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Este documento discute los peligros del uso excesivo de las redes sociales en niños y adolescentes, incluyendo la posibilidad de desarrollar una adicción. Explica que la dependencia se caracteriza por la pérdida de control y priorización de las redes sobre otras actividades. También identifica señales de alarma como descuidar el sueño, estudios y familia para pasar más tiempo en línea. Finalmente, ofrece recomendaciones para los padres como establecer horarios y comunicación para prevenir el uso inadecuado.

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Este documento discute los peligros del uso excesivo de las redes sociales en niños y adolescentes, incluyendo la posibilidad de desarrollar una adicción. Explica que la dependencia se caracteriza por la pérdida de control y priorización de las redes sobre otras actividades. También identifica señales de alarma como descuidar el sueño, estudios y familia para pasar más tiempo en línea. Finalmente, ofrece recomendaciones para los padres como establecer horarios y comunicación para prevenir el uso inadecuado.

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Julio 2015 Nº 5

EL PELIGRO DE LAS REDES SOCIALES EN NIÑOS Y


ADOLESCENTES
Las redes sociales son parte de los hábitos cotidianos de navegación de gran cantidad
de personas. Cualquier usuario de Internet hace uso de al menos una red social y
muchos de ellos participan activamente en varias de ellas. Sin embargo, a partir de su
uso, podemos vernos expuestos a un conjunto de amenazas informáticas, que pueden
atentar contra su información, dinero o incluso con su propia integridad.

Las tecnologías de la información y de Todas las conductas adictivas están


la comunicación (TIC) están llamadas a controladas inicialmente por
facilitarnos la vida, sin embargo, en reforzadores positivos (el aspecto
algunas circunstancias, el uso placentero de la conducta), pero
inadecuado del internet y redes terminan por ser controladas por
sociales podría afectar, en especial a reforzadores negativos (el alivio de la
niños y adolescentes, al convertirse en tensión emocional, especialmente).
un fin y no en un medio.
La ciberadicción se establece cuando el
Dependencia niño deja de verse con sus amigos y se
permanece frente a la pantalla con sus
La dependencia al Internet o a las redes videojuegos, el adolescente presta más
sociales se evidencia cuando existe un atención a su “Smartphone” que a sus
uso excesivo asociado a una pérdida de padres o no cumple con sus tareas
control. porque revisa obsesivamente sus redes
sociales.
Aparecen síntomas de abstinencia
(ansiedad, depresión, irritabilidad) ante Hay personas más vulnerables que
la imposibilidad temporal de acceder a otras a las adicciones. En algunos casos
la Red, se establece la tolerancia (es hay ciertas características de
decir, la necesidad creciente de personalidad o estados emocionales
aumentar el tiempo de conexión a que aumentan la vulnerabilidad
Internet para sentirse satisfecho), y se psicológica a las adicciones
producen consecuencias negativas en
la vida cotidiana. Señales de alarma

Características Las principales señales de alarma que


denotan una dependencia a las TIC o a
Lo que caracteriza a una adicción es la las redes sociales y que pueden ser un
pérdida de control y la dependencia. reflejo de la conversión de una adicción
son las siguientes:
 Privarse del sueño (menos de 5 Recomendaciones
horas) para estar conectado a la
red.  El lugar donde se encuentran las
 Descuidar otras actividades computadoras debe ser
importantes, como el contacto con cambiado si es que estos se
la familia, las relaciones con pares, encuentran en lugares comunes
el estudio, o el cuidado de la salud. como la sala, el comedor o el
 Que las demás personas realicen dormitorio, ya que de este
comentarios acerca del uso modo incentivan el uso de la
excesivo de los dispositivos red y el interés por conectarse.
electrónicos.  Establecer una comunicación
 Pensar en la red constantemente, abierta y efectiva con los hijos
incluso cuando no se está con la finalidad de crear un
conectado a ella y sentirse irritado ambiente de confianza que les
excesivamente cuando la conexión permita compartir sus
falla o resulta muy lenta. experiencias en la red y aclarar
 Intentar limitar el tiempo de sus dudas sobre la información
conexión, pero sin conseguirlo, y adquirida.
perder la noción del tiempo.  Establecer un horario para el
 Mentir sobre el tiempo real que se uso del internet en relación a la
está conectando jugando en las edad del niño o adolescente.
redes.  Mantener las computadoras en
 Aislarse socialmente, mostrarse lugares visibles que permitan
irritable y bajar el rendimiento en regular los tiempos de conexión
los estudios.  Hacer uso de herramientas de
 Sentir bienestar o euforia cuando se seguridad como los filtros,
encuentra conectado. motores de búsqueda y bloqueo
de páginas en la computadora
Estrategias de prevención para controlar la información a
la se accede.
Tanto los padres como profesores
deben ayudar a los adolescentes a Bibliografía
desarrollar la habilidad de la
comunicación cara a cara, lo que, entre Odriozola, E. E., & de Corral Gargallo, P. (2010).
otras cosas, supone: Adicción a las nuevas tecnologías ya las redes
sociales en jóvenes: un nuevo reto. Adicciones:
Revista de socidrogalcohol, 22(2), 91-96.
 Limitar el uso de aparatos y acordar Recuperado el 27 de Junio del 2015 de:
las horas en que se podrá utilizar. [Link]
96%20editorial%[Link]
 Fomentar la relación con otras
personas. Becoña, E. (2009). Factores de riesgo y de
 Potenciar aficiones tales como la protección en la adicción a las nuevas tecnologías.
En E. Echeburúa, F.J. Labrador y E. Becoña (eds.),
lectura, el cine y otras actividades Adicción a las nuevas tecnologías en adolescentes
culturales. y jóvenes (pp. 77-97). Madrid: Pirámide.
 Estimular el deporte y las
actividades en equipo.
 Desarrollar actividades grupales.
 Estimular la comunicación y el
diálogo en la familia.

Colegio Antares – CPAL 2015


Dirección: Jennifer Cannock. Sub-Dirección: Patricia Sambuceti.
Responsables: Psic. Juan. José Tan, Psic. Maria de los Angeles Del Castillo,
Psic. Claudia Combe, [Link] Urbina, Psic. Luciana Barahona. Interna de psicología: María Fernanda Flores
Colegio Antares – CPAL 2015
Dirección: Jennifer Cannock. Sub-Dirección: Patricia Sambuceti.
Responsables: Psic. Juan. José Tan, Psic. Maria de los Angeles Del Castillo,
Psic. Claudia Combe, [Link] Urbina, Psic. Luciana Barahona. Interna de psicología: María Fernanda Flores

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