Iglesia Metodista de Chile EVALUACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÒN
[Link].Nº23 Metodista Lectura Complementaria
Camilo Olavarria -Coronel
Profesora: María José Valdés S.
“El lugar más bonito del mundo”
NOMBRE:
FECHA: 2018 CURSO 4º AÑO B Ptos. Pje. Obtenido 48
Objetivo de Aprendizaje (OA 4) Item Puntos Nota
Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: I 10
extrayendo información explícita e implícita II 6
determinando las consecuencias de hechos o acciones III 6
describiendo y comparando a los personajes IV 3
describiendo los diferentes ambientes que aparecen en un V 6
texto reconociendo el problema y la solución en una VI 8
narración expresando opiniones fundamentadas sobre VII 8
actitudes y acciones de los personajes comparando
diferentes textos escritos por un mismo autor.
.
I.- Lee atentamente cada pregunta y luego encierra la alternativa que consideres
correcta.
1) El protagonista de la historia es: 2) El lugar donde vive el protagonista
a) Lucas. es:
b) Juan. a) San Pablo- Guatemala.
c) Andrés. b) Santiago- Chile.
c) San Juan- Colombia.
3) Las personas del pueblo se 4) La casa de la abuela estaba llena
entretienen en las noches: de gente porque:
a) Viendo televisión. a) Siempre hay visitas.
b) Jugando Fútbol. b) Ella recibe a todos los que tienen
C) Paseando y contando historias. problemas.
C) Arrienda piezas.
5) La madre de Juan y su padrastro se 6) La abuela trabajaba en:
llevaron de la casa de la abuela: a) El mercado, vendiendo arroz con
a) La ropa de cama. leche.
b) La mascota de Juan. b) La plaza, vendiendo el diario.
c) La cama de Juan. C) En las plantaciones de cebollas
7) La regla que había impuesto la 8) Juan trabajó:
abuela era: a) Lustrando botas.
a) Llegar antes de las doce. b) Lavando autos.
b) Llegar antes de las diez. c) Vendiendo periódicos.
c) Llegar antes de las ocho y media.
9) La madre de Juan lo dejó porque: 10) Cuando Juan vio a su
a) Se casó con otro hombre. hermanastro:
b) Se fue a trabajar a la ciudad. a) Se sintió feliz y le dieron ganas de
c) Estaba cansada de él. abrazarlo.
b) Le dieron ganas de pegarle y tirarlo
al suelo.
c) Le dio pena.
II.- IDENTIFICAR Y ORDENAR SECUENCIAS
Ordena los hechos según cómo ocurrieron numera del 1 al 6.
III.- CONOCIMIENTO Y RELACIÓN: Escribe en el espacio el número correspondiente
a la característica del personaje. (6 pts.)
Nº PERSONAJE Nº CARACTERISTICAS
1 Padrastro Abandonó a Juan y su madre cuando era
muy pequeño.
2 Abuela Conoció a un hombre y se casó con él. No
se preocupaba mucho de Juan.
3 Madre Recibía a su familia cuando tenían
problemas, vendía arroz con leche en el
mercado.
4 Juan Estaba sorprendida de la inteligencia de
Juan y lo apoyo con sus estudios.
5 Padre Nunca quiso a Juan y se llevó su cama.
6 Señorita Irene Su deseo era poder asistir al colegio, pero
tenía que trabajar.
IV- Lee las siguientes oraciones y escribe en la línea la palabra que completa
mejor la idea. (4pts)
1. Aquí las _______________ son importantes; los coches, no.
fiestas ganancias historias golosinas
2.- Solo había una cosa que me hacía sentir un poco_____________ y era cuando
veía pasar a los niños a la escuela.
feliz cansado triste enojado
3.- La mayor parte de los niños que trabajan lo hacen en_________________
Plantaciones lustrando vendiendo cantando
V.- Infiere una característica física y dos características sicológicas del niño.
Justifica con descripciones o acciones. (6pts.)
VI.- REFLEXION DESARROLLO (8 PTS)
1) ¿Por qué la abuela no había llevado a la escuela a Juan?
…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………...
2) ¿Cómo aprendió Juan a leer?
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
3) ¿Qué opinas de que los niños trabajen?
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
4) ¿Cuál es el lugar más bonito del mundo para ti? ¿Por qué?
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
VII.- SOPA DE LETRA Encontrar las palabras que se encuentran en el recuadro. (8pts)
SAN PABLO- ESCUELA-PADRE-GUATEMALA-ABUELA-JUAN-MADRE-ARROZ
M U A L E U C S E M
S O P A D R E Ñ K I
A N P A R R O Z Y L
N G U A T E M A L A
P L K B N S U L M Ñ
A Z O U J U A N A K
B J U E M H K N D J
L U B L N O F U R E
O N U A C L E Q E L
