PLAN LECTOR “DESPERTANDO EL PLACER POR LA LECTURA” 2018
I.- DATOS INFORMATIVOS
1.1 UGEL : HUANCABAMBA
1.2 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “INCA PACHACÚTEC”
1.3 RESPONSABLES:
Lic. HÉCTOR ENRIQUE LA TORRE JIMENEZ : DIRECTOR
POF. JESÚS BARCO NEYRA : COORDINADORA PEDAG. DE COMUNICACIÓN
PROF. ARBEY SANDOVAL GUERRERO : COORDINADOR DE TUTORÍA
SHEILLY LIZETH ADRIANZÉN PALACIOS : REP.APAFA
GUERRERO GUEVARA IMELDA : REP. EST. PRIMERO
CARRASCO MANCHAY ANALY : REP. EST. SEGUNDO
GUERRERO GALVEZ ANAMELI : REP. EST. TERCERO
LIVIA JAIMEZ KATTY JULIANA : REP. EST. CUARTO
ADRIANO PASIGUAN MILAGROS STEIDY : REP.EST. QUINTO
1.4 PERIODO DE EJECUCIÓN : AGOSTO - DICIEMBRE
1.5 LUGAR : “INCA PACHACUTEC”
II.- DENOMINACIÓN DEL PLAN: “DESPERTANDO EL PLACER POR LA LECTURA”
III.- JUSTIFICACIÓN
El Ministerio de Educación propone desarrollar un Plan Lector R.M.N° 0386-2006-ED.
Normas y Orientaciones para la ejecución del Plan Lector y Directiva N°002-2018-GRP/DREP-
UGELH/AEBTPSNU.J. Normas para la organización, ejecución y evaluación del Plan lector
denominado “DESPERTANDO EL PLACER POR LA LECTURA”, en las Instituciones
Educativas de Educación Básica Regular de la UGEL-Huancabamba. Por lo que nuestra IE. “Inca
Pachacutec”, ejecutará amparado en la presente norma que tiene como propósito buscar
desarrollar el hábito lector así como promover el desarrollo de las capacidades comunicativas
en estudiantes y docentes, afianzar la formación continua, facilitar el uso de las nuevas
tecnologías de la información y comunicación, genera nuevos modelos de gestión educativa e
involucra a la comunidad educativa.
La implementación del Plan Lector es la promoción de la lectura en la Comunidad Educativa
Pachacutina. Para esto se requiere impulsar una movilización institucional que permita reducir
el problema de la Comprensión Lectora en toda su dimensión para de esta manera atender
con pertinencia la problemática del BAJO RENDIMEINTO ACADEMICO.
La promoción de la lectura en la sociedad demandará de estrategias creativas y atractivas que
permitan, acercar a los maestros, maestras, estudiantes y familias a la práctica lectora así como
generar espacios de lectura recreativa que proporcionen una experiencia placentera con la
lectura.
IV.-OBJETIVO GENERAL
5.1 Implementar estrategias de lectura y desarrollar el hábito lector en todas las estudiantes
para que sean capaces de desenvolverse con éxito en el ámbito escolar, favoreciendo el
desarrollo de las capacidades comunicativas, involucrando la participación de los docentes y
toda la comunidad Educativa.
V.-OBJETIVOS ESPECIFICOS
A) Promover la formación de hábitos de lectura en docentes y estudiantes a través de la
práctica permanente de la lectura recreativa en la IE. “Inca Pachacutec”
B) Fomentar la participación de los padres y madres de familia en la promoción de la lectura
familiar.
C) Promover y valorar la literatura Nacional, Regional y Local rescatando obras literarias de
nuestra Biblioteca.
D) Enriquecer el lenguaje y aumentar los recursos expresivos de todas las estudiantes.
E) Aumentar el nivel de comprensión, crítica y autorreflexión de las estudiantes.
VI.-BASES LEGALES
Constitución Política del Perú.
Ley 28044, Ley General de Educación, sus modificatorias por Ley N° 28123, 28329.
Ley 29944, Ley de la Reforma Magisterial.
Ley 28086, de Democratización del Libro y de Fomento de la lectura-PROMOLIBRO.
Decreto Supremo N° 015-2002 Reglamento de Organización y Funciones de las
Direcciones Regionales de Educación y de las Unidades de Gestión Educativa Local.
Decreto Supremo N° 008-2004-ED. Aprueba Reglamento de ley de Democratización del
Libro y de Fomento de la Lectura.
Decreto Supremo N° 008-2006-ED; lineamientos para el seguimiento y control
de la labor efectiva de trabajo docente en las Instituciones Educativas Públicas.
Decreto Supremo N° 011-2012-ED; aprueban el Reglamento de Ley N° 28044,
Ley General de Educación.
Resolución Ministerial N° 0386-2006 Normas y Orientaciones para la ejecución
del Plan Lector.
Resolución Ministerial N° 657-2017-MINEDU, que aprueba la norma técnica
denominada Normas y Orientaciones para el desarrollo del año escolar 2018 en
Instituciones Educativas y Programas de Educación Básica.
Resolución Viceministerial N° 014-2007-ED. Aprueba las normas
complementarias para la adecuada organización del Plan Lector.
Resolución Directoral N° 128-2005-ED. Aprueba la Directiva N° 068-2005-
DINESST. Orientaciones para la Implementación del Sistema del Banco del Libro
de Educación Secundaria.
Ordenanza Regional N° 406-2017/GRP-PC.; que declara de Interés Educativo y
Cultural la Promoción del Libro, la LECTURA y las Bibliotecas.
VII.- METAS
El plan Lector “Despertando el placer por la lectura” se aplicará a 450 estudiantes de primero
a quinto grado de Educación Secundaria.
GRADO SECCION ALUMNAS POR TOTAL DE
SECCIÓN ALUMNAS
PRIMERO “A” 25 83
“B” 31
“C” 27
SEGUNDO “A” 33 98
“B” 32
“C” 33
TERCERO “A” 26 82
“B” 29
“C” 27
CUARTO “A” 33 97
“B” 32
“C” 32
QUINTO “A” 26 69
“B” 25
“C” 18
TOTAL 450
VIII.-ESTRATEGIAS
8.1 Asesoría Técnico Pedagógico
Los docentes encargados de la ejecución del Plan Lector “Despertando el placer por
la lectura” contarán con el apoyo y asesoramiento de los especialistas de la UGEL-HBBA. Y del
Comité Organizadora de la IE. “Inca Pachacútec”. En esta asesoría se hace indispensable la
formación de animadores de lectura, estudiantes líderes de cada sección quienes apoyarán a
los docentes de la diferentes áreas curriculares en recoger la obra que se está leyendo y
entregar a otro docente para que continué la lectura en la primera hora de clases.
8.2 Sensibilización y movilización social por la lectura.
La Institución Educativa “Inca Pachacutec” establecerá acciones que permitan promover el
fomento por el hábito de la lectura en todos los miembros de la comunidad educativa.
Asegurando que todos los agentes de la comunidad Pachacutina tengan información sobre el
Plan Lector para generar su participación activa.
8.3 Dotación, adquisición y gestión de materiales de lectura
El MED. Impulsará acciones que contribuyan a la dotación, adquisición y gestión de
materiales de lectura en las instituciones educativas generando un modelo de gestión
pertinente para que estudiantes y docentes se sientan motivados a leer.
8.4 Monitoreo al proceso de implementación y desarrollo del Plan Lector
Se realizara con la participación de la estudiante responsable del grado y sección
Quien registrara en un formato el control de lecturas, participación del docente y luego se
sistematizara e informara los avances respectivos.
VIX.- METODOLOGÍA
El Plan lector “Despertando el placer por la lectura” tendrá la duración de una (1) hora
pedagógica, inmersa en la programación de los docentes involucrados, considerando el primer
compromiso de gestión escolar “progreso anual de los aprendizajes de todas y todos los
estudiantes”
Los docentes leerán los textos seleccionados de manera efusiva, contagiosa, y utilizando,
además, todo el lenguaje corporal. La lectura de la obra debe ser continuada día a día, durante
la primera hora, hasta su finalización. Luego iniciar la lectura de otra obra y así sucesivamente.
Las lecturas del plan lector no deben estar sujetas a interrogatorios o a cualquier otra
exigencia. Este tipo de Lectura no tiene fines de control, solo que a través de la modelación, el
docente se convierte en un modelo de buen lector y, el estudiante cumpla con la fase del gusto
por escuchar.
El plan lector comprende una relación de obras por grado y nivel, que luego de ser
seleccionadas, los profesores, indistintamente del área que desarrollen, deberán leer a sus
estudiantes en forma diaria durante la primera hora de clases.
x.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES RESPONSABLES CRONOGRAMA
JUN. JUL. AG. SET. OCT. NOV. DIC.
1.- Conformación del Comité del Plan Lector. Comité del Plan Lector x
2.- Selección de Textos en biblioteca de la IE. Comité del plan lector x x
3.- Elaboración del Plan Lector. Comité de Plan Lector x
4.- Reunión para Aprobar Plan Lector. x
5.- Sensibilización a docentes involucrados sobre Director x
Directiva N° 002-2018- GRP/DREP-
Coordinador de Tutoría
UGELH/AEBTPSNU.J.
Coordinadora de
Comunicación
6.- Sensibilización a estudiantes sobre Directiva Coordinador de x x
N° 002-2018- GRP/DREP-UGELH/AEBTPSNU.J. Comunicación
7.- Lecturas Dirigidas a estudiantes Docentes de área x x x x x
8.- Monitoreo Comité de Plan Lector X X X X X
9. Reunión del Comité para evaluar la ejecución Comité del plan lector x x
del Plan Lector cada bimestre.
10- Jornadas de reflexión con docentes. Comité del Plan Lector
11.- Elaboración de paneles “Día del Logro” Comité de Plan lector x x
12. Concurso de Comprensión Lectora Comité de Plan lector X
13. Realización de Debates Comité de Plan Lector X
14.- Realización de Mesas redondas Comité de Plan Lector X
15 .- Informe final a Dirección Coordinador de Com. X
CRONOGRAMA DE LECTURAS: PRIMER GRADO
TEXTOS DOCENTES RESPONSABLES CRONOGRAMA
Jul. Ag. Set. Oct. Nov. Dic.
1.Mi Planta de Naranja Lima lunes x
PROF. YOJANI NOLASCO ÁLVAREZ-ARTE
2.Mitos, leyendas y cuentos peruanos X
PROF. ROSARIO ROBLES CORTEZ-COMUNICACIÓN
3. Tradiciones peruanas PROF. ASUNCION CASTILLO CASTILLO-MATEMATICA X
4. Cuentos peruanos X
5.Relatos fantásticos MARTES X
PROF. JOSE NEIRA HERRERA-P.F.R.H.
6. Antología de la Poesía Peruana PROF. FIORELLA BELTRAN MORALES-C.T.A.
X
7.Huancabamba PROF. ASUNCION CASTILLO CASTILLO-MATEMATICA x
8.Viajes por el Perú x
9.Mocedades de Bolivar MIÉRCOLES x
PROF. JOSE NEIRA HERRERA-F.C.C.
10. Páginas Literarias PROF. ASUNCION CASTILLO CASTILLO-MATEMATICA
x
11.Antología Literaria I PROF. FIORELA BELTRAN MORALES-C.T.A x
12. Cuentos de té y otros árboles x
13.Los mejores Cuentos Américanos JUEVES x
PROF. ASUNCIÓN CASTILLO CASTILLO-MATEMATICA
14.Ollantay PROF. FIORELLA BELTRAN MORALES-C.T.A. x
15.Hombres del Perú PROF. JOSE NEIRA HERRERA-P.F.R.H. x
16. La Araucana x
VIERNES
x
PROF. ROSARIO ROBLES CORTEZ-COMUNICACIÓN
PROF. JOSE NEIRA HERRERA-F.C.C.
PROF. ASUNCION CASTILLO CASTILLO-MATEMATICA
PROF. LIZ ROMERO QUISPE-E.P.T.
CRONOGRAMA DE LECTURAS: SEGUNDO GRADO
TEXTO DOCENTES RESPONSABLES CRONOGRAMA
JULIO AGOSTO SET OCT NOV DIC
1. Antología del Cuento Fantástico LUNES
Peruano PROF. LIZ ROMERO QUISPE-FCC.
2. Tradiciones Peruanas PROF. ELIXER HERRERA ZURITA-COMUNICACIÓN x
PROF. RUBY TAFUR DELGADO-P.F.R.H.
3. La venganza del Cóndor x
MARTES
4. Don Quijote de la Mancha PROF. ELSI LA TORRE TOCTO- INGLES
x
5.Antología Literaria 2 PROF. YOJANI NOLASCO ALVAREZ-ARTE x
6.Antología de la poesía peruana PROF. ELIXER HERRERA ZURITA-COMUNICACIÓN x
7. La vida es sueño MIÉRCOLES x
8. El siglo de las Luces PROF. ROSARIO ROBLES CORTEZ-COMUNICACIÓN x
9. Platón PROF. AURORA SANTOS CHINGUEL-RELIGION x
PROF. HELBER CORDOVA MARCELO-
10. Hamlet x
MATEMATICA
11. Redoble Porrancas JUEVES
x
12. Navajas en el Paladar PROF. HELBER CORDOVA MARCELO- x
13. La divina comedia MATEMATICA x
14. Almas muertas PROF. ALEXANDER GUERRERO ELERA-C.T.A. x
15. Torre de Papel PROF. AURORA SANTOS CHINGUEL-RELIGION x
16. Los Ríos profundos VIERNES x
PROF. LIZ ROMERO QUISPE-E.P.T.
PROF. HELBER CORDOVA MARCELO-
17. La Odisea x
MATEMATICA
CRONOGRAMA DE LECTURAS: TERCER GRADO
TEXTO DOCENTES RESPONSABLES CRONOGRAMA
JULIO AG. SET. OCT. NOV. DIC.
1. María LUNES x
2. Don Quijote de la Mancha PROF. EDGAR ZURITA CORTEZ- x
3. Cuentos Peruanos MATEMATICA x
4. Antología Literaria 3 PROF. BETTY CRUZ UBILLUS-H.G.E. x
PROF. LOURDES RIVAS OROZCO-C.T.A
5.- Mio Cid x
MARTES
6.- La gran Esperanza PROF. LOURDES RIVAS OROZCO-C.T.A. x
7. Los Perros Hambrientos PROF. YONATHAN CHUMACERO x
8.- El Mundo es Ancho y Ajeno ARIZAGA-F.C.C. x
9.- Los hijos del Capitán PROF. EDGAR ZURITA CORTEZ- x
10.- Mensajes Precursores de la MATEMATICA x
independencia del Perú. MIÉRCOLES
PROF. YOJANI NOLASCO ALVAREZ-ARTE
11. Literatos Huancambinos x
PROF. LOURDES RIVAS OROZCO-C.T.A.
12. El Piloto PROF. EDGAR ZURITA CORTEZ- x
13.- Ñahuin MATEMATICA x
14.-Historia General del Perú JUEVES x
15.- Oliver y el Secreto del Camello PROF. JESUS BARCO NEIRA- x
perdido COMUNICACIÓN
16.- Ensayos de la Realidad Peruana PROF. LOURDES RIVAS OROZCO-C.T.A. x
PROF. YOCSI PEÑA GUERRERO-INGLES
17.- La Iliada x
VIERNES
PROF. EDGAR ZURITA CORTEZ-
18.- La Odisea MATEMATICA x
PROF. YOJANI NOLASCO ALVAREZ-ARTE
PROF. LOURDES RIVAS OROZCO-C.T.A.
CRONOGRAMA DE LECTURAS: CUARTO GRADO
TEXTO DOCENTES RESPONSABLES CRONOGRAMA
JUL. AG. SET. OCT. NOV. DIC.
1.- Cien Años de Soledad LUNES x
2.- Pedro Páramo PROF. CARLOS MARTINEZ OJEDA- x
3.- El mundo es Ancho y Ajeno MATEMATICA x
PROF. ALEXANDER GUERRERO ELERA-C.T.A.
4.-Crimen y Castigo x
PROF. JOSE ZEGARRA ARISMENDIZ- E.P.T.
5.- La casa de Cartón MARTES x
6.- La Antología Literaria 5 PROF. BETTY CRUZ UBILLUS-H.G.E. x
7.-Horas de Lucha PROF. ALEXANDER GUERRERO ELERA-C.T.A. x
8.- Los Ríos Profundos PROF. CARLOS MARTINEZ OJEDA- x
9.-Tradiciones Cuzqueñas MATEMATICA x
10.- Comentarios Reales MIÉRCOLES x
PROF. ELIXER HERRERA ZURITA-
11.-Yawar Fiesta x
COMUNICACIÓN
12.-Edipo Rey PROF. YOCSI PEÑA GUERRERO-INGLES x
13.- La Divina Comedia PROF. CARLOS MARTINEZ OJEDA- x
14.- Matalache MATEMATICA x
15.- Tradiciones Peruanas JUEVES x
16.- El Lago de las Damas PROF. ALTEMIRA CARRASCO CRUZ-F.C.C. x
17.- La Ciudad de los Tísicos PROF. JOSE ZEGARRA ARISMENDIZ-E.P.T. x
PROF. CARLOS MARTINEZ OJEDA-
18.- María MATEMATICA
x
VIERNES
PROF. ELIXER HERRERA ZURITA-COMUNICACIÓN
PROF. CARLOS MARTINEZ OJEDA-MATEMATICA
PROF. BETTY CRUZ UBILLUS-H.G.E.
TEXTO DOCENTES RESPONSABLES CRONOGRAMA
QUINTO GRADO JUL. AG. SET. OCT. NOV. DIC.
1.- Antología Literaria 5 LUNES x
2.- Cien Años de Soledad PROF. YONATHAN CHUMACERO ARIZAGA- x
3.- La Iliada COMUNICACIÓN x
4.- La Odisea PROF. NUBIA PINTADO SALINAS-H.G.E. x
PROF. GLADYS TALLEDO GARCIA-MATEMATICA
5.- la Clave de Los Misterios x
MARTES
6.- Comentarios Reales de los PROF. GLADYS TALLEDO GARCIA-MATEMATICA x
Incas PROF. ALTEMIRA CARRASCO CRUZ-FCC.
7.- Más Allá de la Libertad PROF. NUBIA PINTADO SALINAS-H.G.E. x
8.- La palabra del Mudo MIÉRCOLES x
9.- Solo se vive dos veces PROF. YONATHAN CHUMACERO ARIZAGA- x
10.- Palabras de Vida del Gran COMUNICACIÓN x
PROF. GLADYS TALLEDO GARCIA-MATEMATICA
Maestro
PROF. JOSE ZEGARRA ARISMENDIZ-E.P.T.
11.- Matalache JUEVES
x
12.-La Novicia PROF. GLADYS TALLEDO GARCIA-MATEMATICA x
13.- Antología Poética PROF. YONATHAN CHUMACERO ARIZAGA- x
14.- La Araucana COMUNICACIÓN x
15.- El Mago de Oz PROF. YOJANI NOLASCO ALVAREZ-ARTE x
16.- El sueño del Celta VIERNES x
PROF. NUBIA PINTADO SALINAS-H.G.E.
17.- La Eneida x
PROF. YONATHAN CHUMACERO ARIZAGA-
18.- La Divina Comedia COMUNICACIÓN
x
19.- El príncipe y el mendigo PROF. GLADYS TALLEDO GARCIA-MATEMATICA x
PRESUPUESTO
RUBROS MONTO
GASTOS DE INVERSIÓN
Premios para concursantes S/. 100.00
Refrigerio de Jurado 150.00
GASTOS DE MATERIALES 100.00
Hojas bom
Cinta mask
GASTOS DE SERVICIO 100.00
Fotocopiado
Impresión
Internet
TOTAL S/. 450.00
FINANCIAMIENTO
El proyecto será financiado con recursos propios de la Institución Educativa y APAFA.
EVALUACIÓN
Se evaluará los logros, dificultades del proyecto. Así mismo se reflexionará y se dará valor
de juicio del plan lector cada bimestre.
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