FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD
I. DATOS GENERALES
1.1. Asignatura : DIAGNÓSTICO LABORATORIAL
1.2. Unidad Académica : Escuela Profesional de Tecnología Médica
1.3. Semestre Académico : 2017 – 1B
1.4. Código de la asignatura : 2602-26439
1.5. Ciclo : VIII
1.6. Créditos :3
1.7. Horas semanales
Horas presenciales Horas a distancia Total
Teoría Práctica Total Teoría Práctica Total
1 4 5 0 0 0 5
1.8. Requisito : Bioquímica Clínica II (2602-26215)
Bacteriología (2602-26301)
Hematología Especial (2602-26401)
Inmunología Clínica (2602-26403)
1.9. Profesores responsables :
II. SUMILLA
Asignatura de especialidad, Teórico – Práctico. Tiene la finalidad de definir los criterios
de presentación de casos clínicos, el aprendizaje basado en problemas, y la
generación de algoritmos, para identificar los componentes evaluados, definir cada
uno de sus elementos, e inferir empleando los conocimientos adquiridos en su
preparación académica-asistencial; desarrollar su capacidad de síntesis, mostrar su
capacidad de construcción de conocimiento incorporando propuestas complementarias
que le permitan el Diagnóstico Laboratorial adecuado, importante no sólo para
conectar casos individuales que podrían estar involucrados en un brote, sino también
para asegurar el tratamiento adecuado para el paciente.
1
III. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
Conoce, representa, demuestra los procesos que alteran la salud en sus diferentes
dimensiones y que afectan la homeostasis del ser humano, afectando la vida diaria de
las personas y sus poblaciones; valorando su importancia para la comprensión de sus
funciones y alteraciones.
3.1 Capacidades
Esquematiza los hallazgos en un Diagnóstico Laboratorial presuntivo en sus
diferentes áreas, proponiendo procesos complementarios, epidemiológicos,
pronóstico y evolución de la enfermedad.
Reconoce, evalúa, demuestra y realiza un informe de un caso clínico,
evidenciando todas las pruebas de laboratorio aplicadas y de diagnóstico;
contrastando con otros casos clínicos.
3.2 Contenidos actitudinales
Los contenidos actitudinales por la naturaleza de la asignatura, serán desarrollados de
manera transversal en todas las unidades de aprendizaje.
a) Aplica actitudes éticas al evaluar los informes de las pruebas de laboratorio,
que contribuyan a mejorar el diagnóstico de enfermedades.
b) Desarrolla una conducta de auto aprendizaje permanente con la aparición de
nuevos conocimientos.
c) Manifiesta hábitos positivos, como el respeto mutuo, responsabilidad,
puntualidad y comunicación, permitiendo relacionarse con su medio social,
realizando tareas en bien de la comunidad y demuestra trabajo en equipo.
d) Manifiesta honestidad intelectual al respetar la autoría e ideas de los autores
de las fuentes.
IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD I: HEMATOLOGÍA
CAPACIDAD: Esquematiza los hallazgos en un Diagnóstico Laboratorial presuntivo en
sus diferentes áreas, proponiendo procesos complementarios, epidemiológicos,
pronóstico y evolución de la enfermedad. Reconoce, evalúa, demuestra y realiza un
informe de un caso clínico, evidenciando todas las pruebas de laboratorio aplicadas y
de diagnóstico; contrastando con otros casos clínicos.
Actividades de Horas Horas a
Semana Contenidos
aprendizaje presenciales distancia
PRESENTACIÓN DEL CURSO
Contenido y objetivos del curso, metodología de la
1 5 0
enseñanza, organización, sistema de evaluación y
recomendaciones generales.
2
Gestión en Presentación de caso
Laboratorio clínico
Hematológico
Hemograma
normal
Serie blanca -
Examen
Laboratorial
2 Hematología en 5 0
neonatos e
infantes
Constantes
Corpusculares
y Valores
Totales en
Hematología
Genética
hematológica
Células Madre Presentación de caso
- aplicaciones clínico
clínicas
Anemia
ferropénica
Hemoparásitos
3 5 0
Hematología
forense
Delta – beta
talasemia
Hematología en
situaciones de
emergencia
UNIDAD II: HEMOSTASIA
CAPACIDAD: Esquematiza los hallazgos en un Diagnóstico Laboratorial presuntivo en
sus diferentes áreas, proponiendo procesos complementarios, epidemiológicos,
pronóstico y evolución de la enfermedad. Reconoce, evalúa, demuestra y realiza un
informe de un caso clínico, evidenciando todas las pruebas de laboratorio aplicadas y
de diagnóstico; contrastando con otros casos clínicos.
Actividades de Horas Horas a
Semana Contenidos
aprendizaje presenciales distancia
3
Gestión -
laboratorio de
hemostasia
Hemostasia
Hemostasia en
PRIMERA
el recién nacido
4 EVALUACIÓN 5 0
Alteraciones de PRÁCTICA
la hemostasia
Genética de la
hemostasia
Enfermedades
asociadas a la
hemostasia
Apoptosis y Presentación de casos
enfermedad clínicos
Sida en
hemostasia
Hemostasia en
hematología
5 forense 5 0
Alteraciones de
la hemostasia
en quemados
Terapias de
remplazo
Hepatopatías y
hemostasia
UNIDAD III: QUÍMICA CLÍNICA
CAPACIDAD: Esquematiza los hallazgos en un Diagnóstico Laboratorial presuntivo en
sus diferentes áreas, proponiendo procesos complementarios, epidemiológicos,
pronóstico y evolución de la enfermedad. Reconoce, evalúa, demuestra y realiza un
informe de un caso clínico, evidenciando todas las pruebas de laboratorio aplicadas y
de diagnóstico; contrastando con otros casos clínicos.
Actividades de Horas Horas a
Semana Contenidos
aprendizaje presenciales distancia
4
Sistemas de Presentación de casos
medida clínicos
convencionales
E
internacionales
en QC
Desordenes
metabólicos y
Diabetes
6 5 0
Función renal y
Nefrología
Función cardiaca
y desordenes
cardiacos
Manejo del
paciente Gran
Quemado
Desórdenes
Neurológicos
Desordenes Presentación de casos
genéticos clínicos
Bioquímica en
neonatos
Enfermedad del
7 Páncreas 5 0
Desordenes del
Sistema
nervioso central
Química de la
memoriaToxicolo
gía Clínica
Suicidios, sus Presentación de casos
causas químicas clínicos
Bioquímica de
emergencia
Alcoholismo y
sus
8 consecuencias 5 0
Dislipidemias y
desordenes
lipídicos
Dislipidemias
crónica
Drogodependen
cia
SEMANA 9: EXAMEN PARCIAL
5
Sicoactivos: Presentación de casos
Ayahuasca - clínicos
peyote - san
pedro
Doping y su
determinación
Efecto
metabólico del
10 Ácido láctico 5 0
Determinación
y evaluación de
Tóxicos
Volátiles
Tóxicos
Volátiles -
consecuencias
Síndrome
urémico
UNIDAD IV: INMUNOLOGÍA
CAPACIDAD: Esquematiza los hallazgos en un Diagnóstico Laboratorial presuntivo en
sus diferentes áreas, proponiendo procesos complementarios, epidemiológicos,
pronóstico y evolución de la enfermedad. Reconoce, evalúa, demuestra y realiza un
informe de un caso clínico, evidenciando todas las pruebas de laboratorio aplicadas y
de diagnóstico; contrastando con otros casos clínicos.
Actividades de Horas Horas a
Semana Contenidos
aprendizaje presenciales distancia
Esclerosis múltiple Presentación de casos
clínicos
Desordenes
reumáticos
Reacciones
virales
11 Gestión De 5 0
laboratorio de
pruebas
inmunoserológicas
Reacciones
parasitológicas
Enfermedades
autoinmunes
6
Sistema RES Presentación de casos
clínicos
SIDA
ETS
Enfermedades
12 Autoinmunes ANA 5 0
positivos
TORCH
Congénito
Miopatías
Inflamatorias
idiopáticas
UNIDAD V: INMUNOHEMATOLOGÍA Y BANCO DE SANGRE
CAPACIDAD: Esquematiza los hallazgos en un Diagnóstico Laboratorial presuntivo en
sus diferentes áreas, proponiendo procesos complementarios, epidemiológicos,
pronóstico y evolución de la enfermedad. Reconoce, evalúa, demuestra y realiza un
informe de un caso clínico, evidenciando todas las pruebas de laboratorio aplicadas y
de diagnóstico; contrastando con otros casos clínicos.
Actividades de Horas Horas a
Semana Contenidos
aprendizaje presenciales distancia
Sistemas
Sanguíneos
Incompatibilidades
Sistemas ABO
Incompatibilidades
Sistemas Rhesus
Enfermedad y
13 Carga viral en los 5 0
procesos SEGUNDA EVALUACIÓN
transfusionales PRÁCTICA
Banco de sangre
de cordón
umbilical
Inmunohematologí
a en situaciones
de Emergencias
SIDA en adultos Presentación de casos
clínicos
SIDA en
neonatología
Trasplantes
Leucemias y el
14 Trasplante de 5 0
Células Madre
Terapia de
remplazo
hematológico
Displasias
medulares
7
UNIDAD VI: FUNCIÓN PULMONAR Y GASOMETRÍA
CAPACIDAD: Esquematiza los hallazgos en un Diagnóstico Laboratorial presuntivo en
sus diferentes áreas, proponiendo procesos complementarios, epidemiológicos,
pronóstico y evolución de la enfermedad. Reconoce, evalúa, demuestra y realiza un
informe de un caso clínico, evidenciando todas las pruebas de laboratorio aplicadas y
de diagnóstico; contrastando con otros casos clínicos.
Actividades de Horas Horas a
Semana Contenidos
aprendizaje presenciales distancia
Equilibrio acido Presentación de casos
básico clínicos
Sistema
respiratorio en
altura
Trasplante de
15 pulmón 5 0
Fármacos
dependientes
Insuficiencia
respiratoria
Terapia de
Remplazo
Respiratorio
Síndrome urémico Presentación de casos
clínicos
Caso utopía
Tóxicos Volátiles
El síndrome
16 Respiratorio 5 0
Agudo y Grave
(SARS)
EPOC
Fibrosis Pulmonar
Idiopática (IFP)
SEMANA 17: EXAMEN FINAL
SEMANA 17.5: EXAMEN SUSTITUTORIO
V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
La metodología estará basada en métodos activos y de resolución de problemas,
actividades en equipos con participación significativa de los estudiantes y
planteamiento de trabajos de investigación monográfica y de campo.
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CLASES TEÓRICAS: Exposiciones teóricas dialogadas, utilizando el apoyo de un
sistema multimedia, las clases deben ser consideradas como una guía para una
lectura posterior del tema, ampliando los conocimientos por parte del alumno. Las
clases se dictarán de acuerdo al calendario y horario establecido. Se llevarán a cabo
en las aulas de la Universidad Alas Peruanas, Campus de Pueblo Libre.
PRÁCTICAS DE LABORATORIO: Se llevarán a cabo en las aulas de práctica y en el
laboratorio central de la Universidad Alas Peruanas, donde se formarán grupos de
alumnos, y se tomarán en cuenta las siguientes disposiciones:
Sólo podrán ingresar los alumnos con uniforme completo, mandil y guantes,
damas con el cabello recogido, zapatos cerrados.
Está prohibido consumo de alimentos en el laboratorio de prácticas. Asimismo,
el uso de celulares en el interior de los laboratorios.
TRABAJOS MONOGRÁFICOS Y EXPOSICIONES: Estará a cargo de los alumnos
en grupo o individuales. La monografía consiste en realizar revisiones bibliográficas,
búsquedas en Internet, hemeroteca, biblioteca de artículos científicos, revisiones de
texto actualizados sobre el tema correspondiente. Los seminarios permitirán que los
alumnos busquen, analicen, comparen y sinteticen información obtenida de fuente
primaria de los conocimientos. La exposición será de 25 minutos/tema, presentándose
en lo posible esquemas, gráficos, dibujos o tablas, utilizándose los recursos
multimedia, al término de la exposición habrá una discusión del tema.
Se presentarán trabajo monográfico y CD con el contenido de la presentación en
Microsoft Word y Microsoft PowerPoint, las que se entregarán en fechas programadas
con anticipación y no serán postergadas, si la exposición es grupal podrán realizarlo
todos los alumnos o los elegidos por sorteo.
LECTURAS: Serán entregadas a los alumnos conforme al avance del curso y en forma
previa, se tomará una evaluación escrita del tema respectivo, se discutirá en clase y
formarán parte del material conceptual.
VI. EQUIPOS Y MATERIALES
Aula para teoría
Aula para prácticas
DVD
Proyector multimedia
Fotocopias de artículos científicos
Videos científicos
Trabajos iconográficos
Manual de prácticas
Insertos de pruebas de laboratorio
Maquetas, simuladores y juegos de mesa adaptados a los temas.
Pizarra, mota y plumones
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VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
Se evaluará a los alumnos considerando la naturaleza de los contenidos de
acuerdo a las normas y disposiciones vigentes propuestas por la Universidad
Alas Peruanas, siendo ésta evaluación diagnóstica, formativa, sumativa,
permanente e integral.
Se evaluará a los alumnos considerando los contenidos conceptuales
desarrollados a lo largo del curso.
Se realizarán evaluaciones del desempeño procedimental del estudiante en el
laboratorio, así como la realización de los instructivos según la guía
establecida.
Se tendrá también en consideración para la evaluación las actitudes del
alumno propicias para convertirse en un profesional idóneo: capacidad de
observación, razonamiento, espíritu crítico, responsabilidad, iniciativa,
colaboración, asistencia y puntualidad.
LA PONDERACIÓN DE LAS ACTIVIDADES EN EL CURSO SERÁ LA SIGUIENTE:
ASISTENCIAS:
La asistencia a las clases teóricas, prácticas y seminarios es OBLIGATORIA,
pasándose lista en ambas clases. Tres tardanzas constituyen una inasistencia.
Se dará 15 minutos de tolerancia.
La inasistencia injustificada o justificada al 30% o más de las actividades
académicas programadas teorías y prácticas por separado (para este efecto se
contabiliza por separado la asistencia a las clases teóricas y a las clases
prácticas, debiendo cumplirse con el 70% de asistencia a cada una de ellas),
inhabilita al estudiante a dar exámenes y OBLIGA A REPETIR EL CURSO,
independientemente de las calificaciones obtenidas en las evaluaciones
rendidas.
EXÁMENES:
La evaluación de los conocimientos teóricos será mediante pruebas escritas:
exámenes parciales y final, pasos cortos y examen sustitutorio. La prueba
escrita consistirá en una prueba de 10 a 20 preguntas con respuesta de
selección múltiple, términos apareados, completar oraciones, jerarquización,
ensayo, mapa conceptual, etc. La calificación es de 00 a 20, excepto en el
examen sustitutorio, en el cual la nota máxima no excederá de 14.
La evaluación de los conocimientos teóricos se llevará a cabo en las fechas
programadas en el presente silabo. Los pasos cortos serán tomados en los 30
minutos de iniciada la clase práctica con posterior discusión de los temas y
participación calificada de los alumnos del auditorio.
De los dos exámenes teóricos (parcial y final) programados, sólo se podrá
sustituir uno (1) de ellos. Es aprobatorio una nota = 11 (once).
Las notas del examen Parcial SERÁN DE CARÁCTER CANCELATORIO. Los
exámenes prácticos se llevarán a cabo en las fechas programadas en el
presente silabo y no tendrán exámenes sustitutorios.
10
El examen sustitutorio se rendirá dentro de los 03 días útiles de haber sido
publicada el total de calificaciones del curso. Sólo tendrán derecho a
sustitutorio los alumnos que hayan aprobado las evaluaciones prácticas.
Los alumnos que no se hayan presentado a las evaluaciones (NSP) se les
asignará la nota de CERO (0). Los alumnos que no puedan dar un examen en
la fecha establecida podrán recuperar dichas evaluaciones, bajo previa
solicitud por escrito justificando los motivos de su inasistencia al coordinador
del curso de la inasistencia dentro de las 48 horas posteriores al examen, si no
cumplen con este requisito no tendrán derecho a dar el examen de rezagado.
Nota: Las pruebas y la asistencia se aplicarán de acuerdo al Reglamento de
Evaluación de los estudiantes normada por la Universidad.
EXPOSICIONES:
Se tomará en cuenta el grado de investigación la participación activa y los
aportes que den al curso. Antes de la presentación entregarán el trabajo
monográfico y CD con el contenido de la presentación en Microsoft Word y
Microsoft PowerPoint
Las presentaciones en Microsoft PowerPoint no deberán exceder de 25
diapositivas y como máximo 10 líneas de contenido expresando en ella las
ideas principales, no se admitirán lecturas totales de la presentación salvo que
sean cuadros/escaneos de aportaciones de un determinado autor.
El trabajo monográfico deberá seguir los parámetros de un trabajo de
investigación, que se tomará en cuenta para la evaluación.
Se evaluará: exposición del ponente(s) y participación en el debate de todos
los alumnos haciendo uso de rúbricas.
La calificación comprende dos (2) notas, monográfico grupal y de exposición
individual y son es de 00 a 20. También se calificará la participación en el
debate de todos los alumnos.
DESEMPEÑO EN EL LABORATORIO:
Se tomará en cuenta el cumplimiento con las Normas de Bioseguridad,
participación, la constancia y perseverancia que el alumno demuestre en el
transcurso de la práctica y si el reporte obtenido es lo más cercano al valor
esperado, que demostrará el perfil actitudinal del alumno.
La evaluación procedimental o de desempeño se realizará con listas de cotejo.
LA NOTA FINAL DEL CURSO ESTARÁ EN FUNCIÓN A LA SIGUIENTE FÓRMULA:
PF: EP (30%) +EF (30%) +TA (40%)
100
Dónde:
EP: Examen Parcial
EF: Examen Final
TA: Trabajos Académicos
11
El promedio de trabajos académicos contempla: intervenciones orales en clase,
prácticas calificadas, controles de lecturas o separatas recomendadas por el docente,
trabajos individuales y/o grupales. De igual manera, se considerará la evaluación
valorativa, es decir aquella que mide las actitudes positivas, reflexivas y otros como
asistencia, puntualidad, responsabilidad etc.
VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN
General
Hernández, Sampieri R, Fernández Collado C y Baptista Lucio P. Metodología
de la Investigación. Quinta Edición, México, D. F., McGraw-Hill Interamericana,
2010.
Harrison T.R. et al. PRINCIPIOS DE MEDICINA INTERNA 18ª Edición, México,
D. F., McGRAW-HILL INTERAMERICANA EDITORES, S. A. de C. V., 2013
Guyton y Hall. Tratado de Fisiología Médica 12ª Edición México Editorial
Elsevier, 2012.
Abbas AK, Lichman AH y Pillai S. Inmunología Celular y Molecular Elsevier,
Barcelona, España, 2007.
Murphy K, Travers P. Walport M. Janeway's Immunobiology. 7ma. edic. Garland
Science, New York and London, 2008.
Fainboim L, Geffner J. Introducción a la Inmunología Humana. 5ta. ed. Médica
Panamericana S.A Buenos Aires-Argentina, 2005.
Roitt IM. 2008. Inmunología. Fundamentos. 11ava. ed., Médica Panamericana
S.A Buenos Aires-Argentina.
Turgeon ML. l996. Immunology & Serology in Laboratory Medicine. 2da. ed.
Mosby-Year Book, Inc. St. Louis.
AABB, Manual Técnico de Banco de Sangre, 12 Ediciones, Bethesta, Maryland
AABB PRESS, Editorial, Argentina AAIH, 2003.
Mollison PL., Contreras M., Engelfriet CP., Transfusión de Sangre en Medicina
Clínica. Décima edición, Londres. Editorial Blackwell Science. 1998.
Rudman SV, PHD, MT, Libro texto de Banco de Sangre y Medicina
Transfusional, Primera edición, Filadelfia. Editorial Saunders Company. 2003.
MC Leod BC., Principios y práctica de Aféresis. 1ra edición, Bethesta,
Maryland. Editorial AABB PRESS. 2003.
12
Mollison. BLOOD TRANSFUSION IN CLINICAL MEDICINE. 11TH Edition,
Revision de la 10TH edition. Harvey G. Klein MD; David J. Anstee PhD
FRCPath FMedSci.- Londres. Editorial Blackwell Publishing. 2005.-
LINARES J, Inmunohematologia y Transfusión, 1ra Edición, Editorial Cromotip.,
1986.
Artículo de revista en Internet
Biblioteca de la Facultad de Medicina Universidad de Málaga, NORMAS DE
VANCOUVER: GUÍA BREVE, CÓMO CITAR Y ELABORAR REFERENCIAS
BIBLIOGRÁFICAS SEGÚN LAS NORMAS DE VANCOUVER, BU Biblioteca
Universitaria, 2013, 6 paginas.
Disponible en:
[Link]
[Link]
Leonard D.T., Schelonka R. L. Administración temprana de surfactante con
ventilación asistida breve versus surfactante selectivo y ventilación mecánica
continúa para los neonatos prematuros con o en riesgo de síndrome de
dificultad respiratoria, BSR Biblioteca de salud Reproductiva de la OMS, 2010.
Disponible en:
[Link]
Organización Panamericana de la Salud. Área de Tecnología de Servicios de
Salud. CURSO DE GESTIÓN DE CALIDAD PARA LABORATORIOS,
Documentos Técnicos, THS/EV, Washington D.C. OPS, Instituto de Salud
Carlos III, España, 2005.
Disponible en:
[Link]
[Link]
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