SESIÓN DE APRENDIZAJE TUTORÍA Nº 01
DATOS INFORMATIVOS
DATOS INFORMATIVOS
ÁREAS TUTORÍA GRADO SEGUNDO SECCIÓN D
DOCENTE ROSANA V. ARZAPALO RECUAY
FECHA DE ABRIL DE 2018 DURACIÓN 90 minutos
CONTRIBUCION A LA TUTORIA LO QUE BUSCAMOS
El establecimiento de relaciones democráticas Que las y los estudiantes señalen la importancia de
y armónicas en el aula y la escuela. las responsabilidades de cada miembro de la familia.
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:
ANTES DE LA SESIÓN
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
- Imagen de la familia (anexo). Cuento “Una familia muy
normal”(anexo).
-Prepara las fichas de trabajo.
-Tener a la mano los cuadernillos de tutoría.
- Seis cartulinas tamaño A3. Las piezas de Seis rompecabezas
dentro de un sobre (anexo).
- Pizarra. Plumones.
MOMENTOS DE LA SESIÓN
PROC
PEDA ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
La o el docente tutor muestra a las y los estudiantes la imagen de una familia que ellas y ellos la tienen en
PRESENTACIÓN
su cuadernillo y les pregunta: ¿Qué representa esta imagen? ¿quiénes la conforman? ¿qué tareas van a
realizar? Anotamos las respuestas en la pizarra.
Después de ello, anunciamos al grupo: “Hoy estaremos trabajando sobre los roles que las y los niños
deben cumplir en la familia”.
Ahora, presten mucha atención que voy a leerles un cuento (anexo), después de escucharlo ustedes
contestarán unas preguntas.
Lea el cuento “Una familia normal” que encontrará en hoja anexa.
Al terminar realizaremos las siguientes preguntas (expliquemos que participarán levantando la mano,
según se les de la palabra a la o el estudiante): ¿De qué trata el cuento? ¿Cuántos miembros tiene la
familia del cuento?¿qué responsabilidades cumple cada miembro de la familia?¿qué sucedería si no
compartieran las responsabilidades?¿qué opinan de la familia de la vecina Sandra?¿qué sugerencia le
pueden ofrecer? Anotamos las respuestas en la pizarra.
Luego, presente en un papelógrafo un cuadro con las responsabilidades que aparecieron en el cuento,
DESARROLLO
para que, cuando las lea, las y los niños levanten su mano si ellas o ellos también tienen esas
responsabilidades y se irá colocando palotes.
Recoger el periódico
Hervir el agua
Preparar el jugo
Arreglar la cama
Colocar la ropa sucia en su lugar
Poner la mesa
Lavar platos y tazas
Preparar el desayuno
Ordenar la ropa
Preparar la comida
Terminamos esta actividad preguntando qué otras responsabilidades distintas a las
presentadas cumplen dentro de su familia y anótelas en la pizarra.
Organizamos a las y los estudiantes en seis grupos de trabajo y les entregamos en un sobre las piezas
CIERRE de un rompecabezas. Este, deberá ser armado por el grupo, que debe pegar las piezas del mismo sobre
una cartulina, los rompecabezas terminados serán colocados en el mural del aula, cuyo título debe ser:
"En mi familia, las responsabilidades son compartidas".
DESPUÉS DE LA HORA DE TUTORÍA
En casa, dibujan a su familia sobre 1/4 de pliego de cartulina y con la ayuda de un familiar escriben la
responsabilidad que más les gusta realizar a cada integrante dentro de las tareas de familiares, luego la o
el estudiante decora su trabajo como más les agrade. Estos trabajos deben ser compartidos en una
próxima sesión.
IDEAS FUERZA
Todos los miembros de la familia deben tener la misma carga de responsabilidades, para que se dé un
reparto equitativo de las tareas domésticas.
Si las niñas y los niños reciben reconocimiento por las actividades que realizan, se mostrarán más
predispuestos a ayudar y aceptar nuevas responsabilidades.
Niñas y niños tienen derecho a una familia que los quiera y los oriente, y a no ser separados de ella si no
es por su bienestar.
BIBLIOGRAFÍA: Guía de tutoría III ciclo
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DIRECTORA PROFESOR
PARA ARMAR EL ROMPECABEZAS:
Fotocopiar la imagen en seis hojas bond tamaño A3 y confecciona rompecabezas.
Las y los estudiantes arman en grupo el siguiente rompecabezas.
CUADRO DE RESPONSABILIDADES
Recoger el periódico
Hervir el agua
Preparar el jugo
Arreglar la cama
Colocar la ropa sucia en su lugar
Poner la mesa
Lavar platos y tazas
Preparar el desayuno
Ordenar la ropa
Preparar la comida
