PAUTA DE SEGUIMIENTOA LA IMPLEMENTACION DE LAS ACCIONES DEL PLAN DE

MEJORAMIENTO EDUCATIVO, LEY 20.248 SEP

RBD 3110
Nombre Establecimiento ESCUELA MAULE
Mail Establecimiento [email protected]
Nombre Sostenedor ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE MAULE
Mail Sostenedor [email protected]
Región 7
Dirección Provincial Talca
Comuna Maule
Clasificación AUTONOMO
Estado 1

Si el establecimiento no cuenta con mail de sostenedor o mail de establecimiento debe ingresarlos directamente en SIGE. Si el resto
de los datos no concuerdan debe comunicarse con [email protected]

1
Convivencia Escolar - Convivencia Escolar
Objetivo Promover y exigir un ambiente de respeto y buen trato entre todos los miembros de la
comunidad escolar, definiendo procedimientos y rutinas que faciliten las actividades
pedagógicas, previniendo la discriminación, valorando la diversidad en este sentido,la
dimensión preventiva implica superar la noción de riesgo y no se limita a informar o
prohibir,sino que apunta a formar para actuar con anticipación, diseñando estrategias
efectivas para evitar el acoso escolar o violencia de cualquier aspecto.
Listado de Prácticas:
1. El equipo directivo y los docentes promueven y exigen un ambiente de respeto y buen
trato entre todos los miembros de la comunidad educativa.

2. El equipo directivo y los docentes valoran y promueven la diversidad como parte de la

riqueza de los grupos humanos y previenen cualquier tipo de discriminación.

3. El establecimiento cuenta con un Reglamento de Convivencia que explicita las normas

para organizar la vida en común, lo difunde a la comunidad educativa y exige que se
cumpla.

4. El equipo directivo y los docentes definen rutinas y procedimientos para facilitar el

desarrollo de las actividades pedagógicas.

5. El establecimiento se hace responsable de velar por la integridad física y psicológica

de los estudiantes durante la jornada escolar.

6. El equipo directivo y los docentes enfrentan y corrigen, formativamente las conductas

antisociales e los estudiantes, desde las situaciones menores hasta las más graves.

7. El establecimiento educacional previene y enfrenta el acoso escolar o bullyng

mediante estrategias sistemáticas.

Listado de Acciones:

Accion Ambiente propicio para el aprendizaje en el aula.

Descripción Mantener estufas con cilindro para calefaccionar las aulas en temporada de
invierno y ventiladores para la temporada de verano y aires acondicionados
para espacios comunes para los estudiantes, como por ejemplo biblioteca,
comedores y sala de computación.
Fecha De Inicio 05/2016

Fecha De Término 12/2016

Nivel De Implementada
Implementación
Motivo

Medios De Evidencia suficiente

Verificación

Accion Festival de la canción

2
Descripción Organizar un festival de la canción para estudiantes,padres y apoderados.
éstas actividades masivas estan enfocadas a fortalecer la sana convivencia y
participación de la comunidad.
Fecha De Inicio 03/2016

Fecha De Término 12/2016

Nivel De Implementada
Implementación
Motivo

Medios De Evidencia suficiente

Verificación

Accion Taller de reflexión apoderados

Descripción Continuar vinculando a los padres y apoderados al proceso educativo con el fin
de apoyar los aprendizajes de sus hijos y su labor formativa. realizando
escuelas para padres con actividades relacionadas al quehacer de la
comunidad educativa.
Fecha De Inicio 03/2016

Fecha De Término 12/2016

Nivel De Implementada
Implementación
Motivo

Medios De Evidencia suficiente

Verificación

Accion Talleres de sensibilización y metodologías

Descripción Realizar talleres metodológicos y de sensibilización para los docentes y

asistentes, con temas relacionados con: trastornos del lenguaje, necesidades
educativas especiales, aceptación hacia la diversidad, entre otros.
Fecha De Inicio 03/2016

Fecha De Término 12/2016

Nivel De Implementada
Implementación
Motivo

Medios De Evidencia suficiente

Verificación

Accion Talleres para los estudiantes

3
 Descripción Desarrollar a través de estrategias didácticas y psicológicas, tales como
dilemas morales, proverbios populares, juego de roles y talleres reflexivos de
comprensión critica, que generen pensamiento crítico reflexivo que le permitan
al estudiante la toma responsable de decisiones y ser autónomos.
Fecha De Inicio 03/2016

Fecha De Término 12/2016

Nivel De Implementada
Implementación
Motivo

Medios De Evidencia suficiente

Verificación

Accion Viajes educativos o recreativos; premio al mérito escolar.

Descripción Todos los estudiantes tendrán la oportunidad de realizar viajes educativos a

algún lugar de interés pedagógico o recreativo, debiendo cumplir las normas
consensuadas en el aula, demostrar esfuerzo pedagógico que lo ameriten y
tener un promedio por sobre el 85% de asistencia a clases.
Fecha De Inicio 03/2016

Fecha De Término 12/2016

Nivel De Parcialmente Implementada

Implementación
Motivo Aún no concluye plazo de ejecución

Medios De Evidencia insuficiente

Verificación

Nivel de contribución: 3 - Contribución destacada

Área Convivencia
Escolar

Nivel contribución área

4
Convivencia Escolar - Formación
Objetivo Fomentar en los estudiantes la importancia de la convivencia escolar, como factor clave
en la formación integral,promoviendo el compromiso de las comunidades educativas en
torno al desarrollo de relaciones pacíficas y respetuosas.crear experiencias
curricularmente integradas que permitan vivenciar, conocer,reflexionar y valorar la
convivencia en un ambiente inclusivo y de aceptación de la diversidad;involucrando los
hábitos de vida saludable y autocuidado como instancia de aprendizaje formativo.
Listado de Prácticas:
2. El establecimiento monitorea la implementación del plan de formación y monitorea su
impacto.

7. El equipo directivo y los docentes promueven de manera activa que los padres y
apoderados se involucren en el proceso educativo de los estudiantes.

Listado de Acciones:

Accion Actividades para los apoderados.

Descripción Diseñar acciones para estimular y facilitar la participación de la familia en el

proceso educativo de sus hijos, incorporando actividades de celebración y
reflexión para los padres y apoderados.creando y fomentando lazos que
favorezcan el sentido de pertenencia al proceso educativo.
Fecha De Inicio 03/2016

Fecha De Término 12/2016

Nivel De Implementada
Implementación
Motivo

Medios De Evidencia suficiente

Verificación

Accion Hábitos de vida saludable

Descripción Diseñar actividades que promuevan en todos los estudiantes, estilos de vida
saludable, a través de recreos entretenidos, colaciones saludables y
actividades masivas enfocadas a fortalecer la sana alimentación. el objetivo
último que se persigue es un cambio de las actitudes de los escolares, que
repercutan en el ámbito familiar y social.
Fecha De Inicio 03/2016

Fecha De Término 12/2016

Nivel De Implementada
Implementación
Motivo

Medios De Evidencia suficiente

Verificación

5
 Accion Manual de convivencia escolar y reglamento interno

Descripción Analizar y difundir a toda la comunidad educativa las normas de convivencia

establecidas y reglamento interno contextualizado y consensuadas por el
consejo de profesores y consejo escolar,;en que cada apoderado, estudiante,
docente y asistente de la educación deben conocer y respetar.
Fecha De Inicio 03/2016

Fecha De Término 06/2016

Nivel De Implementada
Implementación
Motivo

Medios De Evidencia suficiente

Verificación

Accion Participación de los estudiantes.

Descripción Efectuar y organizar celebraciones o eventos del establecimiento, con

actividades relevantes que fomenten el autocuidado personal y fortalezcan
valores como la sociabilización, respeto, inclusión y conducta positiva en los
estudiantes.
Fecha De Inicio 03/2016

Fecha De Término 12/2016

Nivel De Implementada
Implementación
Motivo

Medios De Evidencia suficiente

Verificación

Nivel de contribución: 3 - Contribución destacada

Área Convivencia
Escolar

Nivel contribución área

6
Convivencia Escolar - Participación y vida democrática
Objetivo Fomentar entre los estudiantes la expresión de opiniones, promoviendo la formación
democrática y participativa, siendo gestores de ello, el centro general de alumnos y
directivas.la escuela brinda oportunidades de encuentro y espacios de colaboración, el
grado de compromiso e involucramiento de los miembros de la comunidad educativa en
ambas instancias, la comunicación hacia los padres y apoderados, y la recepción de
inquietudes y sugerencias por parte del equipo directivo y docente.
Listado de Prácticas:
5. El establecimiento promueve la formación democrática y la participación activa de los
estudiantes mediante el apoyo al Centro de Alumnos y las directivas de curso.

Listado de Acciones:

Accion Actos de finalización

Descripción La comunidad educativa se reúne para reconocer los méritos y talentos que los
estudiantes demostraron durante el proceso lectivo semestral y un acto final
de cierre del año académico.
Fecha De Inicio 05/2016

Fecha De Término 12/2016

Nivel De Implementada
Implementación
Motivo

Medios De Evidencia suficiente

Verificación

Accion Aniversario escuela básica maule

Descripción Se realizarán diversas actividades con la participación de toda la comunidad

educativa, tanto recreativas, formativas y colaborativas, donde predomina el
espiritu del trabajo en equipo entre estudiantes, profesores jefes y apoderados
por curso y ciclo.
Fecha De Inicio 04/2016

Fecha De Término 05/2016

Nivel De Implementada
Implementación
Motivo

Medios De Evidencia suficiente

Verificación

Accion Centro general de alumnos

7
Descripción Fortalecer la formación y participación ciudadana de los estudiantes,
brindandoles las herramientas necesarias para que sean capaces de
desenvolverse en la vida civica, realizando un debate por curso con una
plenaria por semestre.
Fecha De Inicio 03/2016

Fecha De Término 12/2016

Nivel De Implementada
Implementación
Motivo

Medios De Evidencia suficiente

Verificación

Accion Consejo escolar

Descripción Constituir el consejo escolar como lo indica la ley n° 19979 de 2005. eligiendo
al representante de los docentes y asistentes de la educación en forma
democrática. se realizarán reuniones de carácter obligatoria y extraordinaria
cuando lo amerite.
Fecha De Inicio 03/2016

Fecha De Término 12/2016

Nivel De Implementada
Implementación
Motivo

Medios De Evidencia suficiente

Verificación

Accion Reuniones centro general de padres y apoderados.

Descripción La escuela les brinda los espacios necesarios para que el centro general de
padres y directivas de cada curso puedan reunirse, instancias en que
colaboran de forma proactiva en la gestión, funcionamiento y apoyo a los
aprendizajes de los estudiantes. existe una comunicación efectiva entre
establecimiento y los padres y apoderados.
Fecha De Inicio 03/2016

Fecha De Término 12/2016

Nivel De Implementada
Implementación
Motivo

Medios De Evidencia suficiente

Verificación

3 - Contribución destacada

8
Nivel de contribución:

Área Convivencia
Escolar

Nivel contribución área Las acciones en esta área han permitido una mejora sustantiva , en el
trabajo colaborativo de los docentes ,para ejercer una acción educativa
más formadora y ha logrado optimizar la disciplina escolar , esto favorece
el clima y la convivencia de todos los actores , se ha trabajado en todas las
instancias académicas los estilos de convivencia que se conducen en la
escuela.

9
Gestión de Recursos - Gestión de Recursos Educativos
Objetivo Disponer de infraestructura y equipamiento en buenas condiciones, que permitan
elbienestar de la comunidad educativa acorde a la normativa vigente, con biblioteca
cra,recursos didácticos e insumos para potenciar el aprendizaje de los estudiantes
ypromover el uso de éstos, contando con un inventario actualizado para gestionar
sumantención, adquisición y reposición.
Listado de Prácticas:
1. El establecimiento cuenta con la infraestructura y el equipamiento exigido por la
normativa y éstos se encuentran en condiciones que facilitan el aprendizaje de los
estudiantes y el bienestar de la comunidad educativa.

2. El establecimiento cuenta con los recursos didácticos e insumos para potenciar el

aprendizaje de los estudiantes y promueve su uso.

3. El establecimiento cuenta con una biblioteca CRA para apoyar el aprendizaje de los
estudiantes y fomentar el hábito lector.

4. El establecimiento cuenta con recursos TIC en funcionamiento para el uso educativo y

administrativo.

5. El establecimiento cuenta con un inventario actualizado del equipamiento y material

educativo para gestionar su mantención, adquisición y reposición.

Listado de Acciones:

Accion Biblioteca cra

Descripción Dotar la biblioteca cra con el mobiliario adecuado, habilitar en las salas el
rincón de la lectura y adquirir los libros de lectura complementaria según el
listado de necesidades desde el nivel parvulario en adelante, con la finalidad
de impulsar el plan de fomento lector de la escuela.
Fecha De Inicio 03/2016

Fecha De Término 12/2016

Nivel De Implementada
Implementación
Motivo

Medios De Evidencia suficiente

Verificación

Accion Estrategía de comprensión lectora

Descripción Mejorar los indicadores de comprensión lectora y velocidad lectora a través de

la utilización de plataforma 100% online, el cual genera un reentranamiento
neurovisual, generando motivación especial por ser un aprendizaje del interés
de los estudiantes.
Fecha De Inicio 05/2016

10
 Fecha De Término 12/2016

Nivel De Implementada
Implementación
Motivo

Medios De Evidencia suficiente

Verificación

Accion Insumos operacionales

Descripción Para el trabajo anual de la comunidad educativa en función del aprendizaje de

los alumnos(as), se comprarán diversos insumos de escritorio y papeleria.
Fecha De Inicio 03/2016

Fecha De Término 12/2016

Nivel De Implementada
Implementación
Motivo

Medios De Evidencia suficiente

Verificación

Accion Recursos e insumos tecnológicos

Descripción Implementar como política la adquisición de nuevos equipos para el buen

funcionamiento los recursos pedagógicos de que dispone la escuela con los
insumos necesarios para ser un aporte al aprendizaje de los alumnos(as).
Fecha De Inicio 03/2016

Fecha De Término 12/2016

Nivel De Implementada
Implementación
Motivo

Medios De Evidencia suficiente

Verificación

Nivel de contribución: 3 - Contribución destacada

Área Gestión de
Recursos

Nivel contribución área

11
Gestión de Recursos - Gestión de Recursos Financieros y Administrativos
Objetivo Planificar y crear registro de control de gastos, como acciones necesarias para mantener
niveles razonables de gastos en apoyo a los objetivos planificados por la escuela, por un
mejor aprovechamiento de los recursos. estos recursos, comunidad escolar y actividades
operacionales no deben ser riesgos en la rutina diaria, se incrementará la consciencia en
la prevención, higiene y seguridad escolar; basados en la comunicación expedita de los
funcionarios del establecimiento.
Listado de Prácticas:
2. El establecimiento elabora un presupuesto en función de las necesidades detectadas
en el proceso de planificación, controla los gastos y coopera en la sustentabilidad de la
institución.

3. El establecimiento lleva un registro ordenado de los ingresos y gastos y, cuando

corresponde, rinde cuenta del uso de los recursos.

Listado de Acciones:

Accion Administración sostenedor

Descripción Administrar el 10% d elos recursos percibidos por el establecimiento

educacional, para gestionar y monitorear la acción pedaógica, recursos
diácticos, implementación y ejecución de actividades extraprográticas, entre
otras.
Fecha De Inicio 01/2016

Fecha De Término 12/2016

Nivel De Implementada
Implementación
Motivo

Medios De Evidencia suficiente

Verificación

Accion Adquirir y mantener teléfono móvil

Descripción Adquirir un teléfono móvil con plan mensual, para mantener comunicación
expedita con la comunidad educativa en beneficio directo de los estudiantes.
Fecha De Inicio 01/2016

Fecha De Término 12/2016

Nivel De Implementada
Implementación
Motivo

Medios De Evidencia suficiente

Verificación

12
Accion Caja chica imprevistos

Descripción Solicitar dinero de caja chica para gastos de imprevistos.

Fecha De Inicio 03/2016

Fecha De Término 12/2016

Nivel De Implementada
Implementación
Motivo

Medios De Evidencia suficiente

Verificación

Accion Registros de gastos.

Descripción Llevar un registro ordenado del control de gastos, de los recursos adfquiridos y
acciones necesarias para el logro de las metas institucionales.
Fecha De Inicio 01/2016

Fecha De Término 01/2016

Nivel De Implementada
Implementación
Motivo

Medios De Evidencia suficiente

Verificación

Accion Secretaria e ingeniero computacional

Descripción Es el personal idóneo que se encarga de cotizar, adquirir, controlar los gastos
ymateriales adquiridos y por adquirir. son quienes apoyan la labor de la
dirección desarrollando la planificación de costos y lideran la regularización del
material administrativo de la escuela. además el ingeniero debe gestionar y
matener todos los sistemas ( sige, mateonet) y equipos tecnológicos en forma
operativa
Fecha De Inicio 01/2016

Fecha De Término 12/2016

Nivel De Implementada
Implementación
Motivo

Medios De Evidencia suficiente

Verificación

13
 Accion Sistema de comunicación y seguridad

Descripción Mejorar el sistema de comunicación y seguridad de la escuela a través de la

adquisición de intercomunicadores o sistema de radio en cada sala y un
sistema de cámaras que ayuden a la seguridad y resguardo de todos los
bienes de la escuela.
Fecha De Inicio 05/2016

Fecha De Término 12/2016

Nivel De Implementada
Implementación
Motivo

Medios De Evidencia suficiente

Verificación

Nivel de contribución: 3 - Contribución destacada

Área Gestión de
Recursos

Nivel contribución área

14
Gestión de Recursos - Gestión del personal
Objetivo Implementar sistema de autoevaluación, evaluación y retroalimentación del desempeño
del personal, generando estímulos y reconocimiento de sus funciones para así atraer y/o
retener al personal competente, implementando a la vez procesos justos de
desvinculación.
Listado de Prácticas:
1. El establecimiento define los cargos y funciones del personal y la planta cumple con
los requisitos estipulados para obtener y mantener el reconocimiento Oficial.

2. El establecimiento gestiona de manera efectiva la administración del personal.

3. El establecimiento implementa estrategias para atraer, seleccionar y retener personal

competente.

4. El establecimiento cuenta con un sistema de evaluación y retroalimentación del

desempeño del personal.

6. El establecimiento gestiona el desarrollo profesional y técnico del personal según las

necesidades pedagógicas y administrativas.

7. El establecimiento implementa medidas para reconocer el trabajo del personal e

incentivar el buen desempeño.

8. El establecimiento cuenta con procedimientos justos de desvinculación.

9. El establecimiento cuenta con un clima laboral positivo.

Listado de Acciones:

Accion perfeccionamiento docente y autocuidado

Descripción Utilización de recursos destinados a la capacitación del personal docente dar

oportunidad de asistir a capacitaciones, seminarios, cursos, entre otros, con la
finalidad de adquirir herramientas pedagógicas para mejor y aquellos que
necesiten fortalecer áreas deficientes; destinar recursos a la prevención del
estrés laboral y el autocuidado dentro del personal que trabaja en el
establecimiento.
Fecha De Inicio 05/2016

Fecha De Término 12/2016

Nivel De Parcialmente Implementada

Implementación
Motivo Aún no concluye plazo de ejecución

Medios De Evidencia suficiente

Verificación

Accion Capacitación a los asistentes de la educación.

15
Descripción Efectuar capacitación a los asistentes de la educación acorde a la función que
desempeñan en el establecimiento.
Fecha De Inicio 03/2016

Fecha De Término 12/2016

Nivel De Parcialmente Implementada

Implementación
Motivo Aún no concluye plazo de ejecución

Medios De Evidencia insuficiente

Verificación

Accion Estímulo por gestión interna: simce 4° año básico.

Descripción Incentivar a los docentes que realizan clases en 4° básico con un bono de $
60.000. por superar un promedio en 5 puntos resultados simce de 4° año
básico 2016, los que serán percibidos en el año 2017.
Fecha De Inicio 04/2016

Fecha De Término 12/2016

Nivel De No Implementada
Implementación
Motivo Aún no concluye plazo de ejecución

Medios De
Verificación

Accion Estímulo por gestión interna: simce 6° básico 2016

Descripción Estimular a los docentes que realizan clases con un bono no imponible de
$60.000., por superar promedio de 5 puntos por resultados simce 2016 en 6°
año básico, los que serán percibidos en año 2017
Fecha De Inicio 04/2016

Fecha De Término 12/2016

Nivel De No Implementada
Implementación
Motivo Aún no concluye plazo de ejecución

Medios De
Verificación

Accion Estímulo por gestión interna: simce 8° año 2016

16
 Descripción Incentivar a los docentes que realizan clases con un bono no imponible por $
60.000, por superar en promedio de 3 a 5 puntos resultados simce 8° año 2016
pagados en 2017.
Fecha De Inicio 04/2016

Fecha De Término 12/2016

Nivel De No Implementada
Implementación
Motivo Aún no concluye plazo de ejecución

Medios De
Verificación

Accion Gestión directiva

Descripción Incentivar a los docentes directivos con un bono no imponible por $ 60.000, por
superar en promedio de 3 a 5 puntos en todos los resultados simce 2016 de la
escuela, pagados en 2017.
Fecha De Inicio 05/2016

Fecha De Término 12/2016

Nivel De No Implementada
Implementación
Motivo Aún no concluye plazo de ejecución

Medios De
Verificación

Accion Instrumentos de autoevaluación y evaluación.

Descripción Implementar instrumentos de autoevaluación y evaluación, para ser aplicados

a todos los funcionarios al término del año escolar.
Fecha De Inicio 03/2016

Fecha De Término 12/2016

Nivel De Parcialmente Implementada

Implementación
Motivo Aún no concluye plazo de ejecución

Medios De Evidencia insuficiente

Verificación

Nivel de contribución: 2 - Contribución media

Área Gestión de

17
 Recursos

Nivel contribución área Las acciones han contribuido al trabajo a estudiantes con NEE y apoyo a
la Inclusión,esto ha sido significativo en el procesos de mejoramiento de
aprendizajes , se ha favorecido la aplicación de estrategias diversificadas
para que todos aprendan y para tener estudiantes más motivados
involucrados tanto física ,social , emocional y cognitiva con sus
aprendizajes .Los estudiantes pueden ampliar su visión de mundo a través
de viajes que constituyen un aporte a su desarrollo integral.

18
Gestión Pedagógica - Apoyo al Desarrollo de los Estudiantes
Objetivo Identificar las habilidades, destrezas e intereses de los estudiantes y diagnosticar
correctamente los problemas de aprendizaje que pudieran tener ; necesidades educativas
especiales, dificultades sociales afectivas y conductuales, diseñando mecanismos
efectivos de apoyo, además de orientar a los padres y apoderados de los niños y niñas.
también apoyar a los estudiantes que finalizan el ciclo básico en las diferentes alternativas
en relación a liceos de continuidad.
Listado de Prácticas:
1. El establecimiento identifica a tiempo a los estudiantes que presentan rezago en el
aprendizaje y cuenta con mecanismos efectivos para apoyarlos.

2. El establecimiento cuenta con estrategias efectivas para potenciar a los estudiantes

con intereses diversos y habilidades destacadas.

3. El equipo directivo y los docentes identifican a tiempo a los estudiantes que presentan
dificultades sociales, afectivas y conductuales y cuentan con mecanismos efectivos para
apoyarlos.

4. El equipo directivo y los docentes identifican a tiempo a los estudiantes en riesgo de

desertar e implementan mecanismos efectivos para asegurar su continuidad en el
sistema escolar.

5. El equipo directivo y los docentes apoyan a los estudiantes en la elección de estudios

secundarios y de alternativas laborales o educativas al finalizar la etapa escolar.

6. Los establecimientos adscritos al Programa de Integración Escolar (PIE) implementan

acciones para que los estudiantes con necesidades educativas especiales participen y
progresen en el Currículum nacional.

Listado de Acciones:

Accion Apoyo a los estudiantes con dificultades sociales afectivas y

conductuales
Descripción Se desarrollara un plan estratégico remedial con seguimiento, que aborde y
apoye a todos los estudiantes de forma integral,que presentan dificultades
sociales, afectivas y conductuales, desde una mirada de contensión valórica
convivencial y académica.
Fecha De Inicio 03/2016

Fecha De Término 12/2016

Nivel De Implementada
Implementación
Motivo

Medios De Evidencia suficiente

Verificación

Accion Estudiantes con matrícula transitoria.

19
Descripción Focalizar los recursos pedagógicos y de especialistas para evitar la deserción
escolar en estudiantes, desarrollando e implementando un programa especial
matrícula provisoria con la autorización del departamento provincial de
educación, para que los estudiantes finalicen su enseñanza básica.
Fecha De Inicio 03/2016

Fecha De Término 12/2016

Nivel De Implementada
Implementación
Motivo

Medios De Evidencia suficiente

Verificación

Accion Estudiantes con necesidades educativas especiales.

Descripción Docente de aula común detecta problemas cognitivos y /o motrices que

afectan en el adecuado desarrollo de los estudiantes, mediante observaciones
y diversas evaluaciones que se realizan, determinando las debilidades y como
afectan en el proceso de aprendizaje, son derivados a especialistas pie,
quienes abordan estrategias efectivas y pertinentes para apoyarlos en el
proceso enseñanza.
Fecha De Inicio 03/2016

Fecha De Término 12/2016

Nivel De Implementada
Implementación
Motivo

Medios De Evidencia suficiente

Verificación

Accion Implementación de talleres extracurriculares

Descripción La escuela para potenciar las habilidades y competencias de todos los

estudiantes en todos los ámbitos de su desarrollo integral, ha diseñado talleres
extracurriculares, que involucran: deporte, recreación, música, tecnología
audiovisual, ciencia y la expresión artística, para que los estudiantes sean
capaces de relacionarse en igualdad de condiciones en competencias,
muestras y/o ferias.
Fecha De Inicio 03/2016

Fecha De Término 12/2016

Nivel De Implementada
Implementación
Motivo

Medios De Evidencia suficiente

Verificación

20
Accion Participar en eventos de competencias y en ferias científicas a nivel
nacional e internacional.
Descripción Apoyar estudiantes y docentes para que asistan y participen en ferias
cientificas y eventos musicales, académicos, tecnológicos, deportivos y/o
artísticos en otras comunas provincias, regiones de chile y tambien
internacionalmente.
Fecha De Inicio 03/2016

Fecha De Término 12/2016

Nivel De Implementada
Implementación
Motivo

Medios De Evidencia suficiente

Verificación

Accion Reconocimiento y mérito al término de ciclo.

Descripción Se realiza una fiesta de gala o un viaje educativo a los estudiantes de octavo
año que finalizan el ciclo básico por sus méritos académicos y disciplinarios.
como también premiar con una fiesta a los niños y niñas que finalizan la etapa
pre escolar.
Fecha De Inicio 10/2016

Fecha De Término 12/2016

Nivel De Implementada
Implementación
Motivo

Medios De Evidencia suficiente

Verificación

Accion Talleres de refuerzo educativo.

Descripción Se implementan estrategias de apoyo específico para aquellos estudiantes que

se encuentran con un resago académico. se trata en realidad de repasar,
insistir, reforzar algún contenido o aprendizaje del curso en el que el alumno o
grupo de ellos presentan alguna dificultad para dominarla, el refuerzo educativo
insistiría en este aspecto, con esos alumnos para afianzar ese aprendizaje.
Fecha De Inicio 03/2016

Fecha De Término 12/2016

Nivel De Implementada
Implementación
Motivo

21
 Medios De Evidencia suficiente
Verificación

Nivel de contribución: 3 - Contribución destacada

Área Gestión
Pedagógica

Nivel contribución área

22
Gestión Pedagógica - Enseñanza y Aprendizaje en el Aula
Objetivo Incorporar estrategias de enseñanza aprendizaje desafiantes, coherentes y significativas
para los estudiantes, considerando los saberes, intereses y experiencias en el marco del
desarrollo de habilidades cognitivas superiores.
Listado de Prácticas:
2. Los profesores conducen las clases con claridad, rigurosidad conceptual, dinamismo e
interés.

Listado de Acciones:

Accion Apoyo y monitoreo permanente para todos los estudiantes

Descripción Potenciar el desarrollo de habilidades cognitivas de los estudiantes a través de

la incorporación de docentes y asistentes de la educación en el aula ,
contribuyendo al apoyo, retroalimentación y formación integral del estudiante.
Fecha De Inicio 03/2016

Fecha De Término 12/2016

Nivel De Implementada
Implementación
Motivo

Medios De Evidencia suficiente

Verificación

Accion Conducción del aprendizaje a traves de motivaciones especiales.

Descripción Incentivar y reconocer el rendimiento académico, la cultura del mérito y la

excelencia; premiando a aquellos estudiantes que han logrado alcanzar un
objetivo consensuado por cada nivel. es un reconocimiento de carácter oficial
que brinda motivar a través de visitas al cine u otra actividad de carácter lúdico
a los estudiantes.
Fecha De Inicio 05/2016

Fecha De Término 12/2016

Nivel De Implementada
Implementación
Motivo

Medios De Evidencia suficiente

Verificación

Accion Contextuaización de la enseñanza

23
 Descripción El docente reformula y adapta las actividades de enseñanza de acuerdo con
las evidencias que recoge sobre los aprendizajes de los estudiantes, buscando
otras alternativas; cambiando los espacios educativos o por otras estrategias
empiricas desarrolladas por los estudiantes.
Fecha De Inicio 03/2016

Fecha De Término 12/2016

Nivel De Implementada
Implementación
Motivo

Medios De Evidencia suficiente

Verificación

Accion Recursos tecnológicos, didácticos y estrategias de enseñanza.

Descripción Dotar al establecimiento de variados recursos; tecnológicos, didacticos y

educativos para resguardar que todos los estudiantes logren aprendizajes
desde una mirada integral de la enseñanza y que cada uno de ellos desarrollen
sus habilidades y competencias establecidas en el curriculum.
Fecha De Inicio 03/2016

Fecha De Término 12/2016

Nivel De Implementada
Implementación
Motivo

Medios De Evidencia suficiente

Verificación

Nivel de contribución: 3 - Contribución destacada

Área Gestión
Pedagógica

Nivel contribución área

24
Gestión Pedagógica - Gestión del Currículum
Objetivo Aplicar las estrategias creadas para monitorear la cobertura curricular y coordinar que los
procesos de planificación y evaluación de los aprendizajes sean efectivos para desarrollar
en los estudiantes habilidades superiores,además promover en los docentes un enfoque
colaborativo en sobre sus competencias.
Listado de Prácticas:
5. El director y el equipo técnico – pedagógico coordinan un sistema efectivo de
evaluaciones de aprendizaje.

Listado de Acciones:

Accion Acción docente en el aula

Descripción Diseñar y aplicar diversas estrategias efectivas y motivadoras de enseñanza

aprendizaje en el aula para todos los estudiantes en el marco del desarrollo de
habilidades cognitivas superiores; optimizando los tiempos dedicados a la
enseñanza para lograr en los estudiantes autonomía en el proceso académico.
Fecha De Inicio 03/2016

Fecha De Término 12/2016

Nivel De Implementada
Implementación
Motivo

Medios De Evidencia suficiente

Verificación

Accion Acompañamiento docente

Descripción Mejorar las prácticas docentes, a través del acompañamiento y monitoreo al

aula.orientar y guiar al docente en el desarrollo del proceso pedagógico para
contribuir al buen desempeño profesional del docente y a la obtención de
aprendizajes significativos en los estudiantes.
Fecha De Inicio 03/2016

Fecha De Término 12/2016

Nivel De Implementada
Implementación
Motivo

Medios De Evidencia suficiente

Verificación

Accion Aplicación de estrategias de coenseñanza

25
Descripción Desarrollar el trabajo colaborativo semanalmente, planificando en conjunto
estrategias diversificadas y procedimientos de evaluación de aprendizajes en
las asignaturas de lenguaje y matemáticas, evaluando las prácticas y los
aprendizajes logrados por todos los estudiantes que presenten nee.
Fecha De Inicio 03/2016

Fecha De Término 12/2016

Nivel De Implementada
Implementación
Motivo

Medios De Evidencia suficiente

Verificación

Accion Cobertura curricular

Descripción Coordinar tiempos y contextualizar el proceso de planificación de la

enseñanza con docentes los de asignatura y docentes de nivel, en relación al
marco para la buena enseñanza y el curriculum naciona
Fecha De Inicio 03/2016

Fecha De Término 12/2016

Nivel De Implementada
Implementación
Motivo

Medios De Evidencia suficiente

Verificación

Accion Conformación de equipos de aula pie

Descripción El equipo directivo organiza los horarios de los docentes, con especial atención
de los profesionales especialistas para cada curso que cuentan con
estudiantes en pie conformando los equipos de aula correspondiente.
Fecha De Inicio 03/2016

Fecha De Término 12/2016

Nivel De Implementada
Implementación
Motivo

Medios De Evidencia suficiente

Verificación

Accion Desarrollar calidad, velocidad y comprensión lectora

26
Descripción Ejecutar en todo el establecimiento el plan de fomento lector, impulsado por el
mineduc, a través de estrategias propias por ciclo, realizadas todos los días
los primeros quince minutos, monitoreadas y evaluadas mensualmente por un
equipo de docentes para mejorar la comprensión lectora y además se evalua
cuatro veces al año, la calidad y velocidad lectora, de 1°a 8°año básico en
forma individual.
Fecha De Inicio 04/2016

Fecha De Término 12/2016

Nivel De Implementada
Implementación
Motivo

Medios De Evidencia suficiente

Verificación

Accion Preparacion de la enseñanza

Descripción Mejorar prácticas docentes ,a traves de perfeccionamiento pertinente, que

contemplen estrategias desafiantes,coherentes y significativas para todos los
estudiantes, que promuevan el desarrollo de habilidades superiores,la
comprensión lectora y la resolución de problemas, optimizando el tiempo y
recursos didácticos disponibles.
Fecha De Inicio 05/2016

Fecha De Término 12/2016

Nivel De Implementada
Implementación
Motivo

Medios De Evidencia suficiente

Verificación

Accion Reflexión docente

Descripción Implementar talleres de reflexión que tengan que ver con nuevos
aprendizajes,incorporación de recursos didácticos y tecnológicos para alcanzar
en los alumnos(as) mejores resultados académicos. además de temas
vinculados a: reformulación de:reglamento,manual de convivencia, reglamento
de evaluación, pei, jec, desarrollo profesional, prácticas pedagógicas entre
otros.
Fecha De Inicio 03/2016

Fecha De Término 12/2016

Nivel De Implementada
Implementación
Motivo

27
 Medios De Evidencia suficiente
Verificación

Nivel de contribución: 3 - Contribución destacada

Área Gestión
Pedagógica

Nivel contribución área Las acciones ejecutadas han sido un aporte al desarrollo del curriculum de
los estudiantes, a través del trabajo que desempeñan los docentes, más
comprometidos, con mayores expectativas , y mejores resultados;no
obstante se visualiza la necesidad de fortalecer los sistema de control de
gestión pedagógica ya implementados para potenciar la adquisición de
competencias adquiridas .

28
Liderazgo Escolar - Liderazgo del director
Objetivo Dar direccionalidad al proyecto educativo del establecimiento,orientando a los actores
escolares, vinculando la existencia de fines y prioridades educativas,desarrollando una
visión institucional,valoración del trabajo docente, la existencia de normas de convivencia
que favorece el trabajo colaborativo en pos de objetivos comunes,instaurando una cultura
de altas expectativas y orientando y comprometiendo a la comunidad educativa al logro
de las metas del establecimiento.
Listado de Prácticas:
1. El director asume como su principal responsabilidad el logro de los objetivos
formativos y académicos del establecimiento.

2. El director logra que la comunidad educativa comparta la orientación, las prioridades y

las metas educativas del establecimiento.

3. El director instaura una cultura de altas expectativas en la comunidad educativa.

4. El director conduce de manera efectiva el funcionamiento general del establecimiento.

5. El director es proactivo y moviliza al establecimiento hacia la mejora continua.

6. El director instaura un ambiente laboral colaborativo y comprometido con la tarea

educativa.

7. El director instaura un ambiente cultural y académicamente estimulante.

Listado de Acciones:

Accion Cuenta pública.

Descripción Dar a conocer en un acto público, a las autoridades comunales y comunidad

educativa en general , los diferentes procesos y acciones que se realizaron el
año anterior, los que generaron cambios y avances significativos en los
aprendizajes de los estudiantes, en las áreas:liderazgo,gestión
curricular,recursos,convivencia, apoyo a los estudiantes y resultados.
Fecha De Inicio 05/2016

Fecha De Término 06/2016

Nivel De Implementada
Implementación
Motivo

Medios De Evidencia suficiente

Verificación

Accion Cultura de altas expectativas

29
Descripción Desarrollar un liderazgo efectivo con foco en lo académico y en la convivencia,
insentivando y premiando las trayectorias educativas y convivencial, además
de brindarles espacios para compartir y así los estudiantes fortalezcan el
sentido de las altas expexctativas.
Fecha De Inicio 03/2016

Fecha De Término 12/2016

Nivel De Implementada
Implementación
Motivo

Medios De Evidencia suficiente

Verificación

Accion Documentos que regulan el establecimiento.

Descripción Dar a conocer a toda la comunidad escolar y a la comuna, el proyecto

educativo institucional, convenio sep, las normas de convivencia escolar, el
reglamento de evaluación, proyecto de integración escolar, reglamento interno
y las distintas acciones que regularan nuestro proyecto de mejoramiento
educativo.
Fecha De Inicio 03/2016

Fecha De Término 12/2016

Nivel De Implementada
Implementación
Motivo

Medios De Evidencia suficiente

Verificación

Accion Me identifico con mi escuela.

Descripción Se potenciará el compromiso y la identificación con el establecimiento, a través

de la adquisición de uniformes, agendas escolares, buzos, estímulos por
desempeño y otros. además se gestionarán mecanismos para continuar
realizando actividades convivenciales que enriquezcan a nuestra
escuela.comunicación efectiva entre escuela y comunidad.
Fecha De Inicio 03/2016

Fecha De Término 12/2016

Nivel De Implementada
Implementación
Motivo

Medios De Evidencia suficiente

Verificación

30
 Accion Número de acciones gestionadas por directora

Descripción Buscar e impulsar estilos más adecuados a los actuales desafíos y promover
formas de trabajo más dinámicas,menos rígidas y burocráticas,motivando a
participar a todos los docentes en el quehacer educativo.el trabajo en equipo
posibilita recuperar valores primordiales a la esencia del ser humano y éstas
reuniones por ciclo o niveles buscan fortalecer la retroalimentación de la
practica pedagógica.
Fecha De Inicio 03/2016

Fecha De Término 12/2016

Nivel De Implementada
Implementación
Motivo

Medios De Evidencia suficiente

Verificación

Accion Talleres reflexivos y de convivencia.

Descripción Potenciar las habilidades para el apoyo,monitoreo y desarrollo de las prácticas

docentes entalleres de reflexión y clima convivencial mediante estrategias de
trabajo colaborativo entre pares y el diálogo pedagógico para el mejoramiento
de los aprendizajes de los estudiantes y las prácticas docentes;instalando el
pensamiento crítico, expresados en un plan de apoyo docente entre pares.
Fecha De Inicio 03/2016

Fecha De Término 12/2016

Nivel De Implementada
Implementación
Motivo

Medios De Evidencia suficiente

Verificación

Nivel de contribución: 3 - Contribución destacada

Área Liderazgo Escolar

Nivel contribución área

31
Liderazgo Escolar - Liderazgo del Sostenedor
Objetivo Mediar entre el ministerio de educación y el equipo directivo de la escuela; el sostenedor
se desempeña como gestor curricular;tiene el desafío de promover el desarrollo
profesional en el ámbito curricular, alivianando la carga administrativa de la escuela, se
involucra en todos los aspectos que tengan relación con el mejoramiento educativo,
organizacional y que tiene un liderazgo orientado al logro de objetivos efectivos.
Listado de Prácticas:
3. El sostenedor define las funciones de apoyo que asumirá centralizadamente y los
recursos financieros que delegará al establecimiento y cumple con sus compromisos.

5. El sostenedor introduce los cambios estructurales necesarios para asegurar la

viabilidad y buen funcionamiento del establecimiento.

Listado de Acciones:

Accion Evaluación lectora

Descripción Implementar evaluación de la velocidad y calidad lectora de los alumnos de 1°

ciclo básico con pruebas enviadas por el daem.
Fecha De Inicio 04/2016

Fecha De Término 11/2016

Nivel De Implementada
Implementación
Motivo

Medios De Evidencia suficiente

Verificación

Accion Implementación de sistema evaluativo comunal

Descripción El departamento de educación implementa periódicamente un sistema

evaluación, el cual tiene por objetivo evidenciar los logros de aprendizaje de los
alumnos(as) en las asignaturas de: lenguaje y comunicación, matemáticas y
ciencias, en todos los niveles de enseñanza básica que rendirán simce con
monitoreo y análisis de los resultados.
Fecha De Inicio 03/2016

Fecha De Término 12/2016

Nivel De Implementada
Implementación
Motivo

Medios De Evidencia suficiente

Verificación

32
Accion Mateo net

Descripción El sostenedor mantendrá a disposición de las escuelas el sistema de gestión y

administración académica mateo net el que será alimentado en forma
permanente con la información requerida de cada escuela.
Fecha De Inicio 03/2016

Fecha De Término 12/2016

Nivel De Implementada
Implementación
Motivo

Medios De Evidencia suficiente

Verificación

Accion Reuniones de coordinación de escuelas.

Descripción El sostenedor convoca a reunión de red a directores y jefes técnicos de

escuelas completas de la comuna para el desarrollo en conjunto con asesores
técnicos del departamento provincial, de: temas de interés común, intercambiar
experiencias e implementar y orientar acciones que se traduzcan en apoyo al
desarrollo del currículum en las escuelas y continuar su mejoramiento
educativo.
Fecha De Inicio 03/2016

Fecha De Término 12/2016

Nivel De Implementada
Implementación
Motivo

Medios De Evidencia suficiente

Verificación

Accion Sistema de planificación y evaluación

Descripción apoyo a las prácticas docentes,a traves de una ate comunal,quienes

dispondrán para su trabajo;las planificaciones anuales, por unidad y clase a
clase, con las evaluaciones, adecuaciones y el material de apoyo respectivo
para implementar las bases curriculares en cada asignatura del plan de
estudio, considerando la unificación de oa comunes y contextualizados.
Fecha De Inicio 01/2016

Fecha De Término 12/2016

Nivel De Implementada
Implementación
Motivo

33
 Medios De Evidencia suficiente
Verificación

Nivel de contribución: 3 - Contribución destacada

Área Liderazgo Escolar

Nivel contribución área

34
Liderazgo Escolar - Planificación y gestión de resultados
Objetivo Instalar la evaluación y autoevaluación institucional como base para elaborar el plan de
mejoramiento;optimizando la relación recursos-resultados, implementando mediante el
uso de herramientas específicas el seguimiento de cada etapa.para diseñar acciones
orientadas a la consecución de determinados propósitos,procurando utilizar racionalmente
los recursos disponibles,un proceso sistemático y efectivo de información relevante sobre
calidad de aprendizajey el grado de satisfacción de la comunidad.
Listado de Prácticas:
1. El establecimiento cuenta con un Proyecto Educativo Institucional actualizado que
define claramente los lineamientos de la institución e implementa una estrategia efectiva
para difundirlo.

2. El establecimiento lleva a cabo un proceso sistemático de autoevaluación que sirve de

base para elaborar el Plan de Mejoramiento Educativo.

4. El establecimiento cuenta con un sistema efectivo para monitorear el cumplimiento del

Plan de Mejoramiento Educativo.

5. El establecimiento recopila y sistematiza continuamente datos cobre las

características, los resultados educativos, los indicadores de procesos relevantes y la
satisfacción de los apoderados del establecimiento.

6. El sostenedor y el equipo directivo comprenden, analizan y utilizan los datos

recopilados para tomar decisiones educativas y monitorear la gestión.

Listado de Acciones:

Accion Autoevaluaciones institucional.

Descripción Reflexionar y analizar los resultados obtenidos de la autoevaluación anterior,

entre los docentes y estudiantes para la retroalimentación respectiva.
Fecha De Inicio 05/2016

Fecha De Término 12/2016

Nivel De Implementada
Implementación
Motivo

Medios De Evidencia suficiente

Verificación

Accion Plan de mejoramiento educativo.

Descripción Elaborar el plan de mejoramiento educativo de éste año,teniendo como base

los resultados académicos del año anterior, además considerando las áreas de
proceso: liderazgo,gestión curricular, convivencia,apoyo a los estudiantes y
recursos, enfocados en los aprendizajes de todos los estudiantes,
desarrollando acciones y metas que conlleve a una óptima labor educativa.
Fecha De Inicio 03/2016

35
 Fecha De Término 11/2016

Nivel De Implementada
Implementación
Motivo

Medios De Evidencia suficiente

Verificación

Accion Resultados educativos.

Descripción A razón de los resultados simce de 2°, 4°, 6° y 8° año, son analizados por:
equipodirectivo, gestión, docentes, padres, apoderados, consejo escolar los
que serán internalizados en pos de reformular estrategias de apoyo y
retroalimentación en forma más efectiva y acotada.
Fecha De Inicio 05/2016

Fecha De Término 08/2016

Nivel De Implementada
Implementación
Motivo

Medios De Evidencia suficiente

Verificación

Accion Satisfacción de la comunidad.

Descripción Considerando los resultados de la encuesta realizada el año anterior se

rediseña y aplican los instrumentos a la comunidad educativa para verificar el
grado de satisfacción existente al tercer año de gestión efectiva del equipo
directivo.
Fecha De Inicio 05/2016

Fecha De Término 12/2016

Nivel De Implementada
Implementación
Motivo

Medios De Evidencia suficiente

Verificación

Nivel de contribución: 3 - Contribución destacada

Área Liderazgo Escolar

Nivel contribución área Las acciones de liderazgo fortalecen las competencias de docentes,

36
 directivos y estudiantes, porque se establecen metas y desafíos
institucionales claros que conduce la institución .Brinda las herramientas
para gestionar todas las áreas de proceso y resultados .

1. Participantes Registre nombres y cargos de los participantes en la sesión de verificación.

Jefe Tècnico Comunal: Jorge Lazo Morales

Directora: Olga Valdès Sazo
Jefa Tècnico: Isabel Oyarzùn Nùñez
Coordinadora SEP: Viviana Bravo Fuentes
Coordinadora PIE: Claudia Yèvenes Fuentes
Representante Consejo Docentes: Marcelo Puchi Acuña
Representante Asistentes: Luis Vega Letelier
Supervisora Tècnica Provincial: Nelly Yàñez Loyola

Señale los aspectos técnicos y de gestión más relevantes respecto de la implementación de las acciones.
2. Observación
General
El aspecto formativo de los estudiantes ha mejorado significativamente dada la
implementación de acciones realizadas y la incorporación favorable de los
apoderados a la escuela ha permitido un clima adecuado y pertinente. La gestión
directiva basada en lo pedagógico sustenta una mejora en todos los procesos.

3. Articulación y Señale el grado de coherencia entre los distintos planes exigidos por normativa y el PME
coherencia entre
instrumentos de
gestión y planes Los planes de convivencia , sexualidad y seguridad escolar, son coherentes al PEI y
el PME está vinculado a la fase estratégica de la página, lo que indica una coherencia
y consistencia de los instrumentos de gestión y planes para su ejecución.

4. Coherencia entre Señale las fortalezas y las principales dificultades respecto de la articulación entre ambas fases
la fase estratégica y
la fase anual
La fase estratégica del establecimiento fue diseñado con la toda la comunidad
educativa y posteriormente compartida en la red, las fortalezas apoyaron la fase anual
del PME. Una dificultad presentada fue reunir a la comunidad en tiempo extraordinario
para vincular lo presentado en dicha fase.

5.Recomendaciones Señale aquellos aspectos que deben ser considerados en el próximo periodo anual.

El establecimiento ha desarrollado una buena herramienta pedagógica que al

realizar el análisis, el equipo técnico siente que puede optimizar algunos procesos: El
diseño del PME acorde la fase estratégica, sistematización de la información para su
análisis, el diseño de un decálogo de la observación de clases para los docentes y la
rigurosidad en la enseñanza.

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 Descripción de códigos

Implementación
Código Descripción
1 Implementada
2 Parcialmente implementada
3 No implementada

Motivo
Código Descripción
1 Aún no concluye plazo de ejecución
2 Acción no contribuye al objetivo
3 No se encontró asesoría técnica externa idónea
4 No se contó con personal interno disponible
5 No se contó con los recursos materiales necesarios
6 No se contó con tiempo suficiente
7 Los recursos financieros fueron insuficientes
8 Los recursos financieros no llegaron al establecimiento
9 Fecha inicio posterior a visita

Medio de verificación
Código Descripción
1 Evidencia suficiente
2 Evidencia insuficiente
3 No presenta evidencia

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