BENÉMERITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA
VICERRECTORÍA DE DOCENCIA
DIRECCIÓN GENERALDE EDUCACIÓN SUPERIOR
FACULTAD DE INGENIERÍA
PROGRAMA EDUCATIVO (PE): Ingeniería Civil, Ingeniería Mecánica y Eléctrica, Ingeniería
Textil, Ingeniería Industrial, Ingeniería Geofísica
AREA: Básica
ASIGNATURA: Álgebra Lineal
CÓDIGO: INGM-003
CRÉDITOS: 5
FECHA: Febrero 2009
Programa de Asignatura: “Álgebra Lineal”
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1. DATOS GENERALES
Nivel Educativo: Licenciatura
Ingeniería Civil, Ingeniería Mecánica y Eléctrica,
Nombre del Programa Educativo: Ingeniería Textil, Ingeniería Industrial, Ingeniería
Geofísica
Modalidad Académica: Escolarizada
Nombre de la Asignatura: Álgebra Lineal
Ubicación: Nivel básico
Correlación:
Asignaturas Precedentes: Ninguna
Electricidad y Magnetismo (Ingeniería Mecánica y
Eléctrica)
Probabilidad y Estadística (Ingeniería Textil)
Asignaturas Consecuentes:
Investigación de operaciones I (Ingeniería Industrial)
Métodos Numéricos y programación (Ingeniería
Geofísica)
Conocimientos:
- Aritmética, álgebra elemental
Habilidades:
- Razonamiento matemático
- Comprensión, análisis y síntesis de lectura
Actitudes:
Conocimientos, habilidades, actitudes y
- Disciplina de estudio
valores previos:
- Iniciativa para desarrollar actividades
individuales y por equipo
- Inquietud por aplicar los conceptos teóricos en
casos prácticos de su área
Valores:
- Ética y responsabilidad
2. CARGA HORARIA DEL ESTUDIANTE
Número de
Concepto Horas por periodo
créditos
Horas teoría y práctica 80 horas 5 créditos
Horas de práctica profesional crítica No Aplica No aplica
Horas de trabajo independiente No aplica0 No aplica
Total 80 horas 5 créditos
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3. REVISIONES Y ACTUALIZACIONES
Mtro. Guillermo González Pomposo
Autores: Ing. Elizabeth Prieto Santa Anna
Ing. Araceli Aguilar Mora
Fecha de diseño: -
Fecha de la última actualización: Noviembre de 2003
M. I. Araceli Aguilar Mora
Dra. Santa Toxqui López
Ing. Lidia Pulido Solís
Revisores:
Ing. José Luis Macías Ponce
Ing. Victor Galindo Flores
M. I. José Antonio Cisneros Rosas
Se revisó el contenido, se hicieron cambios en el
Sinopsis de la revisión y/o actualización: orden de los temas, se incluyeron algunos temas, se
modificaron objetivos
4. PERFIL DESEABLE DEL PROFESOR (A) PARA IMPARTIR LA ASIGNATURA:
Disciplina profesional: Ingeniería, Matemáticas y Física
Nivel académico: Maestría
Experiencia docente: Mínima dos años
Experiencia profesional: Mínima dos años
5. OBJETIVOS:
5.1 Educacional: El estudiante fortalecerá su formación integral mediante los conocimientos del
algebra lineal que le ayuden a plantear y resolver problemas de materias subsecuentes y en
su vida profesional
5.2 General: El estudiante conocerá los principios básicos del álgebra lineal en relación y
aplicación a las ingenierías
5.3 Específicos:
El estudiante será capaz de:
Plantear y resolver sistemas de ecuaciones lineales
Aplicar el concepto del determinante y matriz inversa en la solución de sistemas de
ecuaciones lineales
Definir e identificar un espacio vectorial, así como identificará sus propiedades y operaciones
Aplicar el concepto de valores y vectores característicos en la diagonalización de matrices
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6. MAPA CONCEPTUAL DE LA ASIGNATURA
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7. CONTENIDO
Contenido Bibliografía
Objetivo
Unidad Temático/Actividades de
Específico Básica Complementaria
aprendizaje
1.1 Introducción a los sistemas de
ecuaciones lineales
1.2 Operaciones elementales
Gareth Williams, Álgebra lineal
1.3 Concepto y tipos de vectores y
con aplicaciones, editorial Mc.
Planeará y matrices
[Link]ón a los Graw Hill, Cuarta edición
resolverá 1.4 Solución de los SEL por el
sistemas de Stanley I. Grossman, Álgebra
sistemas de método de Gauss
ecuaciones Bernard Kolman, David R. Hill, lineal. 2008
ecuaciones 1.5 Solución de los SEL por el
lineales Álgebra lineal con aplicaciones y
lineales método de Gauss-Jordan
matlab, Prentice Hal, Sexta
1.6 Ajuste de curvas edición
1.7 Aplicación de los sistemas de
ecuaciones en las diferentes
disciplinas de la ingeniería
2.1 Operaciones básicas de
matrices
2.2 Simplificación de expresiones
matriciales
2.3 Aplicación de las operaciones
con matrices en las diferentes
disciplinas de la ingeniería
Aplicará el 2.4 Concepto del determinante Bernard Kolman, David R. Hill,
concepto del Álgebra lineal con aplicaciones y
2.5 Propiedades de los
determinante y matlab, Prentice Hal, Sexta
determinantes
2. Análisis matriz inversa edición Stanley I. Grossman, Álgebra
2.6 Calculo del determinante por
matricial en la solución de lineal. 2008
expansión de cofactores
sistemas de Gareth Williams, Álgebra lineal
2.7 Cálculo del determinante por
ecuaciones con aplicaciones, editorial Mc.
reducción de renglones
lineales Graw Hill, Cuarta edición
(operaciones elementales)
2.8 Método de Cramer para la
solución de sistemas de
ecuaciones lineales
2.9 Concepto y propiedades de
matriz inversa
2.10 Cálculo de matriz inversa por
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Contenido Bibliografía
Objetivo
Unidad Temático/Actividades de
Específico Básica Complementaria
aprendizaje
reducción de renglones
(operaciones elementales)
2.11 Cálculo de la matriz inversa
por cofactores
2.12 Aplicación de la matriz inversa
para la solución de sistemas de
ecuaciones lineales
3.1 Concepto de vector y su
representación en el plano R2 y R3
3.2 Producto escalar
3.3 Producto vectorial
Definirá e
3.4 Concepto y propiedades del
identificará un
espacio vectorial Rn
espacio Gareth Williams, Álgebra lineal
3. Espacios 3.5 Subespacios vectoriales Stanley I. Grossman, Álgebra
vectorial, así con aplicaciones, editorial Mc.
vectoriales 3.6 Combinación lineal lineal. 2008
como identificar Graw Hill, Cuarta edición
sus propiedades 3.7 Independencia y dependencia
y operaciones lineal
3.8 Conjunto de vectores
generadores
3.9 Base de un espacio vectorial
3.10 Transformaciones lineales
Aplicará el 4.1 Valores y vectores
concepto de característicos
valores y 4.2 Subespacios y base Bernard Kolman, David R. Hill,
4.
vectores característica Álgebra lineal con aplicaciones y Stanley I. Grossman, Álgebra
Diagonalización
característicos 4.3 Diagonalización de matrices matlab, Prentice Hal, Sexta lineal. 2008
de matrices
en la edición
diagonalización 4.4 Ortonormalización de una
matriz diagonal
de matrices
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8. CONTRIBUCIÓN DEL PROGRAMA DE ASIGNATURA AL PERFIL DE EGRESO
Perfil de egreso
Unidad
Conocimientos Habilidades Actitudes y valores
[Link]ón a los sistemas de Métodos para resolver Plantear y resolver problemas Integración al trabajo de
ecuaciones lineales sistemas de ecuaciones aplicados a las disciplinas de la equipo
lineales ingeniería
Ética
2. Análisis matricial Cálculo de operaciones Razonamiento matemático
matriciales, determinantes y Responsabilidad
matriz inversa Análisis
Respeto
3. Espacios vectoriales Concepto de espacio
vectorial
4. Diagonalización de matrices Concepto de matriz similar
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9. ORIENTACIÓN DIDÁCTICO-PEDAGÓGICA
Estrategias a-e Técnicas a-e Recursos didácticos
Estrategias de aprendizaje: Solución a problemas de Los recursos que se utilizan son
Presentación de ejemplos aplicación variados de acuerdo a las
Solución de problemas necesidades del grupo y el docente:
Discusión grupal Lectura y análisis de los materiales
bibliográficos Pizarrón
Estrategias de enseñanza:
Exposición de temas Elaboración de reportes Cañón
Elaboración de material impreso
Diseño de ejercicios tipo para Análisis de textos, apuntes y Software
ejemplificar situaciones reales lecturas
Material impreso
Ambientes de aprendizaje: Búsqueda bibliográfica en internet
Solución y análisis de problemas
de aplicación
Uso de Internet para ilustraciones y
ejercicios
La retroalimentación en grupo para
la solución de problemas
Actividades y experiencias de
aprendizaje:
Referencia constante a situaciones
reales
Manejo de páginas de Internet con
software interactivo
10. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Criterios Porcentaje sugerido
Exámenes 70 %
Examen departamental 20 %
Otros (tareas, proyecto final, participación en clase) 10 %
Total 100 %
11. REQUISITOS DE ACREDITACIÓN
Estar inscrito oficialmente como alumno del PE en la BUAP
Haber aprobado las asignaturas que son pre-requisitos de ésta (cuando aplique)
Aparecer en el acta
El promedio de las calificaciones de los exámenes aplicados deberá ser igual o mayor que 6
Cumplir con las actividades propuestas por el profesor al inicio del curso
Cumplir con el reglamento de ingreso, permanencia y egreso de la BUAP
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