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Formato Informe de Personalidad

Este informe de desarrollo personal evalúa el progreso de un estudiante en varias áreas a lo largo del año escolar. Incluye secciones sobre formación ética, crecimiento personal, desarrollo del pensamiento y relaciones interpersonales. El estudiante es evaluado en cada área en base a rasgos específicos usando una escala de apreciación de "Siempre, Generalmente, Ocasionalmente, Nunca". El informe es firmado por el profesor jefe y el director para certificar los resultados.

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Liceo Bicentenario Ciudad de Los Ríos REGIÓN DE LOS RÍOS

bicentenariovaldivia@[Link] - Fono: 247761


PROVINCIA VALDIVIA
Avenida Pedro Montt N° 2455 – Valdivia
COMUNA VALDIVIA
ROL BASE DE DATOS 31010-7
AÑO ESCOLAR 2017

INFORME DE DESARROLLO PERSONAL

Nombre Alumno(a): Rut:


Curso: Periodo:
Tipo Enseñanza:

Formación Ética I Semestre II Semestre Situación Final


Demuestra espíritu de superación.
Refleja en su actitud orden, esfuerzo y dedicación.
Asume una actitud honesta, de justicia y responsabilidad.
Acepta y respeta a los demás.
Busca solución a los problemas que se le presentan.
Acepta a sus pares y manifiesta una actitud solidaria.
Es capaz de trabajar en equipo y asume el rol asignado.

Crecimiento y Autoafirmación Personal


Cuida su higiene y presentación personal (Uniforme).
Se recrea de acuerdo a su etapa de desarrollo.
Manifiesta confianza y seguridad en sí mismo(a).
Asume las consecuencias de sus acciones.
Trata de resolver los problemas que se le presentan.
Presenta sus trabajos, participa en clases y trae materiales.
Desarrolla su trabajo escolar creativamente.

Desarrollo del pensamiento


Interpreta y/o sintetiza textos, hechos o fenómenos.
Es capaz de ordenar, aplicar, analizar y evaluar.
Emite juicios usando el pensamiento crítico y reflexivo.

La persona y su entorno
Participa en actividades de grupo.
Actúa con responsabilidad en lo que se compromete.
Mantiene buenas relaciones con sus compañeros.
Trata de superar sus limitaciones y cumple sus deberes.
Respeta los bienes de los demás.
Su apoderado se compromete con el aprendizaje.
Su apoderado asiste a reuniones y cuando es citado.

Escala de apreciaciones para las áreas de desarrollo


S Siempre El alumno o alumna se destaca.
G Generalmente En forma frecuente manifiesta el rasgo.
O Ocasionalmente Sólo a veces manifiesta el rasgo.
N Nunca No se manifiesta el rasgo.

______________________________ _________________________________
Firma Profesor(a) Jefe Firma Director(a)
VIVIANA CÁRDENAS ZÚÑIGA ROSEMARIE FÁBREGA OVALLE

Diciembre de 2017

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