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Adaptación de Guía Lenguaje-4°-Escuela Nueva

Este documento presenta una guía para una unidad educativa sobre diferentes tipos de textos para estudiantes de cuarto grado. La guía incluye objetivos, temas, actividades, recursos y criterios de evaluación. Los estudiantes aprenderán a identificar textos informativos, expositivos y argumentativos, establecer diferencias entre ellos y disfrutar de la lectura. Realizarán actividades como leer un cuento seleccionado y responder preguntas sobre él. Serán evaluados en su comprensión de cada etapa y habilidad para construir conocimiento de

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Este documento presenta una guía para una unidad educativa sobre diferentes tipos de textos para estudiantes de cuarto grado. La guía incluye objetivos, temas, actividades, recursos y criterios de evaluación. Los estudiantes aprenderán a identificar textos informativos, expositivos y argumentativos, establecer diferencias entre ellos y disfrutar de la lectura. Realizarán actividades como leer un cuento seleccionado y responder preguntas sobre él. Serán evaluados en su comprensión de cada etapa y habilidad para construir conocimiento de

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INSTITUCIONES EDUCATIVAS HUILA

AREA DE LENGUAJE
DOCENTE: ________________________________________________________ GRADO: CUARTO PERIODO: PRIMERO UNIDAD: 2 – 1 cartilla GUÍA: 4
FECHA INICIO:____________________ FECHA FINALIZACIÓN: __________________

ACTIVIDADES RECURSOS Y CRITERIOS Y


DESEMPEÑOS INDICADORES DE TEMAS PPT CURRICULARES MATERIALES ESTRATEGIAS
DESEMPEÑO (ADAPTACIÓN) EDUCATIVOS DE
EVALUACIÓN
Leo y comprendo Identifico tipos de Texto Primera cartilla El alcance de
diferentes tipos de textos. expositivo. Desarrollo de la guía en escuela nueva. cada uno de los
textos (informativos, la pág. 38-42. momentos.
expositivos y Establezco Libro de la
argumentativos) diferencias entre los colección semilla Construcción del
identificando la tipos de textos. “ cuentos y libro de los niños.
Selección del libro cuentos y
intención comunicativa relatos
de cada uno de ellos. Gozo de la lectura de relatos matemáticos de la matemáticos” Trabajo
diferentes tipos de colección semilla, pág. 24 (La colaborativo en la
texto. amistad). Cuadernillo construcción de
-Lectura del texto. primera prueba conocimiento.
diagnóstica
grado 4. Autoevaluación
-preguntas por competencias
a partir del texto. (Cuentos y Co-evaluación
relatos matemáticos de la
Hetero-
colección semilla, pág. 26 (La evaluación.
amistad).
-Primera prueba diagnóstica
págs. 16 y 17
Desarrollo de la guía 4
en la pág. 48

REVISADO COORDINADOR (A): ________________________________________ SSA FECHA:______________________________________________

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