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AULAS

El documento presenta un diagnóstico psicolingüístico del estudiante, evaluando su comprensión y producción del lenguaje en diferentes niveles: básico, intermedio y avanzado. Se detallan las habilidades de los estudiantes para entender y expresar información en castellano, así como su capacidad para relatar actividades y participar en conversaciones. La evaluación se organiza en categorías que reflejan el dominio del lenguaje en contextos familiares y escolares.

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Heidi Holloway
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El documento presenta un diagnóstico psicolingüístico del estudiante, evaluando su comprensión y producción del lenguaje en diferentes niveles: básico, intermedio y avanzado. Se detallan las habilidades de los estudiantes para entender y expresar información en castellano, así como su capacidad para relatar actividades y participar en conversaciones. La evaluación se organiza en categorías que reflejan el dominio del lenguaje en contextos familiares y escolares.

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N°

11
10
09
08
07
06
05
04
03
02
01

TOTAL
NIVELES

NOMBRES
APELLIDOS Y
INDICADORES

L1
Entiende expresiones sencillas
pero no lo habla.

Entienden castellano, pero responden

L2 L1
Entienden castellano,
en su lengua materna,pero
responden en su lengua materna,
BÁSICO

Entiende y ejecuta indicaciones


sencillas gracias, por favor,
permiso, etc.)
Pid Piden y dan Relatan actividades que
I.E. ………….………………………………………………..

Relatan actividades que realiza

DOMINIO
realiza
L2 L1 L2 L1 L2

NIVELES DE
en su casa y en la escuela.
en su casa y en la escuela.información
básica
L1
Describen actividades
sobre localización que realiza
de lugares.en y dan
su casa y escuela.
en información básica
sobre localización de lugares.

L2
L1
INTERMEDIO

Ordenan secuencias en tres


L2 L1 L2

partes: inicio, medio y final.


L1

Relatan de forma ordenada


actividades que realizan.
L2

Participa en conversaciones
espontáneas.
GRADO: ………………………………………………..

diversas para pedir y


Relata experiencias personales
L1 L2 L1 L2

BASICO INTERMEDIO AVANZADO


DIAGNÓSTICO PSICOLINGÜÍSTICO DEL ESTUDIANTE

Describen objetos del aula y seres


AVANZADO

de su entorno Considerando las


diferentes características

Narra historias y cuentos


L1 L2 L1 L2

BASICO

INTERMEDIO
LUGAR: …………………………………….

RESUMEN

L1 L2 L1 L2 L1

AVANZADO
L2

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