección y organización de los recursos.
¿Cómo contribuyeron los recursos que incluiste en tu planeación al logro del
aprendizaje?
Permitieron el alcance con los alumnos y sus estilos de aprendizaje, tomando en
cuenta: lo visual, auditivo y kinestésico, donde el alumno deberá centrarse en lo
que realmente saben hacer.
ACTIVIDAD 2. RECURSOS DE PLANEACION
Realiza una lista de los documentales, humanos, instrumentales, audiovisuales,
tecnológicos entre otros, que utilizaste en tu planeación.
Responde lo siguiente:
¿Qué consideraste para organizar tiempo, espacio y materiales didácticos en tu
planeación?
Se considera la asignatura, el centro escolar, y los diferentes materiales y
disposiciones que se tienen en la unidad educativa; buscando facilitar el trabajo de
los alumnos.
De los recursos que elegiste en la planeación de la clase: ¿Cuál fue el efecto que
tuvieron dentro de las actividades?, ¿Cómo hiciste alguna adecuación o cambio
durante la implementación?
Analiza la selección de los recursos geográficos (cartográficos, estadísticos, etc.)
en el análisis de un caso del aprendizaje esperado: “analiza causas de conflictos
territoriales actuales, y sus consecuencias ambientales sociales, culturales,
políticas y económicas”
¿Qué recursos incluiste en tu planeación y como se demuestra en tu planificación?
¿Qué recursos utilizaste para indagar o ejemplificar los distintos componentes y
características del espacio geográfico involucrados en el Aprendizaje esperado?
¿con que propósito decidiste incluir o no la participación de un experto en el
desarrollo de la clase?
7.2.1. MODELOS DE USO DE LAS TICS
En el aprendizaje esperado: “analiza causas de conflictos territoriales actuales, y
sus consecuencias ambientales sociales, culturales, políticas y económicas”
¿Cómo integraste las TIC en la planeación y planificación a través del análisis de
un caso?
¿Cómo enriquece tu practica la integración de las TIC? ¿Cómo IN¿MPACTAN EL
APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOSDEL USI DE LAS TIC? ¿Cómo reacciona ante
su USO?
LECCIÓN 8. LAS ORIENTACIONES
DIDACTICAS Y SUGERENCIAS DE
EVALUACION EN EL TRABAJO POR
PROYECTOS EN GEOGRAFIA.
8.1. LA EXPERIENCIA RESPECTO AL TRABAJO POR PROYECTOS.
Para trabajar el aprendizaje esperado se recomienda hacerlo a través de un
proyecto, por lo que es importante que recuperes tus conocimientos al respecto:
¿Cuál ha sido tu experiencia al trabajar aprendizajes esperados por
proyecto?
¿Cómo los has trabajado?
¿Qué resultados has obtenido?
¿Qué ventajas y desventajas, desde la práctica docente, identificas al
aplicarlos?
¿Cómo favorece el aprendizaje de los alumnos?
¿Cómo conservarías tus fortalezas y enriquecerías tu trabajo por proyectos
en este aprendizaje esperado?
