RUTA DEL GRUPO DE INTERAPRENDIZAJE N°1
I. DATOS GENERALES:
I.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N° 50100 LA NAVAL
I.2. DIRECCIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Av. Los Andes N° 400 Izcuchaca Anta
I.3. DIRECTOR : Walter Cana Cancha
I.4. UGEL : Anta DISTRITO : Anta
I.5. FECHA : 13/ 06 / 2018 DURACIÓN : 5 HORAS
I.6. HORA DE INICIO : 13:00 HORA DE TERMINO : 17:40
II. INDICADORES:
Identifica los factores del contexto sociocultural que condicionan la práctica pedagógica.
Aplica los procesos pedagógicos y cognitivos en la elaboración de su sesión de aprendizaje.
Analiza críticamente su práctica pedagógica para identificar sus fortalezas y debilidades
III. DESCRIPCION DE ACTIVIDADES
ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO
Se da la bienvenida a las participantes al Círculo de Interaprendizaje Colaborativo N°1, registrando la asistencia de las (os) Ficha de 5 min
docentes participantes. (Anexo N°01). Se entrega un solapìn a cada docente. Asistencia
Solapines.
Se empieza la sesión con un diálogo sobre los lineamientos de los círculos de inter aprendizaje colaborativo CIAC y las
visitas al docente en su contexto VIDOC en el marco del enfoque crítico reflexivo e intercultural crítico. Reporte del CIAC 10 min
Se proyecta el video : “Maestros Aprendiendo Juntos” a partir del cual se realiza las siguientes preguntas:
-¿Qué sintieron al ver el video? Proyector 15 min
-¿Qué sucedió en el video?
-¿Cómo mejoran sus prácticas docentes en el Japón?
-¿Cómo enfrentan las dificultades?
-¿Qué mensaje nos trasmite el video?
-¿Qué fortalezas contaremos nosotros cómo docentes para enfrentar los retos de la educación del siglo XXI?
El Directivo realiza la dinámica “Pelotita preguntona” (dinámica de presentación e identificación de fortalezas y debilidades).
-El Directivo de la práctica pedagógica previa al CIAC elabora pelotas de papel periódico con cinta de embalaje. Papel periódico 20 min
-Los docentes formaran un círculo, al centro del círculo se ubicará el Directivo pedagógico que iniciará la ronda lanzando la Cinta de embalaje
pelota a uno de los docentes participantes que debe responder: Nombre y apellido, I.E de procedencia, una fortaleza y una
debilidad.
-El docente que tiene la pelotita preguntona al término de intervención tira la pelotita a cualquier docente participante para
continuar con las intervenciones hasta que se cierre el círculo.
A partir de la dinámica, reflexionan sobre la estrategia que han empleado y cómo el identificarse y/o reconocer alguna 5 min
fortaleza o debilidad, les sirve en su práctica pedagógica. Responden a la pregunta: ¿Cómo creen que el reconocer sus
fortalezas y debilidades aportan a su práctica pedagógica?
El Directivo guía a las docentes hacia la construcción de su perfil del Docente, basándose en el reconocimiento de sus Formato de la 20 min
fortalezas y debilidades (perfil elaborado en función del perfil del egresado del programa de Segunda Especialidad en prueba
Didáctica de la Comunicación)
El Directivo orienta la ruta para la elaboración de un FODA personal en relación al perfil del docente elaborado y al
contexto sociocultural donde desarrollan su práctica profesional, Hoja Bond 20 min
Socializan voluntariamente los resultados del FODA, colocándolos en un panel para sistematizar las fortalezas y debilidades
más recurrentes en función a los Dominios del Marco del Buen desempeño. Pizarra 15min
El Directivo en base a los resultados orienta la prioridad del dominio a fortalecer (Fortalecer el dominio 1: Preparación para
el aprendizaje de los estudiantes). 10 min
El Directivo presenta a los docentes participantes, las pautas para elaboración de una sesión de aprendizaje tomando en
cuenta los procesos pedagógicos y cognitivos. USB 30 min
Proyector
Separata de los
anexos N° 04 y
05
El Directivo forma 4 equipos de trabajo, aplicando la técnica del rompecabezas empleando imágenes relacionados a la
diversidad cultural de nuestro Perú. Hoja bond 10 min.
Cartulina
El Directivo otorga a sus docentes participantes el tema, grado, capacidad e indicador de evaluación para elaborar equipo Cinta embalaje.
una sesión de aprendizaje.
Hoja Bond 30 min.
El Directivo invita a socializar las sesiones elaboradas en equipo. A partir del cual participan en enriquecer la sesión de Papelografo
aprendizaje.
Pizarra 20 min.
Se establecen las ideas fuerza de la actividad elaborada por los docentes. Limpiatipo
El Directivo realiza una puesta en común de un diario de campo y orienta la reflexión de lo aprendido a la práctica
pedagógica del docente participante.
Cuaderno del 10 min.
El Directivo los reagrupa de acuerdo al equipo inicial de trabajo, para socializar su diario de campo. Diario de campo
Cada docente presenta un registro de su diario de campo frente a sus compañeras, el cual, será fortalecido con las
sugerencias de sus compañeras, identificando sus respectivas categorías y plasmando en una matriz de categorización El
Directivo asesora la actividad. Diario de campo 30 min.
Ficha de Matriz
Se aplica una Ficha de co- evaluación para evaluar la participación de su equipo de trabajo (Anexo 06) Categorización.
Se sistematiza todo lo trabajado en el círculo de aprendizaje colaborativo dando conclusiones finales, significatividad de Ficha de Co 10 min.
aportes y sugerencias y anotando sus compromisos en un acta de la primera reunión del CIAC, el cual tiene que ser firmado evaluación.
por todos los participantes.
20 min.
Se realiza la metacognición a través de las siguientes preguntas ¿Qué aprendimos? ¿Cómo lo hicimos? ¿Qué necesitamos Cuaderno de
para hacerlo? ¿Qué dificultades tuvimos? ¿Cómo las superamos? Acta.
ANEXO N°01
REGISTRO DE ASISTENCIA AL GRIPO DE INTERAPRENDIZAJE N° 01
I. DATOS GENERALES:
I. DATOS GENERALES:
I.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N° 50100 LA NAVAL
I.2. DIRECCIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Av. Los Andes N° 400 Izcuchaca Anta
I.3. DIRECTOR : Walter Cana Cancha
I.4. UGEL : Anta DISTRITO : Anta
I.5. FECHA : 13/ 06 / 2018 DURACIÓN : 5 HORAS
I.6. HORA DE INICIO : 13:00 HORA DE TERMINO : 17:40
N° NOMBRE Y APELLIDO DEL DOCENTE I.E. HORA DE ENTRADA HORA DE SALIDA FIRMA
01 Ludek. Marietha Tapia López N° 50100 La Naval
02 Haydee Sánchez Cárdenas N° 50100 La Naval
03 Jessica Fanny Quispe Luque N° 50100 La Naval
04 Yuly Tapia Pacheco N° 50100 La Naval
05 Pamela Sosa Carpio N° 50100 La Naval
06 Casilda Zapata Montoya N° 50100 La Naval
07 Josefina Segovia Ataulluco N° 50100 La Naval
08 Moises Wilfredo Pocco Puma N° 50100 La Naval
09 Augusto Zapata Escobar N° 50100 La Naval
10 Nelly Campana Cáceres N° 50100 La Naval
11 Aydee Silva Jordán N° 50100 La Naval
12 Félix Octavio Cusipaucar Segovia N° 50100 La Naval
13 Oscar Félix Claros Centeno N° 50100 La Naval
14 Wanda Álvarez Callahue N° 50100 La Naval
15 Edgar Armando Rocca Dongo N° 50100 La Naval
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WALTER CANA CANCHA
Director
