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Enfoque Pedagógico para Quinto Grado

El documento describe el enfoque pedagógico y organización curricular para las asignaturas de Historia, Geografía y Formación Cívica y Ética en quinto grado de educación primaria. Se enfoca en identificar los propósitos, enfoque pedagógico, organizadores curriculares, orientaciones didácticas y sugerencias de evaluación para estas asignaturas. El texto de consulta para esta lección es el documento "Aprendizajes Clave para la educación integral. Educación primaria. 5°".

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Enfoque Pedagógico para Quinto Grado

El documento describe el enfoque pedagógico y organización curricular para las asignaturas de Historia, Geografía y Formación Cívica y Ética en quinto grado de educación primaria. Se enfoca en identificar los propósitos, enfoque pedagógico, organizadores curriculares, orientaciones didácticas y sugerencias de evaluación para estas asignaturas. El texto de consulta para esta lección es el documento "Aprendizajes Clave para la educación integral. Educación primaria. 5°".

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ENFOQUE PEDAGÓGICO

Anota en el siguiente cuadro las diferencias y las similitudes (retomarás tus observaciones
más adelante).
DIFERECIAS SIMILITUDES
Enfoque humanista, principios
Dar seguimiento al progreso de cada pedagógicos, competencias
estudiante, ofrecerle oportunidades de
aprendizaje, mejorar la práctica docente y
proporcionar información para la
acreditación, la promoción y la
certificación de estudios. Los referentes
para la evaluación de los aprendizajes de
los estudiantes son los aprendizajes
esperados incluidos en los Aprendizajes
Clave (Plan y programas de estudio para
la educación básica).

El propósito particular es:

 Identificar propósitos, el enfoque pedagógico, organizadores


curriculares, orientaciones didácticas y las sugerencias de evaluación
para quinto grado de las asignaturas de Historia, Geografía y Formación
Cívica y Ética.

El documento Aprendizajes Clave para la educación integral. Plan y programas de


estudio para la educación básica, incluye el campo de formación académica
denominado Exploración y comprensión del mundo natural y social, el cual está
constituido por los enfoques de diversas disciplinas de las ciencias sociales,
biología, física y química, así como por aspectos sociales, políticos, económicos,
culturales y éticos.

El texto de consulta para esta lección es Aprendizajes Clave para la educación


integral. Educación primaria. 5°. Plan y programas de estudio, orientaciones
didácticas y sugerencias de evaluación, descárgalo haciendo clic sobre su
nombre.
En esta lección encontrarás textos breves con información destacada, los
reconocerás como:

"Para tomar en cuenta"


Tema 8.1 Propósitos, enfoque pedagógico (Unidades de
construcción del aprendizaje), organizadores curriculares,
orientaciones didácticas, y sugerencias de evaluación para
quinto grado de Historia.

Comienza por conocer y analizar aspectos relevantes del Programa de estudio de


la asignatura de Historia en la primera actividad.

 Actividad 1. Identifica peculiaridades, organizadores curriculares y

ejesTarea

 Blog personalForo

 en presente la información que acabas de analizar para completar la


próxima actividad.

 Actividad 3. Completa un mapa conceptual de los ejes y temas de

FCyETarea

Actividad 4. Círculo de estudio para elaborar planificacionesTarea

Actividad 3. Estructura curricular.Tarea

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