GLOSARIO DE TERMINOS

X ciclo

1. Aceptación Incondicional
2. Activación conductual
3. Alianza terapéutica
4. Análisis funcional
5. Apoyo psicológico
6. Aserción encubierta
7. Autenticidad
8. Autoafirmaciones positivas
9. Autoestima
10. Autoexposición
11. Autorregistro
12. Autorregulación emocional
13. Biblioterapia
14. Bloqueo de pensamiento
15. Castigo
16. Castigo Negativo
17. Castigo positivo
18. Codependencia
19. Cogniciones
20. Columnas paralelas
21. Competencias
22. Condicionamiento con pipi –stop
23. Conductas paralingüísticas
24. Conexionismo
25. Consejería
26. Contextualismo funcional
27. Contrato conductal
28. Contratos de contingencias
29. Control estimular
30. Costo de Respuesta
31. Creencias irracionales
32. Creencias Primarias
33. Creencias secundarias
34. Debate
35. Debate empírico
36. Debate funcional
37. Debate lógico
38. Departamento
39. Desensibilización automática
40. Desensibilización sistemática
41. Desesperanza aprendida
42. Distorsión de pensamiento
43. Economía de fichas
44. Efecto placebo
45. Encadenamiento
46. Enfermedad
47. Ensayos terapéuticos
48. Entrenamiento autógeno
49. Entrenamiento en autoinstrucciones
50. Entrenamiento en inoculación del estrés
51. Entrenamiento en relajación autógena
52. Entrevista motivacional
53. Esquemas cognitivos
54. Estilo socrático
55. Estilos de crianza
56. Estímulos encubiertos
57. Evitación experiencial
58. Exposición en vivo
59. Exposición interoceptiva
60. Extinción
61. Extinción encubierta
62. Grupos de autoayuda
63. Habilidades
64. Heurísticos
65. Hipnosis
66. Indefensión aprendida
67. Inferencia
68. Intención paradójica
69. Meditación
70. Metáforas
71. Método
72. Mildfulnes
73. Modelado
74. Modelado Encubierto
75. Modelo bifactorial de Mowrer
76. Moldeamiento
77. Orientación
78. Paradigma
79. Pensamientos automáticos
80. Pensamientos intermedios
81. Pensamientos Nucleares
82. Prevención
83. Prevención de recaídas
84. Principio de premack
85. Principios
86. Procesos Cognitivos
87. Productos Cognitivos
88. Programa
89. Programa psicoterapéutico
90. Programación de actividades
91. Promoción
92. Psicoeducación
93. Psicoterapia
94. Reestructuración cognitiva
95. Reforzamiento diferencial de otras conductas (RDO)
96. Refuerzo negativo
97. Refuerzo positivo
98. Refuerzo positivo encubierto
99. Relajaciónd
100. Relajación muscular
101. Sensibilización encubierta: Consiste en repeticiones imaginadas de la conducta problema
apareada con eventos simbólicos aversivos. El objetivo es provocar algún grado de inhibición
en comportamientos potencialmente dañinos y que el paciente no desea. Dahab, J.,
Rivadeneira, C. & Minici, A. (2005, Julio) Las técnicas del condicionamiento encubierto.
Revista de Terapia Cognitivo Conductual. Semana (9)
102. Servicio: condición de alguien que está a disposición de otro para hacer lo que éste exige
u ordena. Diccionario Enciclopédico (2003) Argentina. Visor E.A.S.A
103. Síndrome de munchausen: la persona que padece este síndrome se provoca a sí mismo
los síntomas con el objetivo inconsciente de actuar el rol de enfermo, realiza múltiples visitas
e internamientos a clínicas y hospitales, y cuando es descubierto el engaño, desaparece del
hospital para seguir su peregrinar por otros hospitales. Asociación Americana de Psiquiatría.
(2002) Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales, Texto revisado (DSMIV-
RT). 1ª Ed. Barcelona.
104. Síntomas negativos: los síntomas negativos se producen cuando se interrumpen las
emociones, así como los comportamientos normales del paciente. Las personas que los
sufren necesitan ayuda en la realización de sus tareas diarias y en ocasiones descuidan su
higiene personal, haciéndolos parecer como perezosas o pesimistas. Este tipo de síntomas
pueden ser afecto plano, falta de satisfacción en la vida, falta de habilidad en sus actividades,
falta de comunicación. Lopez,B., Ibarra,M. (2013) esquizofrenia. La Paz
105. Síntomas positivos: presentes en la fase crónica de la enfermedad, siendo una
característica esencial, la pérdida del contacto con la realidad, que puede presentarse de
manera intermitente, e intensa o en ocasiones es casi imperceptible, dependiendo de que el
individuo esté recibiendo o no un tratamiento adecuado. Dentro de este grupo
sintomatológico se pueden mencionar la presencia de alucinaciones, delirios, trastornos del
pensamiento, trastornos del movimiento. Lopez,B., Ibarra,M. (2013) esquizofrenia. La Paz
106. Sobrecorreción: La sobrecorrección es un tipo de procedimiento de castigo en el cual la
persona debe realizar repetida o prolongadamente conductas adecuadas que están
directamente relacionadas con la conducta indeseada y a la cual deben seguir
contingentemente. Bellack, A.S. y Hersen, M. (1985). Dictionary of behavior therapy
techniques. Nueva York: Pergamon
107. Supuestos teóricos
108. Tareas para casa: Tienen la Importancia de comprometer al paciente en el tratamiento,
establecer límites y hacerle participar en la planificación de las tareas a realizar por su cuenta
Davis, D.(2005) TERAPIA COGNITIVA DE LOS TRASTORNOS DE PERSONALIDAD. Vanderbilt
University, Nashville
109. Técnica: procedimiento típico, validado por la práctica, orientado generalmente —
aunque no exclusivamente— a obtener y transformar información útil para la solución de
problemas de conocimiento en las disciplinas científicas. Rojas, Ignacio (2011) ELEMENTOS
PARA EL DISEÑO DE TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN: UNA PROPUESTA DE DEFINICIONES Y
PROCEDIMIENTOS EN LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA. Tiempo de Educar, vol. 12, núm. 24,
julio-diciembre, 2011, pp. 277-297 Mexico
110. Técnica de ataque a la vergüenza: se utilizan para ayudar a los sujetos a practicar el
pensamiento racional y aceptar las emociones negativas como experiencias normales de la
vida. Consisten en pedir al cliente que se exponga a situaciones no peligrosas, física o
socialmente. Lega, L (1993). Diferencias transculturales en el uso de algunas técnicas de
terpia racional emotiva: Ejercicios para atacar la vergüenza. Volumen 1, p. 283
111. Técnica de Instigación: Procedimiento que se basa en la manipulación de estimulos
discriminativos y que tienen por finalidad el desarrollo o facilitación de una conducta. Bados,
A y Garcìa, E (2011) Técnicas Operantes. Universidad de Barcelona, España
112. Técnica de la flecha Ascendente
113. Técnica de la flecha descendente: Se trata de identificar la creencia básica que está por
debajo de un pensamiento, haciendo uso de preguntas. Bados, A y Garcìa, E (2010) LA
TÉCNICA DE LA REESTRUCTURACIÓN COGNITIVA. Universidad de Barcelona, España
114. Técnica de la silla vacía: herramienta que permite al terapeuta ejecutar experimentos
vivenciales o reestablecer el diálogo interno entre partes disociadas. Así mismo, comunicarse
con una persona ausente en el espacio terapéutico; requiere que la persona ausente sea
traída a la sesión a través del cambio de roles en vez de pedir al cliente que hable “como si la
persona realmente estuviera en la silla” el terapeuta pide al cliente que se siente en la silla
vacía y “sea” la persona ausente. Knittel, M (2010) SILLA VACIA Y TRABAJO DE DUELO DESDE
LA PERSPECTIVA PSICODRAMATICA Y GESTALT. España
115. Técnica de Saciación: Consiste en proporcionar frecuente y repetidamente un reforzador
positivo hasta que se reduce o elimina el atractivo o eficacia de este. Como resultado, la
conducta mantenida por tal reforzador disminuye o desaparece. La saciedad del estímulo
puede considerarse como un procedimiento aversivo. Gelfand, D.M. y Hartmann, D.P. (1989).
Análisis y terapia de la conducta infantil. Madrid: Pirámide.
116. Técnica del reflejo: Instrumento que operacionaliza la comprensión empática. Cuando el
terapeuta trata de revelar las percepciones del cliente para que estas se vuelvan claramente
consientes y se de cuenta cómo éstas guían su conducta y favorecen su autoescucha. se
define como un intento por parte del terapeuta por expresar en palabras nuevas las
actitudes esenciales expresadas por el cliente. La función del terapeuta es la de devolver al
cliente su auténtico Yo reflejándolo como en un espejo y hacerle capaz, ayudado por esta
nueva percepción, de rehacerse. Mariscal, S. (2004). Ejercicios prácticos, supervisión del
Módulo Psicoterapia Humanista Fonoexistencial. Universidad Católica Boliviana “San Pablo”.
117. Técnica del termómetro emocional
118. Técnica en solución de problemas: dirigidas a corregir el modo en que la persona aborda
los problemas, facilitándole un método sistemático para resolver este tipo de situaciones.
Ruiz , Díaz & Villalobos (2012). Manual de técnicas de intervención cognitivo conductual.
Bilbao : Desclee de Brouwer (*)
119. Técnicas de afrontamiento: técnicas conductuales según el trastorno objeto de
tratamiento, tiene como objetivo modificar los pensamientos disfuncionales (*)
120. Técnicas de aproximaciones positivas
121. Técnicas de autocontrol: basan en el aprendizaje vicario (técnicas de modelado) las
explican como una variante de las auto-instrucciones. (*)
122. Técnicas de autorevelaciòn:
123. Técnicas de biofeedback: se define como procedimientos experimentales que mediante
dispositivos que generan señales externas al organismo, informan al sujeto, de forma
inmediata y precisa de una o varias respuestas psicofisiológicas, con el objetivo de lograr el
control sobre dichas respuestas y producir efectos terapéuticos. (*)
124. Técnicas de condicionamiento encubierto: modelo teórico que aglutina un conjunto de
procedimientos terapéuticos que utilizan la imaginación para manipular las consecuencias
de una conducta. (*)
125. Técnicas de dominio y agrado
126. Técnicas de exposición: no supone más que poner al individuo en contacto con el
estímulo temido, con el objetivo de producir la habituación al estímulo, la extinción de la
 respuesta de miedo y así proveer oportunidades de establecer nuevas asociaciones, es decir,
de facilitar un nuevo aprendizaje en relación con el estímulo temido. (*)
127. Técnicas de inundación: Procedimiento que se basa en la exposición prolongada de
manera imaginada a la situación que produce la ansiedad sin que se permita dar respuestas
de escape ni de evitación y sin que se gradúen situaciones que evocan menor ansiedad. Esto
equivale a la presentación contínua del EC en ausencia del EI. Es una variación de la terapia
de implosión. Se diferencian en el tipo de escenas a las que es expuesto el paciente.
Consuegra, N (2010) Diccionario de psicología. Bogotá: Ecoe ediciones.
128. Técnicas de reatribuciòn cognitiva
129. Técnicas encubiertas
130. Técnicas humorísticas: Tener sentido del humor y saber utilizar la ironía y la broma son
características del terapeuta especialmente valoradas en la TREC. El terapeuta ha de utilizar
el sentido del humor para resaltar algún aspecto concreto del cliente, pero nunca para reírse
de él o ridiculizarle como persona. como procedimiento de intervención en la TREC parte del
punto de vista de Ellis (1987) de que la perturbación psicológica se produce a veces porque
las personas se toman demasiado en serio a sí mismas, a los otros y/o a los acontecimientos
de la vida (*)
131. Teoría Biosocial: la interacción de estos dos componentes (vulnerabilidad emocional y
contexto invalidante) daría lugar a un déficit en la habilidad para regular las respuestas
emocionales (*)
132. Teoría de los marcos relacionales: enfoque conceptual de clara vocación pragmática que
trata de dar cuenta de las conductas humanas complejas, como es el caso de la conducta
verbal y cognitiva, tratando de integrar conceptos aparentemente dispares. El carácter
contextual de esta teoría pretende servir de enlace entre las dispares perspectivas de la
psicología cognitiva y conductual en su acercamiento a la estructura de la conducta verbal y
la cognición humana. (*)
133. Terapia
134. Terapia basada en evidencias
135. Terapia Cognitiva de Beck: La terapia cognitiva es un procedimiento activo, directivo,
estructurado y de tiempo limitado que se utiliza para tratar distintas alteraciones
psiquiátricas. Se basa en el supuesto teórico subyacente de que los efectos y la conducta de
un individuo están determinados en gran medida por el modo que tiene dicho individuo de
estructurar el mundo. A. T. Beck, A. J. Rush y B. F. Shawn. (1983) TERAPIACOGNITIVADE
LADEPRESIÓN. New York, DESCLEÉ DE BROUWER.
136. Terapia Conductual Dialéctica: hace referencia a una perspectiva dialéctica de la
naturaleza, la realidad y la conducta humana. El principio dialéctico fundamental de la TDC
es el que se establece entre cambio y aceptación. (*)
137. Terapia de aceptación y compromiso: forma de psicoterapia experiencial, conductual y
cognitiva basada en la Teoría de los Marcos Relacionales, teoría del lenguaje y de la
cognición humana que se encuadra dentro del conductismo radical, y que considera las
cogniciones como conductas y, como tales, sujetas a las mismas leyes que cualquier otro
comportamiento (*)
138. Terapia de grupo
139. Terapia racional emotiva: enfoque estructurado para la resolución de problemas
emocionales en el cual el terapeuta adopta un acercamiento activo-directivo a la hora de
ayudar a los clientes a resolver sus problemas. el terapeuta utiliza y alienta a los clientes para
que estos empleen una amplia variedad de técnicas cognitivas, en imaginación,
conductuales, o emotivas y evocadoras que faciliten el cambio emocional. Gabalda, I (2009)
 MANUAL TEÓRICO-PRÁCTICO DE PSICOTERAPIAS COGNITIVAS. España: DESCLEÉ DE
BROUWER.
140. Terapias de primera generación
141. Terapias de segunda generación
142. Terapias de Tercera generación
143. Trabajo Interdisciplinario
144. Trabajo Multidisciplinario
145. Trabajo Transdiciplinario: cuando los miembros de un equipo integran sus conocimientos
en un solo engranaje y desarrollan una acción común para el cumplimiento de las metas
deseadas. Este enfoque requiere que los miembros del grupo posean “un conjunto de
creencias, valores sobre cómo hacer las cosas en una situación de intercambio de roles,
status y funciones disciplinarias entre los diferentes miembros.” Valverde, L. A., Ayates N.,
Pascua, R., y Fandiño, D. (1989) El trabajo en equipo y su operatividad. Acta Médica.
Universidad Autónoma de Centro América, San José
146. Trastorno: presencia de un comportamiento o de un grupo de síntomas identificables en
la práctica clínica, que en la mayoría de los casos se acompañan de malestar o interfieren
con la actividad del individuo. Consuegra, N (2010) Diccionario de psicología. Bogotá, Ecoe
ediciones.
147. Trastorno del comportamiento: alteración del comportamiento, que a veces es
diagnosticada en la infancia, caracterizada por un comportamiento antisocial que viola los
derechos de otras personas, y las normas y reglas adecuadas para la edad. Entre los
comportamientos antisociales podemos citar la irresponsabilidad, el comportamiento
transgresor, la violación de los derechos ajenos y, o la agresión física hacia otros. Estos
comportamientos a veces se presentan juntos; pero puede suceder que aparezca uno o
varios de ellos sin estar acompañados por ninguno de los demás. Trastorno de conducta
(2018) University of Miami Hospital and Clinics
148. Tratamiento
149. Triada Cognitiva: consiste en tres patrones cognitivos principales que inducen al paciente
a considerarse a sí mismo, su futuro y sus experiencias de un modo idiosincrático.
Compuesto por la visión negativa del paciente acerca de sí mismo, experiencias y el futuro.
A. T. Beck, A. J. Rush y B. F. Shawn. (1983) TERAPIACOGNITIVADE LADEPRESIÓN. New York:
DESCLEÉ DE BROUWER.
150. Triple relación de contingencia: conformada por las unidades de análisis del
comportamiento, es decir estímulos, respuestas o conductas y consecuencias. Mediante
estos elementos se han desarrollado tecnologías para el control del comportamiento y su
explicación. Ribes, E (1995) Causalidad y Contingencia. Mexican Journal of Behavior Analysis.
Volumen 21, pp. 123 - 142