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Guía de Ácidos y Bases para Cuarto Medio

Este documento presenta una guía sobre ácidos y bases para estudiantes de cuarto medio. Explica las teorías de Arrhenius y Lewis sobre la clasificación de ácidos y bases. Incluye ejercicios para clasificar compuestos como ácidos o bases, calcular el pH de soluciones, y determinar la constante de equilibrio y grado de ionización de ácidos y bases débiles. El objetivo es que los estudiantes aprendan a clasificar reactivos químicos como ácidos o bases, caracterizarlos según su capac

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Feña Ibarra Fuentes
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Este documento presenta una guía sobre ácidos y bases para estudiantes de cuarto medio. Explica las teorías de Arrhenius y Lewis sobre la clasificación de ácidos y bases. Incluye ejercicios para clasificar compuestos como ácidos o bases, calcular el pH de soluciones, y determinar la constante de equilibrio y grado de ionización de ácidos y bases débiles. El objetivo es que los estudiantes aprendan a clasificar reactivos químicos como ácidos o bases, caracterizarlos según su capac

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Colegio los Aromos

Profesora Denisse Castillo


Subsector Química
Unidad: Ácidos y bases
Curso : Cuarto medio
Guía ácidos y bases
Objetivos:

 Clasificar reactivos químicos como ácidos y bases según las diferentes teorías.
 Caracterizar los ácidos y las bases según su capacidad de ionización.
 Calcular el pH de disoluciones ácidas y débiles.
 Analizar datos y determinar el carácter ácido o básico de una especie.

1. La teoría de disociación electrolítica, establecida por Arrhenius, plantea que los


compuestos se disocian o separan en los iones que los forman al disolverse en agua.
Escribe las ecuaciones de disociación respectiva de cada uno de los siguientes
compuestos:

a) Cloruro de sodio NaCl.


b) Cloruro de bario BaCl2
c) Cloruro de amonio, NH4Cl.

2. Para la reacción BeF2 + 2 F–  [BeF4]2–, ¿cuál especie es el ácido y cuál la base según
Lewis? Fundamenta.
3. ¿En cuál(es) de las siguientes reacciones ácido-base el agua se comporta como una base?

I. NH4+ + H2O ⇄ H3O+ + NH3


II. HCOOH + H2O ⇄ HCOO– + H3O+
III. CH3COO– + H2O ⇄ CH3COOH + OH–

4. Ácidos y bases fuertes:

4.1 Dibuje la escala de pH

4.2 Indique:

a) El pH de una solución cuya concentración de iones hidrogeno H+ es 0.07M.

b) El pH de una solución cuya concentración de iones hidroxilos OH- es 1.6 * 10-5 M.

c) La concentración de OH- de una solución cuyo pH = 9.


d) El pH de una solución cuyo pOH es 2.

e) El pOH de una concentración cuya concentración de H+ 1.8*10-3

f) El pH de una solución cuya concentración de iones hidrogeno H+ es 0.5M

5. Ácidos y bases débiles

5.1 Escribe la expresión de la constante de equilibrio para las siguientes reacciones.


a. H3CCOOH + H2O ⇄ H3O+ + H3CCOO–
b. H3CCOOH + H3CCH2OH ⇄ H3CCOOCH2CH3 + H2O

5.2 El ácido acético tiene una concentración de 0,01 mol/L, y su Ka= 1,8⋅10-5. ¿Cuál es su
pH?

5.3 El sabor picante de las hormigas se debe a la presencia de ácido fórmico en ellas.
Determina la concentración de iones hidrógeno y el pH en una solución de concentración
0,02 M, sabiendo que la constante de acidez de este ácido es 1,7 × 10–4. Indica si el ácido
fórmico es un ácido fuerte o débil.
Fundamenta tu respuesta.

5.4 Cual es el pH de una solución de amoniaco 0.05 M cuya Kb es 1.8 *10-5 , sabiendo que es
una base débil.

5.5 El ácido fórmico tiene un Ka de 1.8*10-4 , calcula el pH de la solución del ácido de


concentración 1.5 *10-2 M y el porcentaje de ionización de la solución.

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