PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR
I.- DATOS REFERENCIALES:
DISTRITO : Cobija
UNIDAD EDUCATIVA : “Mariscal Sucre
DIRECTOR : Prof. Fredy Almendras Céspedes
AÑO DE ESCOLARIDAD : 3ro B
BIMESTRE : Primer Bimestre
DOCENTE : Prof. Futima Flores choque
CAMPO : Vida Tierra Territorio
ÁREA : Física Química
II. DESARROLLO DEL PLAN:
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO:
En comunidad educativa fortaleciendo los valores de Responsabilidad, Honestidad, Solidaridad y
Reciprocidad en convivencia integral y armónica con la madre tierra para el vivir bien
TEMÁTICA ORIENTADORA Recuperación de tecnologías productivas y procesos
socioculturales de nuestra región.
OBJETIVO HOLÍSTICO Reconocemos íntegramente la importancia de estudiar química
identificando los,
Elementos químicos. Fenómenos compuestos que nos rodean aplicando las
Herramientas técnicas, operaciones
CONTENIDOSYEJESARTUCULADORES
compuestos químicos de mayor incidencia
en la industria
Combinaciones químicas ternarias
inorgánicas (ácidos oxácidos e hidróxidos)
y orgánicas (alcoholes,
aldehídos y ácidos carboxilos)
Aplicación de las combinaciones
químicas en medicina, industria y
Otros.
cuantificación de las magnitudes
en los fenómenos de la naturaleza
Instrumentos y unidades de medida
utilizadas históricamente en la región
intra e intercultural.
Sistema de unidades derivadas,
análisis dimensional y factores de
conversión complejos en la región
intra e interculturales.
Notación científica, manejo de cantidades
ORIENTACIONES RECURSOS MATERIALES EVALUACIÓN EN EL
METODOLÓGICAS (SER-SABER-HACER-
DECIDIR)
PRÁCTICA Material de analogía Valoración sobre las
manifestaciones
Recordamos la tabla de valencias
Libros culturales.
de metales y no metales
Textos de apoyo y Puntualidad,
realizando grupos de
materiales de honestidad y la
competencia.
escritorio. solidaridad
Por grupos realizamos concursos
Cuadernos.
en la pizarra identificando los
Pizarra.
números de oxidación de los
elementos, metales y no metales
De forma individual resuelven las Seguridad en la
identificación de
prácticas delegadas, potencialidades
cuestionarios, resolución de y adelanto de la ciencia
y la tecnología para el
ejercicios y otros. bienestar
De forma individual resuelven sociocomunitario.
Material para la producción de Veracidad de las
prácticas en casa y curso. magnitudes físicas
conocimientos
Realizamos lecturas de reflexión.
. Ejercicios propuestos
Producción de textos Redacción del
TEORICO escritos. texto.
Cuestionarios Lectura en voz alta.
Recordamos la tabla de valencias Sopa de letras Revisión de las
de metales y no metales crucigramas prácticas practicas
realizando grupos de realizadas en el
competencia. cuaderno.
Realizamos la copia del texto y el
análisis de cada concepto.
Investigamos las formas de Cuaderno
representación de cada grupo ya pedagógico.
mencionado.
Realizamos la traducción de los
conceptos.
Respondemos preguntas de falso Puesta en práctica
y verdadero sobre la extracción de en su vida cotidiana
la importancia de la
los conceptos adquiridos. gramática y su
utilización.
Material de la vida
Utilización cotidiana de
VALORACIÓN: la estructura gramatical
en los envases de los
productos transgénicos
Analizamos los conceptos
extraídos del texto y le damos
valor por la función que cumple la
química y la física en nuestro
cotidiano vivir.
Valoramos la importancia de estas
dos ciencias y complejidad al
explicar la composición de los
compuestos y su movimiento.
PRODUCCIÓN:
Presentación de trabajo de
información respecto a la
potencialidad de los recursos
Naturales presentes en la
región.
PRODUCTO: Producción de textos.
BIBLIOGRAFIA:
JOSE GALARZA GUZMAN Y ROLANDO ALVARES
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DOCENTE DIRECTOR
