UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE
MINAS
INFORME N0 01
ASIGNATURA:
GEOLOGÍA ESTRUCTURAL.
DOCENTE:
Ing. JUAN MORÁN CONCHA.
Cajamarca, 2 de octubre del 2016
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Norte de la Universidad Peruana
Facultad de Ingeniería
Escuela Académico Profesional De
Minas
GEOLOGIA ESTRUCTURAL 1
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I. INTRODUCCIÓN
Nuestra primera salida de campo tuvo como finalidad, hacer un uso correcto de la
brújula, referenciándonos a nuestro norte magnético (- 5°). Antes de la invención del
teodolito, la brújula representaba para los ingenieros, el único medio práctico para
medir direcciones y ángulos horizontales como: azimut, rumbo, buzamientos, otros
los llaman Disp. Y Disp. Dirección en términos ingleses o norteamericanos.
A pesar de los instrumentos sofisticados que existen actualmente, todavía se utiliza
la brújula en levantamientos aproximados y continuos siendo un aparato valioso
para los geólogos, ingenieros de minas, y los técnicos forestales entre otros. Una
brújula consta esencialmente de una aguja de acero magnetizada, montada sobre
un pivote situado en el centro de un limbo o circulo graduado.
La aguja apunta hacia el Norte magnético. La brújula Brunton es muy utilizada por
los ingenieros. Puede usarse como instrumento sostenido en la mano o bien
apoyada en un soporte o trípode. Como en el caso del levantamiento con cinta, un
área de terreno puede ser levantada por medio de brújula y cinta.
Para tomar los datos tectónicos de planos geológicos en terreno se usan la brújula.
Existen dos tipos de brújulas para tomar las medidas: La brújula del tipo Brunton
(generalmente para mediciones con el rumbo) y la brújula tipo Frei Berger
(generalmente para mediciones con la dirección de inclinación). La brújula "Geo-
Brunton" es una combinación de las dos tipos anteriormente mencionado.
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II. OBJETIVOS.
2.1. OBJETIVO GENERAL:
Aprender a usar y manejar la brújula brunton o la brújula especial para
tomar medidas de rumbo, buzamiento, levantamiento topográfico, etc.
2.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Familiarizar al estudiante con el uso de la brújula .
Saber medir a que distancia se encuentra de un talud, estratos o fallas.
Desarrollar técnicas para representar las obras mineras, tanto en planta,
perfil y sección, así como correlacionar trabajos de superficie con
trabajos interiores en la mina.
Conocer cómo se mide la pendiente o como encontrar una pendiente si
nos lo establecen.
III. GENERALIDADES
3.1. NOMBRE DEL INFORME.
Manejo de la brújula en Campo.
3.2. UBICACIÓN:
La primera práctica se realizó en la zona de Shaullo, ubicada al NE de la
ciudad de Cajamarca en Baños del Inca y de fácil accesibilidad al lugar
en estudio.
Departamento: Cajamarca
Provincia: Cajamarca.
Distrito: Baños del Inca
Zona: Shaullo.
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Subida a la zona de estudio Shaullo Lugar de estudio.
3.3. EQUIPOS
Para realizar la poligonal abierta se utilizó los siguientes instrumentos:
Brújula.
GPS.
Libreta
Lápiz.
Cordel.
IV. MARCO TEÓRICO:
4.1. LA BRÚJULA
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La brújula es un instrumento de orientación que utiliza una aguja imantada para
señalar el norte magnético terrestre. Generalmente son aparatos de mano. Pueden
apoyarse en tipié, o en un bastón, o en una vara cualquiera. Las letras (E) y (W) de
la carátula están invertidas debido al movimiento relativo de la aguja respecto a la
caja. Las pínulas sirven para dirigir la visual, a la cual se va a medir el Rumbo.
4.2. AZIMUT
El azimut de una línea es el ángulo horizontal medido en el sentido de las
manecillas del reloj a partir de un meridiano de referencia. Los azimuts varían desde
0° hasta 360° y no se requiere indicar el cuadrante que ocupa la línea observada.
4.3. RUMBO
El rumbo de una línea es el ángulo horizontal agudo (<90°) que forma con un
meridiano de referencia, generalmente se toma como tal una línea Norte-Sur que
puede estar definida por el N geográfico o el N magnético.
4.4. BUZAMIENTO
Es el ángulo que forma la línea de máxima pendiente de una superficie de un
estrato, filón o falla con su proyección sobre el plano horizontal.
4.5. USOS DE LA BRÚJULA:
Se emplea para levantamientos secundarios, reconocimientos preliminares,
para tomar radiaciones en trabajos de configuraciones, para polígonos
apoyados en otros levantamientos más precisos, etc.
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No debe emplearse la brújula en zonas donde quede sujeta a atracciones
locales (poblaciones, líneas de transmisión eléctrica, etc.).
Se miden Rumbos hacia atrás y hacia delante en cada vértice. (Rumbos
Observados).
A partir de éstos, se calculan los ángulos interiores, por diferencia de
rumbos, en cada vértice.
V. PROCEDIMIENTO:
5.1. PROCEDIMIENTOS EN EL CAMPO:
En primer lugar corregimos la declinación magnética que son 5.2 0 , esto se
hace con la finalidad de no tener errores al momento de tomar medidas de
rumbo y buzamiento y otras medidas.
En seguida hacemos la medida de orientación o dirección con proyección a
un punto deseado con la parte central de la pinola guiándose en el espejo y
fijándose que el nivel tubular este entre líneas central.
Posteriormente medimos el rumbo y el buzamiento de los estratos, para
esto tomamos la máxima pendiente con una roco pequeña a esta línea
trazamos una perpendicular para medir la orientación del rumbo, junto a la
roca esto tuvo la medida de N 303 0 / N330 W , también medimos su
buzamiento que tuvo de medida 570 SW.
También aprendimos a tomar medidas de gradiente esto sirve para trazos de
una trocha.
Por ultimo aprendemos a se hace levantamiento topográfico con brújula esto
sirve para hacer un levantamiento en una labor subterránea que se realiza
con brújula, cordel, huincha metálica, GPS, etc.
VI. CONCLUSIONES:
Se logró aprender el uso correcto de la brújula, así como entender lo que es
azimut, rumbo y buzamiento.
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Con la explicación del ingeniero Juan se logró entender la pendiente y cómo
hallar las pendientes, por ejemplo si nos dicen dónde podemos hacer una
cantera.
Con la ayuda de un cordel y la brújula podemos hallar la distancia y ubicarnos
de la caja techo, piso, distancia a la derecha, a la izquierda ya sea de un
estrato, talud o falla, etc.
VII. RECOMENDACIONES
Tener sumo cuidado al nivelar la brújula al momento de realizar las
mediciones de respectivas
Para que no tenga errores de medida se debe graduar unos 5 grados es
recomendable medir con proyección a todo el estrato de estudio.
Para medir los ángulos verticales es prudente hacerlo entre dos personas
que presenten casi la misma estatura.
VIII. BIBLIOGRAFÍA:
Topografía aplicada a la construcción Bary. Ed. Limusa.
Topografía de Minas. Ciro G. Robles.
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