PROGRAMA DE ASIGNATURA
I.- IDENTIFICACIÓN
Carrera: Fonoaudiología
Unidad responsable: Escuela de Fonoaudiología
Nombre: Evaluación y Diagnóstico de la Motricidad Orofacial
Código: FONO041
Periodo: Cuarto semestre
Área de Conocimiento UNESCO: Área Salud y Servicios – Sub Área 72
Requisito para cursar: Requisitos previos: Co - Requisitos:
FONO071 Y FONO090 Y MORF210
FONO091 Y FONO100 Y
FONO101
II.- CARGA ACADÉMICA
SCT (horas cronológicas)
Tipo de Actividad
Directas Personal
Teórico 1,5 7
Ayudantía
Laboratorio 2,25
Taller
Terreno
Clínico 0,75
Total horas dedicación semanal 11,5
Créditos 7
III.- DESCRIPCIÓN
Esta asignatura tributa al ámbito de Intervención fonoaudiológica integral e inclusiva, en los
resultados de aprendizaje:
- “Evaluar desde una perspectiva fonoaudiológica global a personas a lo largo del ciclo vital, generando
un diagnóstico que considere el impacto de su condición en su entorno”.
- “Desarrollar planes de intervención fonoaudiológica integrales, que contemplen promoción,
prevención, habilitación y rehabilitación, y acojan las necesidades de las personas y la comunidad,
favoreciendo su participación activa en la sociedad”.
El estudiante durante el transcurso de esta asignatura podrá integrar la anatomía y fisiología del
sistema estomatognático, aplicando este conocimiento en la evaluación fonoaudiológica inicial de
dichos aspectos y detectar sus alteraciones.
Además, y basado en la teoría revisada será capaz de elaborar proyectos de educación, promoción y
prevención en el área.
IV.- APRENDIZAJES ESPERADOS V.- CONTENIDOS
1.- Integrar el conocimiento de las estructuras y UNIDAD I: BASES BIOLOGICAS Y
funcionamiento normal y alterado de los sistemas ANATOMOFUNCIONALES DEL DESARROLLO Y
corporales que participan en las funciones ALTERACIONES DEL SISTEMA
orofaciales. ESTOMATOGNATICO Y FUNCIONES
OROFACIALES
- Estructuras anatómicas que constituyen
el Sistema Estomatognático (SE).
- Crecimiento y desarrollo maxilofacial
- Funcionamiento de las estructuras
anatómicas que conforman el SE.
- Fisiología y desarrollo de las funciones
orofaciales.
- Alteraciones dentomaxilares.
- Patologías del sistema estomatognático
(fisura labio palatina, síndromes
craneofaciales, etc.)
- Alteraciones relacionadas con las
funciones orofaciales.
2.- Diseñar un plan de evaluación UNIDAD II: EVALUACIÓN DE LA MOTRICIDAD
fonoaudiológico integral adecuado a las OROFACIAL
necesidades del usuario con alteraciones de la - Evaluación fonoaudiológica de los
motricidad orofacial. Órganos Fonoarticulatorios (OFA).
- Evaluación fonoaudiológica de las
funciones orofaciales.
3.- Elaborar diagnóstico fonoaudiológico UNIDAD III: DIAGNÓSTICO FONOAUDIOLOGICO
considerando la interpretación de los resultados EN MOTRICIDAD OROFACIAL
de la evaluación y su impacto en el usuario con - Concepto de desorden y trastorno
alteraciones de la motricidad orofacial. miofuncional orofacial.
- Hábitos orales.
- Principios básicos de prevención de las
alteraciones la motricidad orofacial.
- Trabajo multidisciplinario en patologías
de la motricidad orofacial.
4.- Aplicar estrategias de intervención UNIDAD IV: DISEÑO DE PROYECTO
fonoaudiológica en promoción y prevención, - Diseñar un plan de promoción y
considerando características de la persona y el prevención en el área.
contexto.
VI.- HABILIDADES TRANSVERSALES
Modelo educativo:
A.- Comunicación oral y escrita
B.- Pensamiento analítico y crítico.
C.- Razonamiento científico y cuantitativo.
Perfil de egreso:
A.- Capacidad de autoaprendizaje.
B.- Trabajo en equipo.
VII.- MODALIDAD DIDÁCTICA Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN
A.- Modalidad didáctica: Para el trabajo presencial se recomienda la utilización de clases teóricas y
laboratorios como metodología docente. Además, se sugiere implementar estudio de casos,
aprendizaje colaborativo y resolución de ejercicios y problemas como métodos de enseñanza y
aprendizaje.
Durante las horas de estudio autónomo los estudiantes deberán desarrollar guías, ejercicios, analizar
textos científicos, elaborar informes, esquematizar sus apuntes y textos de apoyo, en forma
individual y grupal.
Junto con lo anterior los estudiantes deberán evaluar la motricidad orofacial en un usuario de una
institución de atención pública o privada, en un periodo de 6 horas pedagógicas durante el semestre.
En las instancias de práctica externa desarrollarán un proyecto de educación y prevención utilizando
el contenido teórico aprendido para realizar intervención de la población en un contexto real.
B.- Procedimientos de evaluación: Para evaluar el logro de los aprendizajes esperados, se propone
el uso de pruebas objetivas y de desarrollo, y pruebas de ejecución de tareas reales y/o simuladas.
VIII.- CONDICIONES DE APROBACIÓN
El promedio final de todas las actividades según sus respectivas ponderaciones: 60% teórico (3
solemnes y proyecto de prevención), 30% laboratorio y 10% clínico, corresponderá a la nota de
presentación a examen (NP).
La nota final del curso (NF) corresponderá a la nota de presentación al examen ponderada en 70% y
la nota del examen ponderada en un 30%. Si un estudiante obtiene una NP igual o superior a 5,0
(cinco), podrá eximirse del examen y en este caso la nota final del curso será la NP. Se considerarán
aprobados todos los estudiantes que, habiendo rendido las evaluaciones y el examen, tengan un
promedio de notas igual o superior a 4,0 (cuatro).
No se contempla prueba recuperativa. Aquellos alumnos que falten a una solemne por razones
médicas justificadas deberán rendir el examen, el cual reemplazará la nota de la solemne a la que
hayan faltado.
El curso se encuentra regulado por el Reglamento del Alumno de Pregrado vigente.
IX.- BIBLIOGRAFÍA
Obligatoria:
1. Queiroz M, I. 2002. Fundamentos clínicos de fonoaudiología. Aspectos clínicos de la
motricidad oral. Editorial Médica Panamericana, Bs Aires, Argentina.
2. P. Villanueva & H. Palomino. 2013. Motricidad Orofacial. Editorial Universitaria, Santiago.
3. Susanibar F. 2014. Tratado de evaluación de motricidad orofacial y áreas afines, Editorial EOS.
Complementaria:
1. Susanibar F. 2013. Motricidad Orofacial. Fundamentos basados en evidencias, Editorial EOS.
2. Susanibar F. 2016. Motricidad Orofacial (vol.2). Fundamentos basados en evidencias.
3. Actis, Adriana B. 2014. Sistema estomatognático, editorial panamericana.
4. Silva, H., Cunha, D. 2013. El sistema estomatognático: anatomofisiología y desarrollo. Pulso
Editorial. Brasil - SP.
X.- CORRESPONDENCIA CRÉDITOS UNAB
Presencial Créditos
Personal
Teórico Ayudantía Laboratorio Taller Terreno Clínico UNAB
2 3 1 11 16,33
