CIENCIA Y
AMBIENTE
I BIM.
TRILCE PRIMARIA
Índice
Pág .
å Higiene y cuidado de nuestro cuerpo.............115
å Nuestro cuerpo..............................................119
å Mis articulaciones .........................................121
å Los sentidos: órganos y cuidado....................125
å Los alimentos: clasificación por su origen......127
å La alimentación: salud y cuidados.................129
å Las enfermedades.....................................131
............................................................................
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1. Completa con las vocales los nombres de lo que necesitas usar para
estar limpio.
c __ p __ ll __ j __ b __ n p __ st __
t __ __ ll __ __ g __ __ ch __ m p __
¡Los útiles de aseo son necesarios para la
higiene de nuestro cuerpo!
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* Observa los dibujos y crea una oración para cada uno.
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5
• Encierra con una línea todas las acciones que ayudan a cuidar nuestro
medio ambiente y a vivir mejor.
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Ella es Adela, mírala bien y luego reconoce las partes de su rostro.
¿Serán igual a las tuyas?
* Con ayuda de tu profesora completa las palabras e identifica
cómo se llaman las partes del rostro.
___ j ___s
or___ j ___s
b___ c ___
n ___ r ___ z
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* Hoy día, mis amiguitos y yo observamos nuestro cuerpo. Colorea los
círculos en blanco según indica tu maestra.
hombro
tobillo
pecho
cabeza
rodilla
pie
muñeca
muslo
codo
mano
cadera
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¡Hola amiguitos!
¿Sabían que tc " ¡Hola
amiguitos! ¿Sabían
que "
las articulaciones son
uniones entre dos o
más huesos que
permiten doblar las
* Observa a los niños y luego, con tu color rojo, marca con un aspa sus
extremidades? Sin ellas
articulaciones.
nuestro esqueleto sería
rígido y no podríamos
realizar ningun
movimiento.tc " las
articulaciones son
uniones entre dos o
más huesos que
permiten doblar las
extremidades? Sin ellas
nuestro esqueleto sería
rígido y no podríamos
realizar ningun
movimiento."
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¿Qué necesitamos?
- Una hoja de sketch book o un pedazo de cartulina.
- Chinches de 2 patas.
- Tijeras.
- Punzón o perforador.
- Colores.
- Goma.
¿Cómo lo haces?
1) Pega la página siguiente sobre la hoja de sketch y recorta las
piezas.
2) Perfora con un punzón en el sitio donde están las marcas. Luego,
une todas las partes con los chinches y ¡listo!
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RECORTA
CO M O TE
IN D ICA
LA
PRO FESO RA
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* Observa los dibujos y escribe qué sentido están usando los niños en ese
momento.
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* Observa y verifica con un si los niños cuidan sus órganos de los
sentidos y una X , si no los cuidan.
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* Completa el siguiente mapa conceptual con dibujos según convenga:
Recuerda que
para crecer
fuerte y sano
debes comer
alimentos de
los tres tipos.tc
"Recuerda que
para crecer
fuerte y sano
debes comer
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alimentos de
los tres tipos."
1. Observa cada alimento y colorea el óvalo que indica su origen.
2. Ahora escribe el nombre de un alimento según su origen:
Animal:
Vegetal:
Mineral:
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* Observa los dibujos y escribe lo que realiza cada niño.
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Escucha con atención estos sabios
tc "Escucha con atención estos
sabios "
consejos que te damos hoy.tc
"consejos que te damos hoy."
* Lávate las manos antes de
comer.
* Lava las frutas y verduras
antes de comerlas.
* Toma agua potable.
* Toma tres o cuatro vasos de
leche todos los días.
* Come a horas fijas.
* Juega al aire libre.
* Descansa después de las
comidas.
* Procura mantener una buena
postura.
* Evita los golpes en la cabeza.
* Evita caídas y juegos bruscos.
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1. Investiga con tus padres cuáles son las enfermedades más
frecuentes en los niños de tu edad y escríbelas.
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2. Observa las figuras y une con una flecha () cada figura con el
nombre de la enfermedad que representa.
• • Varicela
• • Gripe
• •Tuberculosis
M u c h a s e n f e r m e d a d e s s e p r e v ie n e n c o n
v a c u n a s y s e c u r a n c o n a n t ib ió t ic o s .
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