Ajedrez, Sicología y Blitz
Curso via email del MI Raúl Ocampo Vargas
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1
Ajedrez Sicología y la toma de decisiones según tiempo de reflexión.
Ajedrez, reflexión
Todos los que toman la decisión de hacer cambios para mejorar en su ajedrez,
ll
llegan a la
l conclusión
l ió que es una parte
t importante
i t t ell modificar
difi sus métodos
ét d ded
razonamiento.
Principalmente buscan aumentar sus conocimientos y esa búsqueda
inevitablemente hace notorio el hecho de que la cantidad no es lo determinante,
sino la calidad; y lo más importante, que el conocimiento es importante, pero más
aún el saberlo aplicar.
Eso es desde el ppunto de vista interno,, p pero desde el externo hay y otras
consideraciones prácticas.
Cada vez más, en los intentos de las federaciones de que mas aficionados al
ajedrez participen de sus actividades,
actividades se realizan torneos con tiempos de reflexión
muy limitados, con la idea de que las personas que estén limitadas en su tiempo
por el trabajo y el estudio, participen en torneos.
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2
Los jugadores
L j d que no aspiran
i a ser grandes
d maestros profesionales
f i l sino i brillar
b ill a
nivel de su ciudad y de su país primero, tienen que participar en más torneos
rápidos que en los torneos “clásicos” de más de una hora y media de reflexión por
jugador por partida.
Para muchos jjugadores
g solo hay
y una o dos oportunidades
p al año de jjugar
g un torneo
clásico y en cambio jugarán una docena de torneos de tiempo de reflexión muy
limitado.
Por eso se ha hecho necesario hacer un curso especial de ajedrez blitz y en los
cursos regulares introducir cada vez más los temas de ajedrez a diversas
velocidades pues cada tipo de juego requiere ciertos ajustes significativos sobre
velocidades,
como jugar ajedrez y esto tiene influencia en el curso general de ajedrez.
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3
Ell análisis
áli i de
d posiciones
i i en casa debe
d b ser profundo
f d incluso
i l para los
l que solo
l
quieren mejorar su ajedrez de blitz.
La intuición, componente esencial del juego práctico en ajedrez, tanto en blitz
como en otros ritmos, se forma de manera más eficaz a través del análisis
pprofundo,, p
pues en esos momentos,, con un trabajo j esforzado de análisis,, los
patrones, los modelos, se asimilan y se afianzan más en nuestro cerebro,
alimentando y haciendo crecer la intuición que nos responderá en la toma de
decisiones rápida en partidas de blitz y en las de ajedrez clásico la intuición nos
proveerá de guías fundamentales para razonamientos profundos.
El ajedrez no es otra cosa que una toma de decisiones continua.
continua
Veamos que dice Kasparov y trataremos de interpretarlo:
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“La psicología y la intuición afectan todos y cada uno de los
aspectos de nuestras decisiones y sus resultados.
resultados
Debemos desarrollar nuestra habilidad ppara ver el ppanorama
completo y para manejar y aprender de las crisis”
Kasparov.
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Ver el panorama completo,
completo porque lo más común es que pasemos por alto
detalles.
El GM Carlos
C l Torre
T di í “Ver
diría “V Intensamente”,
I ” con concentración
ió total.
l
Un maestro de ajedrez se concentra y se esfuerza más que un aficionado y
además su esfuerzo es más intenso.
Cuando un aficionado logra
g aumentar su intensidad de esfuerzo al máximo y
ya
está en camino a la maestría.
Para lograrlo se necesita mucha voluntad y esta es provista por gran motivación.
motivación
Como todo parte del esfuerzo intenso, este de la voluntad y esta de la
motivación es necesario aceptar que la motivación lo es todo.
motivación, todo
Veremos más adelante. Pero avancemos en otras cosas que señala Kasparov:
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“Adquirir patrones y la lógica para emplearlos, se suma a nuestras
cualidades inherentes para crear un sujeto que toma decisiones. “
(¿Cómo se adquieren los patrones? Examinando partidas magistrales y copiar los
modelos exitosos. ¿Cómo se adquiere la lógica para emplearlos? Empleándolos
una y otra vez en nuestras prácticas y entrenamientos,
entrenamientos de esa manera se va
alimentando la intuición).
“La experiencia y el conocimiento se enfocan a través del prisma del talento,
talento
que en sí mismo puede ser desplazado, modificado y educado.”
((Ell talento
l puede
d ser modificado
difi d y educado
d d por la l misma
i experiencia
i i y
conocimiento. El concepto de talento de nacimiento aun existe, pero no es tan
determinante. Ahora lo sabemos, antes todo se achacaba al nacimiento. Era como
cargar la responsabilidad al nacimiento y no al trabajo de uno).
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7
“En esa combinación ó estáá el origen de la intuición,
ó un instrumento
absolutamente único para cada uno de nosotros. Ahí empezamos a ver la
influencia de la psicología individual y cómo nuestras decisiones expresan
nuestra estructura emocional, lo que llamamos el estilo de un jugador de
ajedrez. “
(Prácticamente sin comentarios. Está muy claro).
“El
El ajedrez es un instrumento ideal para examinar esas influencias,
influencias porque
para destacar en la partida, nos vemos obligados a analizar las decisiones que
tomamos y cómo hemos llegado a esas decisiones.”
(Por eso es fundamental el análisis de las partidas que hemos jugado, pero también
analizar
li como realizamos
li nuestro entrenamiento
i y nuestro estudio,
di ded ahíhí la
l
importancia de la agenda y las bitácoras).
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“Autoanálisis,
Autoanálisis, eso es lo que necesitaban saber quienes me preguntaban, en
lugar de datos triviales sobre mis hábitos”
(Habla de las entrevistas.
entrevistas No debe importar a que horas come,
come o hace ejercicio,
ejercicio
sino sobre su auto análisis, su continuo auto diagnóstico, realizado sólo por él o
con apoyo de otros),
“No podemos seleccionar y elegir qué estilo nos gustaría tener.”
( Lo nato influye necesariamente, y determina el estilo en parte, pero no es
decisivo).
“No se trata de un software genérico que descargamos e instalamos.
Lo que debemos hacer, al contrario, es detectar qué es lo que nos funciona
mejor, y luego, a base de retos y dificultades, desarrollar nuestro propio
método.”
(Conocerse a si mismo es fundamental para todo).
todo)
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“¿De
¿De qué carezco? ¿Cuáles son mis puntos fuertes? ¿Qué clase de desafíos
tengo tendencia a evitar y por qué?”
“El método del éxito es un secreto,
secreto porque solo se puede descubrir analizando
nuestras propias decisiones. No se puede enseñar a tomar mejores decisiones,
pero se puede aprender de uno mismo.”
(Claro que hay guías generales, caminos comunes para todos, pero lo importante es
identificar y comprender nuestro camino especial).
“Hay algo que en un principio parece contradictorio con lo que acabo de
decir. Debemos hacernos conscientes de nuestro sistema de toma de
decisiones, que, a base de práctica, mejorará nuestro comportamiento
intuitivo, inconsciente. Ese comportamiento antinatural es necesario porque,
como adultos, tenemos patrones adquiridos, buenos y malos. Para corregir los
malos y mejorar los buenos, debemos tomar un papel activo en el proceso de
mayor concienciación”
Kasparov
Kasparov.
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De eso se trata todo.
d
Estas palabras firmadas por Kasparov, digo firmadas porque muchos
entrenadores de la URSS decían lo mismo y a mi me parece que Kasparov aquí
no escribe nada original sino que reproduce lo que le fue enseñado, es importante
leerlas varias veces y reflexionarlas,, p
pues ahí esta la clave y me p
parece como la
mejor introducción a un curso de ajedrez superior, ya sea de blitz o de ajedrez
clásico, pero si a un curso superior, cuando ya hay un conocimiento de la
problemática del ajedrez que no es otra cosa de elegir nuestro camino y
seleccionar nuestros pasos. La vida misma.
Conocerse a si mismo y conocer lo que hacemos.
hacemos
Ver, Identificar, Comprender y Operar. VICO, tanto para blitz como para ajedrez
clásico.
lá i
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Kasparov curiosamente
i f formado
fue f d en sus primeros
i años en los
l círculos
í l de d
ajedrez de Bakú.
El personaje que primero trabajo con él y con otros muchos grandes jugadores fue
el maestro Makogonov, que nacido en la lejana Rusia, a más de 4 mil kilómetros
de Baku,, formado ppor la escuela de ajedrez
j de la Ciudad de Leningrado,
g , hoy
y San
Petersburgo, donde los pilares eran Model, Zak y Romanovsky, desarrolló una
manera muy peculiar de abordar el ajedrez. Makogonov se le conoce por su forma
singular de pensar,
pensar aunque siempre denotó el que era parte de la escuela de
Leningrado, y un 65% de sus enseñanzas eran iguales a la de aquella ciudad tan
lejana de Bakú.
Pero el otro 35% era muy particular y lo transmitió a Kasparov, a Chepukaitis, al
GM Bagirov y a muchos entrenadores que son básicos para explicar el alto nivel
d aquella
de ll región,
ió principalmente
i i l d Azerbaiyán
de A b i á y de d Armenia.
A i
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El caso es que Chepukaitis,
Chepukaitis que no obtuvo títulos internacionales en ajedrez
clásico, pero si era un Gran Maestro de Blitz, ganando innumerables torneos
delante de excampeones mundiales, desde Tal, Smyslov, Fischer, hasta Kasparov,
asíí como a los
l mejores
j j d
jugadores d l mundo
del d como Korchnoi,
K h i Polugaevsky
P l k e
incluso llegó a ganar torneos sobre Carlsen y Anand, aunque hay que tomar en
cuenta una diferencia de edad de más de cuatro décadas.
Sin duda Chepukaitis durante muchos años fue uno de los mejores jugadores de
blitz del mundo.
Dedicado a su profesión de electricista, Chepukaitis solo jugaba torneos rápidos y
muy de vez en cuando torneos clásicos, donde también destacó, pero fueron muy
pocos comparados con los de blitz.
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Fue tanta su fama que se le pidió escribiera un libro completo sobre
el blitz, del que podemos aprender mucho sobre sicología sobre todo.
Ese libro es muy instructivo, no solo para jugar blitz sino para todo
tipo de ajedrez.
Como salió solo en ruso, he traducido mucho de ese libro para usarlo
en los cursos.
cursos
Por creerlo muy valioso, nos adentraremos ahora en algunas partidas
comentadas por Chepukaitis en su libro.
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Yuferov
Y f - Chepukaitis
Ch k iti [B06]
San Petersburgo, 1996
1.d4 g6 2.e4 Ag7 3.Cf3 d6 4.Cc3 a6 5.a4 b6 6.h3
previniendo un posible ...Ag4 [6.Ac4 hubiera sido más directa y también
evitaba ...Ag4 6...Ag4 7.Axf7+]
6...e6 7.Ag5
g Ce7 8.Dd2 h6 9.Af4 Ab7 10.Ae2 Cd7
15
Este esquema le llaman Hipopótamo, pues es como uno que está escondido debajo
del agua. Amenazaba avanzar en flanco dama aparentemente con a6 y b5, pero en
realidad la idea es atacar al peón d4 con ...c5
c5 o al peón e4 con ...f5,
f5 dependiendo
de lo que haga el blanco. Obsérvese la colocación del negro. Dejó que ocupara
espacio el blanco hasta cierto punto para desarrollarse sin peligro, y luego
contraatacar Es como un algoritmo Petrosian en cierta forma.
contraatacar. forma Cede espacio,
espacio pero
mantiene coordinación de piezas y previene avances peligrosos del blanco.
16
11.Td1
El blanco trata de encontrar jugadas útiles que no involucren al enroque corto,
corto
pues entonces un asalto de peones del negro seria muy poderoso.
17
Juega el negro. Hay diversos tipos de jugadas en esta posición. Aunque el
estilo de Chepukaitis es díficil de entender al principio,
principio se basa en reglas muy
lógicas y la observación de que posibilidades en la posición pueden hacerle
complicada la vida al máximo al oponente.
H
Hacer ell PLUS siempre
i es recomendable.
d bl Hay
H una piezai bl
blanca que puede
d estar
limitada y ayudar a que el negro logre la iniciativa.
Reflexione cuatro minutos y seleccione la jugada del negro.
18
11...g5
12.Ae3 f5
Amenaza encerrar al alfil, que es pieza limitada.
Con los reyes en el centro el negro juega temerariamente. Parece un estilo típico
de blitz, p
pero esta p
partida no fue de un torneo de blitz, sino de uno de 1 hora p
por
jugador. Pero el estilo es el normal de Chepukaitis.
13.exf5 Cxf5
el negro ya está mejor ligeramente y ganando la batalla por el centro
19
el negro ya está mejor ligeramente y ganando la batalla por el centro.
14.Dd3 0–0
ell blanco
bl ya tiene
ti que enrocar y en cambio
bi sigue
i h i d jugadas
haciendo j d de d espera
que deterioran más su posición.
15.Ac1
20
Juega el negro. Reflexione tres minutos y seleccione la jugada.
21
15.,,, c5
Fue un Hipopótamo completo, con ...f5 y con ...c5
16 d 5 Cxc5
16.dxc5 C 5
17.Dc4 Tc8
Todas las piezas negras tienen un MECA formidable.
18.h4
22
Juega el negro. Reflexione tres minutos y seleccione la jugada.
23
18… Axf3
19.gxf3 Cxh4
20.Dg4
Juega el negro. Visualice la posición. Reflexione tres minutos y seleccione
la jugada.
jugada
24
20…. Cg6
21.Ce4 Ce5
22.Dh3
[22.Dg3 un poco mejor]
25
Juega el negro. Reflexione tres minutos y seleccione la jugada. Nunca
olvide usar CAJAS y PLUS en p prácticamente toda pposición,, examinar los
detalles que han cambiado con cada último par de jugadas. Revisar.
26
22...g4
23.Dh5 Cxe4
24.fxe4 Df6
25.Th2 Txc2
26.Axh6
27
Juega el negro. Las negras tiene casi todas sus piezas apuntando al rey
blanco ¿Q
¿Qué p piensa? Reflexione 4 minutos y ANOTE las variantes q que
vea. Decida la jugada y luego vea los análisis.
28
26…. Txe2+
[
[26...Cf3+]
]
27.Rxe2 Df3+
28.Re1
Juega el negro. Visualice la posición. Reflexione 2 minutos y decida la
jugada.
29
28… g3
29.Axg7 gxh2
30.Dh8+ Rf7
31.Dxf8+ Rg6
32 Rd2 Dxf8
32.Rd2
33.Axf8
30
Juega el negro. Reflexione la jugada dos minutos y seleccione.
31
33…. Cf3+
34.Re3 Cg1
35.Txd6 h1D
Se rinde
de el
e blanco.
b a co. 00–1
32
Permítame citar
i literalmente
li l a Chepukaitis:
h k ii
El Blitz, ajedrez a velocidad, es una versión del ajedrez que va directo con
nuestras emociones y sentimientos, ya que no hay tiempo para la reflexión
tranquila y el pensamiento calmo.
Muchas de las emociones que hay en ajedrez se agudizan, se vuelven fuertes.
En el blitz entramos en el terreno extremo de la sicología aplicada al ajedrez.
ajedrez
Las emociones fuertes "activan" a un ser humano, apoyando a la actividad física
intensa Esto ayudaba a nuestros antepasados a que pudiesen luchar o huir cuando
intensa.
se enfrentaban a las bestias poderosas.
Eso quiere
E i d i que es algo
decir l ded que estamos dotados
d d para sobrevivir.
b i i Es
E un
camino prescrito en la naturaleza.
Sin embargo, en el mundo moderno, la lógica de este esquema se rompe
33
Por ejemplo,
P j l usted d puede
d sentir
i la
l tensión
ió en su trabajo,
b j pero normalmente
l “ es
“no
para luchar o huir”.
Experimentamos la misma presión psicológica jugando al ajedrez.
Uno debe p poder q
quedarse enfocado y hacer todo lo p posible ppara enfrentar el
problema. Sabe que hasta el mínimo error puede conducir a una derrota.
Sabe también,
también que debe poderse sentarse tranquilamente y a la vez pensar con
fuerza.
34
La presión psicológica que se sufre en una partida de ajedrez,
ajedrez puede dañar su
razonamiento habitual normal y ser la causa de muchos problemas típicos:
• Si uno está muy emocionado,
emocionado esto no le ayuda a que pueda quedarse
enfocado en el examen de la posición, en su “escaneo”, (y eso puede conducir
a equivocaciones).
• Se
S cansa uno con más
á rapidez.
id
• Mucha presión provoca el síndrome del exceso de análisis, sobre todo la
tendencia negativa de comprobar las variantes más de una vez (lo que puede
conducir a problemas de tiempo en el reloj).
La lista p
puede ser muy
y amplia
p …
Por eso, extrañamente y lamentablemente, su presencia en una partida de
torneo importante y una de torneo de blitz, puede tener mayor efecto,
dependiendo de la importancia de la partida …
35
Asi se expresaba Chepukaitis.
Vayamos
y un p
poco más adelante con el tema.
¿Cómo manejar la presión y el nerviosismo?
Chepukaitis estudio ese problema, para aplicar en el blitz el resultado de sus
estudios.
Antes que él,
él Blumenfeld,
Blumenfeld el entrenador de Alekhine estudio y escribió sobre
el tema, lo mismo que Makogonov.
Las malas
L l noticias:
ti i no hay
h ninguna
i receta
t a prueba
b de
d todo
t d de
d cómo
ó
manejarlos.
Veamos los consejos profesionales de los sicologos:
36
El sicólogo Konstantin Platonov en su libro Sicología Recreativa mencionaba una anécdota
:
“Trate de no ppensar en un mono verde”.
Es simplemente imposible hacer eso. Si usted intenta “no pensar en un mono”, entonces un
mono es exactamente en lo qué usted piensa.
Otra analogía buena es la pregunta,
¿“Cómo deshacerse de la oscuridad en un cuarto}”?
No hay ningún modo de deshacerse de la oscuridad, pero en cambio uno puede encender la
luz.
También podemos recordar a los más famosos guerreros del pasado. Ponían sus vidas en
riesgo muchas veces sin sentir miedo.
Controlar las emociones, controlar el hilo de los pensamientos, puede ser muy difícil.
¿Hay
H alguna
l píldora
íld secreta contra ell miedo?
i d ?
No, la mayoría enfocan sus mentes en otra cosa.
Algunos cargan adornos religiosos, mientras que otros protegen a sus familias con
t li
talismanes-
Independientemente de lo cierto que puede ser, los grandes guerreros han puesto sus mente
en algo importante y significativo. Esta gran IDEA ha llenado su mente, sin dejar libre
ningún espacio en la mente para que otros “pensamientos
pensamientos y emociones
emociones” no puedan entrar
sigilosamente. 37
Por suerte,
suerte estamos en una situación mucho más cómoda que nuestros
antepasados. Incluso si es muerto nuestro rey (que es el sentido original "de las
palabreas jaque mate"), no hay ningún peligro para nuestra propia vida.
Por lo tanto, es definitivamente posible mantenerse fresco, jugar bien y
disfrutar del ajedrez verdaderamente.
No hay manera de deshacerse totalmente del nerviosismo. Y no hay ninguna
necesidad de hacerlo. En su lugar
g , usted p
puede recurrir a p
poner su mente sólo
en cosas correctas.
¿Cuáles son estas “cosas
cosas correctas
correctas”??
El manejo de emociones durante un juego de ajedrez es exactamente igual como
en cualquier otra situación de vida.
Por lo tanto,
tanto después de leer algunas ideas plasmadas en el curso,
curso usted será
capaz de realizar su pleno potencial en el bitz, en el ajedrez, así como en otras
áreas de su vida.
38
No hay soluciones fáciles,
fáciles ni atajos,
atajos ni píldoras mágicas.
mágicas Hay sin embargo
prescripciones, recetas y herramientas útiles, pero siempre hay que esforzarse,
entrenarse y fomentar hábitos.
Hay una recomendación básica, que mencionó mucho un maestro americano en
su descripción a su camino para lograr el título de Maestro Internacional, que
relata que mucho le ayudó contratar a un sicólogo especializado en deportes,
Larry Remingler y que recientemente mencionó en una entrevista el GM Anand.
Cuando Viswanathan Anand jugaba su segundo match por el Campeonato
Mundial contra el GM Magnus Carlsen, los reporteros le hicieron montones de
preguntas como:
39
¿“Su triunfo en esta partida elevará su confianza para ganar el match”?
¿“Cómo planea usted acortar el hueco en el resultado”?
¿“Piensa
¿ Piensa usted que este match será diferente a su primer match
En respuesta a todas aquellas varias preguntas, Anand solía contestar:
“T
“Tomo una partida
tid a la
l vez”.
”
¡Este es efecto un enfoque muy sabio !
Eso le recomendaba el sicólogo al maestro Remlinger, aborde una partida a la
vez.
La gente siempre piensa en su futuro. Ponemos objetivos, esperanza para algo,
nos preocupamos de problemas potenciales, etc.
40
Imagínese
í que juega
j en un torneo y en las
l primeras
i rondas
d hah hecho
h h todos d los l
puntos.
Ahora sólo faltan unas pocas partidas. Sabe que está muy cerca del éxito total. En
tal situación, naturalmente comienza a esperar un buen resultado final, subir de
rating, premios, etc.
¡Esto es lo peor que puede hacer!
Los jugadores fuertes saben que esto casi garantiza el fracaso.
fracaso En primer lugar,
lugar
usted cambia su enfoque del ajedrez a algo más.
En segundo lugar, usted pone una presión psicológica extra sobre usted. ¡Esta es
una receta comprobada para el fracaso!
Muchos jugadores se han caído en esta trampa …
41
Tome una p
partida a la vez. En cualquier
q caso, esto es lo único q
que usted
PUEDE hacer. La gente puede concentrarse en un momento dado en una sola
cosa.
Vamos a ver una partida que pone Chepukaitis en su libro sobre el Blitz. La
modifique en lo que toca a los comentarios para apuntar algunas cosas.
Simagin - Chepukaitis
Juega el blanco. Reflexione tres minutos y seleccione la jugada.
42
36.Axf6
Una jugada forzadora que deja al negro pocas opciones.
36...Dxe4
forzado. [36...gxf6 37.Axd5; 36...Cxf6 37.Axb7]
37.Te1
43
Está difícil hacer un MCABC, la dama negra está en problemas
Juega
g el negro.
g Reflexione dos minutos y seleccione la jjugada.
g
44
37...Ce3!?
Francamente hablando,, la pposición del Caballo negro
g se tambalea,, ppero si se mantiene
vivo, el maestro pega su última banderilla con la mejor criatura de la fauna de ajedrez
Es una jugada típica para complicar la partida y hacer caer en el error al oponente.
38.Ad4??
Chepukaitis dice que nueve de cada diez harían la misma jugada. Un error bien
provocado. Lo malo de no ver todas las capturas y jaques, saltando. Cuando uno va a
hacer una jugada tiene que hacer la revisión. [38.Ah4!! era la mejor, cuidando la
casilla g5.]
45
Juega el negro. Reflexione 3 minutos y seleccione la jugada.
46
38...Dxf3!!
39.gxf3 Tg5+
40.Rh1 Axf3#
47
Chepukaitis decía que en blitz el material era lo de menos, sino como
colaboraban las piezas entre si. Para él todo era Movilidad y Actuación, la
Estabilidad no importaba
p y la Colocación la veía ligada
g a la Actuación.
Proponía observar la siguiente posición:
Juega el blanco y gana : Mate con 1.Cf3
48
Lasker,Eduard
, - Thomas,George
, g [[A83]]
Londres, 1911
1.d4 f5 2.Cf3 e6 3.Cc3 Cf6 4.Ag5
g Ae7 5.Axf6 Axf6 6.e4 fxe4 7.Cxe4 b6 8.Ad3 Ab7
49
Juega el blanco. Reflexione tres minutos y seleccione la jugada.
50
9.Ce5
U
Unas j d que modifica
jugada difi ell MECA de
d dos
d piezas,
i l Actuación
la A t ió ded cuatro
t piezas.
i
Si hacemos el PLUS y el CAJAS de la posición anterior con el de esta, veremos que
con una sola jugada se modifico mucho la posición.
Mover una sola pieza causo cambios en cuatro piezas por lo menos.
menos
9…0-0
51
JJuega ell bl
blanco. La
L posición
i ió es muy conocida,
id pero examine
i como sii fuera
f l
la
primera vez que la viera y seleccione la jugada del blanco. Reflexione dos
minutos.
52
10.Dh5!
10 Dh5! De7
D 7
Las negras se niegan a cambiar 10...Ae5, estimando que si 11.Cf6+ gf6 se salvarían.
Se ha llegado a una posición muy conocida.
Observen como hay capturas en h7 de la dama y captura saltando del alfil de d3,d3 con
un Cxf6 se ataca con tres piezas a h7, talón de aquiles. Mucho material blanco contra
el rey negro.
Todas las piezas blancas menos la torre en a1 se usaran para matar [10...Axe5]
[10 Axe5]
53
J
Juega ell blanco.
bl R fl i
Reflexione d minutos
dos i t y seleccione
l i l jugada.
la j d
54
11.Dxh7+!! Rxh7
12.Cxf6+
El jaque doble, del que uno no puede cubrirse, hay que mover el rey. Si
imaginamos dos damas negras más, en h8 y h6, sería mate
12...Rh6 [12...Rh8 13.Cg6#]
13.Ceg4+ Rg5
Juega
g el blanco. Visualice la p posición. Reflexione dos minutos y
seleccione la jugada.
55
14.h4+ Rf4
15 g3+ Rf3
15.g3+
16.Ae2+ Rg2
JJuega ell blanco.
bl Vi li la
Visualice l posición.
i ió Reflexione
R fl i d minutos
dos i y seleccione
l i l
la
jugada para rematar.
56
17.Th2+
17 Th2 Rg1R 1
Esta casilla por lo común es buen refugio para el rey blanco, pero sólo para el
rey blanco. Al negro ahí le espera la muerte.
18.0–0–0#
Todas las fuerzas enemigas victimizan a la pieza más débil aquí, el Rey negro,
y este hecho un p poco disminuyey el valor estético del jjuego.
g Thomas dejó j el
centro al oponente, también el espacio y las llaves a la fortaleza. Por lo
general no hay tanta buena suerte en una partida. Sin embargo, hemos sido
convencidos que el control de las casillas centrales,
centrales el espacio y el desarrollo
de piezas afecta enormemente el resultado del combate.
57
Veamos otros ejemplos
j p p presentados p
por Chepukaitis:
p
1.d4 Cf6 2.Ag5
Como el blanco jugó 1.d4 y su peón central quedará en casilla negra, el alfil de c1
potencialmente será malo. Chepukaitis decía que había que sacarlo antes de que
fuese malo y fuera cambiado por alguna pieza importante para la defensa del
negro como el caballo de f6.
negro, f6 Chepukaitis decía que el alfil dama blanco era un
Alfil Kamikaze.
58
2….d5
3.Cd2 Af5
4 4 c6
4.c4 6
5.e3 Da5
59
6.a3 dxc4
7 Axc4 Cbd7
7.Axc4
60
Juega el blanco. Reflexione dos minutos y seleccione la jugada.
61
8.Axf6! gxf6
[8...Cxf6 9.Db3]
9.Dh5 e6
62
Juega el blanco. Reflexione dos minutos y seleccione la jugada.
63
10.Axe6 y el blanco está muy superior.
64
Veamos otro ejemplo que da Chepukaitis con el alfil Kamikaze;
1.d4 d5 2.Ag5 Af5 3.Cd2 c5 4.dxc5 f6
65
Juega el blanco. Reflexione 3 minutos y seleccione la jugada.
66
5.e4! Ag6
[5...dxe4 6.Ae3]
67
Juega el blanco. Reflexione dos minutos y seleccione la jugada.
68
6.exd5! fxg5
7 Ab5+ Rf7
7.Ab5+
69
Juega el blanco. Reflexione dos minutos y seleccione la jugada.
70
8.Dg4
Ell Negro puede
d dimitir
di i i razonablemente
bl l casilla
la ill "e6" es no defendible.
d f dibl Usted d
no ha cambiado al alfil de casillas incluso hasta lo ha perdido - pero no hay
ninguna diferencia.
Ahora el Negro debe pagar gran precio para detener la amenaza 9.De6#
71
Chepukaitis - Yemelin [A45]
1.d4 Cf6 2.Ag5 c5 3.d5 Db6 4.Cc3 Dxb2 5.Ad2 Db6
El negro
g ha ganado
g un peón
p y espera
p rechazar el ataque.
q
72
Juega el blanco. Reflexione dos minutos y seleccione la jugada.
73
6.e4 d6
7.f4 e6
Juega el blanco. Visualice la posición. Reflexione dos minutos y seleccione
la jugada.
74
8.Tb1 Dd8
9 Ab5+ Ad7
9.Ab5+
10.dxe6 fxe6
75
Juega el blanco. Reflexione tres minutos y seleccione la jugada.
76
11.Ac4
Se amenaza tanto 12.Txb7
12 Txb7 como 12.e5
12 e5
11...Cc6?
una mala decisión.
77
Juega el blanco. Reflexione dos minutos y seleccione la jugada.
78
12.Txb7 Ca5
13 Txd7 Dxd7
13.Txd7
14.Ab5 Cc6
79
Juega el blanco. Reflexione dos minutos y seleccione la jugada.
80
15.e5 dxe5
16 Cf3
16.Cf3
El Negro tiene la calidad y un peón de más. Lo que parece bueno, pero no está
en paz. Después de un largo razonamiento el Negro ha decidido enrocarse, aún
esperando
d tener que devolver
d l material.
i l
16...0–0–0
81
Juega el blanco. Reflexione 3 minutos y seleccione la jugada,
Como las piezas están en contacto y hay muchas capturas y jaques,
jaques hay que
hacer con cuidado el CAJAS y el PLUS.
82
17.De2
[17 Cxe5 Dxd2+ 18.Dxd2
[17.Cxe5 18 Dxd2 Txd2 19.Rxd2
19 Rxd2 Cxe5 20.fxe5
20 fxe5 Cg4=]
17...Dc7
18.0–0 Cd5
19 Tb1 Cb6
19.Tb1
83
Juega el blanco. Reflexione dos minutos y seleccione la jugada.
84
20.Axc6 Dxc6
21 Cxe5 Dc7
21.Cxe5
22.Cb5 Db7
85
Juega el blanco. Reflexione dos minutos y seleccione la jugada,
86
23.Aa5
A larga el negro no logró defender su atormentado rey,
rey teniendo que "soltar" los
peones en c5 y e6
87
Veamos otro ejemplo presentado por Chepukaitis.
1.d4 Cf6 2.Ag5 c5 3.d5 Db6 4.Cc3 Dxb2 5.Ad2 Db6 6.e4 d6 7.f4 Ag4
88
Juega el blanco. Reflexione dos minutos y seleccione la jugada.
89
8.Cf3 Cbd7
90
Juega el blanco. Reflexione tres minutos y seleccione la jugada.
91
9.e5 ...
no entrando profundamente en cálculos. Esta posición se parece a la trampa de
L l.
Legal
9...dxe5
10.fxe5 Axf3
reduce el potencial de ataque del blanco. [10...Cxe5 11.Cxe5 Axd1 12.Ab5+
Rd8 13.Txd1 Creo que nadie gustaría esta posición con la Dama y con el Rey
que no tiene casi ningunas posibilidades para sobrevivir en la riña que seguiría.
De todos modos, la computadora no comparte mi optimismo y estima la
posición en el favor del negro. (Chepukaitis) 92
Juega el blanco. Reflexione dos minutos, anote las variantes que vea y
seleccione la jugada.
93
11.gxf3 Cxe5
12.De2!!
el blanco no debe permitir al negro jugar g6, Ag7, 0–0
12...Cfd7
94
J
Juega ell blanco.
bl R fl i
Reflexione d minutos
dos i t y seleccione
l i l jugada.
la j d
95
13.f4
13 f4 Cg6
C 6
14.Tb1 Df6
15.Txb7 a6
96
Juega el blanco.
blanco Reflexione tres minutos y seleccione la jugada.
jugada
97
16.h4
16 h4 e6
17.dxe6 Dxe6
18.Dxe6+ fxe6
98
Juega el blanco. Reflexione dos minutos y seleccione la jugada.
99
19.Ac4 Ad6
20.0–0 0–0–0
100
J
Juega ell blanco.
bl Reflexione
R fl i d minutos
dos i t y seleccione
l i la
l jugada.
j d
101
21.Ta7
21 T 7
La posición no ofrece esperanzas al negro,.
102
