AAAAAAAAAAAAAAAA se Al sebra VVVVVVVVVVVVVVVYT y c6mo resolverlos Por: Armando Tori Loza Juan C. Ramos Leyva. CoLECCION RACSOProblemas de ALGEBRA y como resolverlos Dirigido por: FELIX AUCALLANCHI VELASQUEZDEDICATORIA A la memoria de Zacarias Tori mi padre, ejemplo de experiencia e inteligencia, A mi querida madre Adela, por su abnegado apoyo y afanoso deseo de lograr mi superacién, AShirley G.,porsucolaboraciény motivacién en la realizacién de mis proyectos, J. Armando Tori L. DEDICATORIA Amis queridospadres Oscary Marcelina porsus esfuerzos realizados parabrindanne educaci6n. ANorith K. porsu amor y comprensin Ja cual alegra mi vida. Juan C, Ramos L. Primera edici6n en espafiol ‘Copyright © 1998 por RACSO Ezitores Prohibida la reproducci6n total © parcial de esta obra por cualquier método de publicacién y/o almacenamiento dc informacién, tanto del texto como de logotipos y/o ilustraciones sin aulorizacion escrita del autor y los editores. Caso omiso se procederé a denunciar al infractor a la INDECOPI de acuerdo a ta Ley N° 13714 y al articulo 221 del Codigo Penal vigente. Printed in Peru - Impreso en Peri Imprenta AURASA E.LR.L. - Jr. Luna Pizarro 729 - Lima 13SERIE DE LIBROS ¥ COMPENDIOS CIENTIFICOS COLECCIONRACSO PROBLEMAS DE ALGEBRA Y COMO RESOLVERLOS COLABORADORES: RACSOEDITORES 1 EDICION Lic, Carlos ArambuloO. Ing. Pedro Napa Mendoza Lic. Carlos Sampen V Ing. Gino Allende L. Ing. Carlos Paucarpura C. Lic, Jorge Muchaypifia R. Ing. Edward Julcamoro Ascencio LIMA\ | F Ee lei ‘Titulo Original de la obra: Algebra Practica Volumen I © 1996, por Armando Tori L. Titulo Actual de la obra: Problemas de Algebra y c6mo resolverlos © 1998, por Armando Tori L. y Juan C, Ramos L. Primera edicién Publicada por RACSO EDITORES - ENERO 1998 Ing. Martin Casado Marquez (UNI) Profesor de la Facultad de Ingenier‘a Meciinica de la Universidad Nacional del Callao Revision de estilo: Lic. Carlos Chavez Vega Profesor de Matemdtica de la UPAO - Trujillo . Presidente de la Sociedad Matematica del Pert. Revision Técnica : Lic. Yuri Calle Ramos Profesor de! Colegio Reina del Mundo - La Molina Composicién, Diagramacién e Hustraciones: ‘Compaiiia Editorial: RACSO EDITORES Supervision de la edicién: Miguel Angel Diaz Lorenzo Compania Editorial: RACSO EDITORES Dirigida por: Félix Aucallanchi V. Primera edicién en espanol ‘Copyright © 1998 por RACSO EDITORES Los derechos autorales de ésta obra son de propiedad de Racso Editores. Hecho el depésito legal en la Direccién de Derechos de Autor de INDECOPI. y aunparado a la Ley N° 13714 y al Codigo Penal (Articulo 221) Prohibida Ia reproduccién total o parcial de esta obra por ublicavién y/o almacenamicnto de informacién, tanto del texto como de logotipos y/o ilustraciones sin autorizacién escrita del autor y los editores. Caso omiso Se procederi a denunciar al infractor a la INDECOPI de acuerdo a la Ley N° 13714 y el articulo N‘ 221 del cédigo penal vigente. Printed in Peru - Impreso en PertINDICE GENERAL Pégina CAP1.- Exponentesy radicale: u CAP2.- Ecuacionesexponenciales 4 CAP3.- Expresionesalgebraicas. 67 CAP4.- Productosnotable 95 CAPS.- 121 CAP6.- ISI CAP7- 81 CAP8.- 213 CAP9.- Factorial de un ntimero. 243 CAP 10.- Binomiode Newton..... 265 CAP II.- Analisis Combinatoric BI CAP 12.- Probabilidades. 37 CAP 13.- CampoComplejo. 47 CAP 14. Ecuaciones de I* grad 389 CAP 15.- Beuaciones de2" grado. 4s CAP 16.- Ecuacionesde grado superior. 447 CAP 17.- Matricesy Determinants, 483 CAP 18.- SistemasLineales.... 59 CAP 19.- Sistemas de grado superior. sn )~ Planteamientodeecuacione: 91 Desigualdadese inecuaciones de I* grado. 625 Tnecuaciones de 2" grado y de grado superio 651 681 ni 163 .~ Induccién matemética. Limite de una funcién Derivada y sus aplicaciones. Claves de Respuestas Bibliografia.11; 2: 3) BRRONNNZZ a {oo fs e « AcB AoB AUB AiO ey 3a 7 3! existe un Gnico } v I ww 3 wy SIMBOLOS conj. con elementos 1, 2 y 3 * conj, de los nimeros naturales: 0; 1; 2; 3; = con}. de los nimerus naturales: 1; 2; 3: - cconj. de fos ntimeros enteros:.-; -2:-1; 0; 1; 2n cconj. de los nimeros enteros positives n+ con}. de los nimeros enteros negativos 2-1 conj. de los mimeros racionales ce conj de los nimeros irracionales lal conj. de los ntimeros reales a>b conj. de los nimeros reales positivos ee, conj. de los niimeros reales negatives ye ‘conj. de los niimeros complejos uP simbolo que representa a =I oe conjumo nut 0 vacto a pertenece a no pertenece a - Aes subconjunto de B r A interseccién B . A woién B rs complemento del conj. A iw existe Jia no existe a sen x Fino existe un tnico ea para todo e no para todo = suma, 0, sumatoria < un par ordenado de némeros a = dae) | ae “ode u distancia entre los puntos A y B implica, Iuego, por lo tanto cs equivalente a, implica en ambos sentidos entonces si y solo si tal que igual desigual, distinto idéntico E aproximadamente mero par (n # 0) ngmero impar (x € Z) nGmero impar (n N) proporcional a valor absoluto de a ‘@-es mayor que b es menor que b «es mayor o igual que b ‘es menor 0 igual que b es mucho mayor que b «a.es mucho menor que b es mayor que a y menor que b semejante congruente y ° funcion de x funcién inversa de x factorial den = n(n - Wn - 2). Seno del numero x O21 coseno del nimero x tangente del nimeto x cotangente del nimero x secante del oumero x cosecante del mimero x limiteLOCEO DE LOS AUTORES El Algebra presenta un nivel superior de simbolizaci6n. Elnimero- que con él se podian realizar, dieron paso a.un nuevo simbolo, una letra; que podria representar Un néimero cualquiera o un numero especffico, pero atin desconocido. Su manipulacién abstracta proporciona una eficacia y economia de pensamientos notables. En el presente libro: problemas de Algebra y cémo resolverlos, se han inclufdo 25 capftulos, tratando de cubrir en su totalidad a todo este curso. Debemos de resaltar la inclusién de cuatro capitulos novedosos como Io son ; CAlculo de Probabilidades, Campo Complejo, Matrices y Funciones, que por ese fenémeno evolutivo del aprendizaje nos hemos visto en la necesidad de desarrollarlos, exponiéndolos de una manera practica y sencilla pero sin ocultar informacién alguna. Cada capitulo presenta la teorfa necesaria para dominar el tema en consideraci6n, acom- paiiado de una seleccién de problemas resueltos los cuales han sido ordenados gradualmente segiin el nivel de dificultad que presentan, con el tnico fin de proporcionar un dominio de todas las aplicaciones que podria darse en su estudio, también se incluye una apreciable cantidad de problemas propuestos, los mismo que han sido calsificados en tres niveles para que el estudiante tenga posibilidad de entrenarse y comprobar asi su aprendizaje. El objetivo perseguido con cl estilo del presente libro es lograr que el estudiante, se acostumbre a analizar y resol ver muchos problemas antes de que se sienta seguro de actuar en otras circunstancias. La mejor manera de aprender matematicas es hacer operaciones, meditar sobre lo efectuado y otra vez efectuar operaciones, haciéndonos estas interrogantes ",C6mo y porqué este problema es distinto y semejante respecto a otros?" 0"; Cual es el método que se us6 para resolver este problema?". Esta actitud es mucho més conveniente que la de otros estudiantes, que creen que si comprenden lo que el profesor explica en clase podrén resolver sin dificultad cualquier otro problema. Cuando el profesor describe un concepto en la pizarra es posible que se entienda bien lo que esta haciendo, pero esto no implica que se pueda resolver sin mayor esfuerzo un problema semejante. Finalmente esperamos que esta propuesta de texto practico tenga acogida tanto entre los estudiantes, sobre todo de aque! grupo que siempre tuvo dificultad para abordar por su propia cuenta la lista de problemas que se les puso en frente asi como de los colegas profesores que con sus invalorables ensefianzas, enrrumban al estudiante por el camino del éxito. Al igual que fo ocurrido con nuestras obras publicadas anteriormente, nos comprometemos a estar atentos a toda sugerencia u observacién del contenido de este trabajo. Juan C. Ramos L. J. Armando Tori L.PROLOEO DEL EDITOR A medida que hemos ido difundiendo las obras de mateméttica de la COLECCION RACSO, se ha recogido una rica y variada cantidad de sugerencias, asf como también de solicitudes por determinados cursos. Fue entonces un compromiso publicar un texto de algebra, y hemos crefdo conveniente hacerlo a travez. de la parte practica que éste posee, dado que es el lado mas sensible del aprendizaje de este curso. Siendo consecuentes con nuestro estilo de trabajo mostrado ya en los textos: Problemas de Fisicay zc6mo tesolverlos?, hemos elaborado ahora el texto : PROBLEMAS DE ALGEBRA Y COMO RESOLVERLOS, en el que el estudiante y cl lector en general pueden apreciar el desarrollo del curso por medio de un conjunto de ejercicios resueltos los que han sido cuidadosamente seleccionados tcniéndose en cuenta los siguientes aspectos: Un pequeiio pero completo restimen teérico de cada tema, el desarrollo ordenado de los capitulos, el nivel gradual de dificultad de los problemas y la variabilidad de problemas tipos que existen en cada tema, El objetivo que nos hemos trazado con este texto, es el de satisfacer a aquel grupo de estudiantes que casi siempre asegura entender lo que el profesor explica en aula, pero que sin embargo, al encontrarse a solas practicando por su cuenta los ejercicios dejados como tarea, le resultan muy dificiles y en algunos casos hasta imposible de resolverlos. Esta sensacién negativa, Ia hemos experimentado casi todos en nuestra formacién sea como estudiantes de secundaria, de nivel Pre- Universitario y también de nivel Superior. Esperamos contribuir de algtin modo a sminuir estas carencias, por tal raz6n nos animamos a recurrir a dos prestigiosos y reconocidos profesores de matematica Ing. Armando Tori Loza y Juan C, Ramos Leyva, para que nos prepararan este volumen de Algebra . Estamos seguros que el presente trabajo contribuird en la correcta formacién matematica de los estudiantes, pues se ha tratado en lo posible de ser rigurosos en las definiciones y notaciones que la matemtica contempordnea exige. Como editor, me corresponde siempre leer Jos manuscritos que nos entregan los autores y debo reconocer que toda esta experiencia fue muy ilustrativa sobre todo para recordar lo que antafio se nos ensefié de este materia, y veo con asombro los importantes cambios que ha experimentado el curso de Algebra; creo por tanto que Ia obra que ponemos en vuestras manos serd un excelente complemento para su aprendizaje. Alrevisar los contenidos, el lector comprobaré que en el indice se mencionan cinco capitulos que no se desarrollan en este voltimen y que corresponden a.un nivel superior del Algebra como son las series, las sucesiones, la inducciGn matemitica, los limites y las derivadas. Como editor he sabido atender con esta primera publicaci6n las innumerables solicitudes de parte de los lectores para contar con el presente trabajo, por lo tanto nos comprometemos a incorporar tales temas en nuestra proxima edicion. Atentamente: Félix Aucallanchi Veldsquez Lima 1 998Al PROFESOR Cuando se quiere exponer uno de los tantos temas que comprende el curso de algebra, los requerimientos bésicos son dos : disponer del restimen tedrico esencial, el cual logramos enriquecer cuando discutimas frente a los alunmos y tener una seleccién de problemas lo suficientementé amplia y variada como para poder elegir las aplicaciones que el profesor considere necesaria. Ambos requerimientos son los que trata de satisfacer la presente obra, portal motivo, cada capitulo contiene una teoria concisa pero que no deja de lado nada esencial del tema en estudio, ademds para corroborar lo que indica el titulo de la obra, se acompaia cada capitulo de una gran variedad de problemas resueltos y propuestos los que suman mas de 2 100 ejercicios. En los resueltos tratamos de explicar con detalle los diferentes pasos que conducen a la solucién, indicando los principios o reglas que justifican lo que se esté desarrollando. Por lo expuesto, consideramos que el presente esfuerzo, tendré la acogida que ya nos dispensaron en nuestra edicién anterior y que ahora se presenta enriquecida con los temas de Algebra intermedia y que pueden ser utilizadas tanto por los profesores que tienen alunos de nivel escolar, como por aquellos que adiestran alunos para los exdimenes de ingreso a centros de educacién superior. Atentamente: Los AutoresTy AL ESTUDIANTE Es frecuente encontrar un texto de Algebra en el cual se exponen los temas tratados de una manera no tan sencilla para el lector, quelejos deayudarlos.a entender mejor algiin concepto tratado en clase , lo que consiguen es con fet io AOMMENTER erie ena gai ite dente tantos afios dedicados a la docencia, nos han permitido recoger las distintas inquietudes de los estudiantes, como lo es la biisqueda de un texto que no lo complique en lo tedrico y que lo entrene con toda la variedad de ejercicios y problemas que pueden existir del tema tratado. El texto "Problemas de Algebra_y cémo resolverlos" se pone a tu disposicién amigo estudiante, con la tinica finalidad de satisfacer todos tus requerimientos con respecto al curso. El resiimen tedrico que se expone en el inicio de cada capitulo, asimismo como la gran variedad de problemas resueltos y propuestos han sido cuidadosamente ordenados teniendo en cuenta el nivel de dificultad qué presentan cada uno de ellos; esto te permitira tener un amplio dominio del capitulo tratado. Recomiendo al estudiante, para un mejor manejo del texto seguir las siguientes normas: 1°) Repasar atentamente el resiimen tebrico del capitulo a tratar. 2°) Repasar los ejercicos y problemas resueltos, observando en cada uno de ellos, la aplicacién de su restimen teérico, 3°) Intent por tu propia cuenta los ejercicios yproblemas resueltos y luego comparar tus pasos con aciertos y/o desaciertos con la resoluct6n que presentamos para cada problema. 4°) Entrenarse con los ejercicios y problemas propuestos y consultar con tu profesor sobre tus dificultades y nuevos métodos. Finalmente esperando que "Problemas de Algebra y cdmo resolverlos" logren en té un mayor dominio del curso, no nos queda mas que desearte éxitos en tu meta trazada. Atentamente : Los AutoresDEFINICION 1. Sia esun numero real yn es un emero positivo, entonces : donde an" se le denomina exponente , "a'se conoce como base y a" recibe el nombre de n-ésima potencia de a. Por ejemplo x° es la quinta potencia dex , donde Cuando una letra o simbolo se escribe sin exponente, se sobreentiende que éste es uno (D.Asi: x = 2x, 1) TEOREMAS DE EXPONENTES Sin,meN y a,be 8, entonces: Cuando el exponente es cero (0) 6 negativo, se requieren definiciones adicionales:12 Problemas de Algebra y como resolverlos Juan C. Ramos t DEFINICION 2. Si ae y -n esunentero negativo, entonces se define : a=) talque: a#0 En laactualidad se define; 0° Puede demostrarse que los teoremas de los exponentes cuando éstos son enteros positivos, también son validos para exponentes cero y enteros negativos y con las restricciones convenientes también son validos para exponentes reales. (CASO ESPECIAL (Exponentes Sucesivos) . ot ot a® =a” =a" , donde:c4=x ; b*=y > . : . 15°.124.59.64 1 coer ae cee Indicar el equivatente de: Mi? ig 26 ‘ At B)2 o3 D4 2S y * A primera vista es facil reconocer que las bases de todas las potencias dadas, pueden expresarse en uncion de sus factores primos (2; 3; y5); al hacer esto la expresién original quedaria lista para aplicar los Teoremas de Exponentes vistos en el item 1.1. Veamios: 15=3.5 j 12=2.3 ; 6=2.3 ; 10-25 4 Asila expresion propuesta se transforma en beh 3) 6F.e9y @5).@)"st 6 46 F ABlicands eliteorema |Viobleveneem feeeees Bd girded 649 Qigitsiea Reduciendo potencias de bases iguales 34 gi yl? Efectuando operaciones en los exponentes = wes gt ficando términos arrit ‘abajo, nos queda : = 5 lificando té ibay ab; queda E=2 RPTA.B —— ae‘Armanci Tort. Exponentes y Radicales 13 - , (18°. 2- Encontrar un nuimero que sea equivalentede: “T= (ag 0 oe A)t B) U2 ous DW EUs Resolucion.- Procediendo del mismo modo como en el ejercicio 3° (2. 3)° (Gy 6: (22 xy anterior, escribiremos cada numero encerrado por ) paréntesis en funcion de sus factores primos : T (23) @*(')' (8) pi al? 28ig;° balsas Aplicando el teorema IV se tendra : TS ches ees Agrupando potencias de bases iguales, tendremos: Efectuando las adiciones indicadas, nos queda : Y por el Teorema V, se obtiene : T=} RPTA.B 3.-Simplificar: | M = A) 4,5 B)3,5 C25 Dy V3 &) 2 UNI 94-1 Resolucion- Eneste tipo de ejercicios se combinan los teoremas de exponentes con la factorizaci6n, para ello es necesario expresar todas las potencias en funcidn de sus factores primos, en este caso es en base 2, luego efectuar operaciones y reconocer el factor comun. El resto solo consistird en hacer simplificaciones; veamos : el ee my ey” gnel-ane2 9-36 Expresemos todas las potencias en base 2 : Aplicando el teorema Ila los paréntesis : M Efectuando las adiciones en los exponentes : Factorizandola potencia 2-5"i ie ete ei jh i i i * 14 Problemas de Algebra y cémo resolverlos Juan ©. Ramos L Simplificando arriba y abajo : m= 8464-9 > [Me 45 RPTA.A 4 Calcular el valor de: A)27 at o9 os E)NA Resolucion.- Ejercicios de esta naturaleza se resuelven generalmente aplicando los Teoremas y definiciones de Exponentes desde la parte superior hacia la parte inferior, para lo cual se recomienda tener bastante cuidado al reconocer a las bases y sus respectivos exponentes. Veamos = ne ayaa” Utilizando el concepto de exponentes sucesivos, inicia- remos nuestras operaciones con : Q) 3 Lo indicado amiba es igual a (4) luego nos queda : Reconociendo que lo indicado en el paso anterior es igual a 27, tendremos : Efectuando el producto indicado, encontramos que = Utilizando la definici6n 2, concluimos que : xe Aexx tte 5.-Hallar el valor numérico de : x » siendo x* = A)? Bz az Dp 2 E27 Resoluci6n.- Utilizando la condicién para x* y operandolo indicado Utilizando el teorema Ill en el sector indicado : E=x Empleando la condici6n para x* : E=-x%*Exponentes y Radicales” ‘Simplificando nos queda : E=x Aplicando el teorema I en lo indicado, obtenemos : EBaxt* xt Ordenando y agrupando convenientemente : E= (x) Finalmente reemplazamos la condici6n para x* : E=2= e RPTA.A 6.- El valor mas simple de: N= cot er ace es: Aq B)10 ot pn E) 12 Resoluci6n- Reduciendo y simplificando cada términos del corchete, se obtiene: Yeant = (yem)* = a = 81 af yo" - gl -gs- WF = 4 =2 aot + a wager” = 44164? = 44162 =4a.t—11 Luego se tendra : a a16 Problemas de Algebra y como resolverlos Juan C. Ramos L. 1.2) DEFINICIONES DE RADICALES DEFINICION 3: neselindice del radical (n #0) ; x es el radicando (x € R ademas, cuando nes par, x> 0), e,y es la raizn-ésima de x. _ DEFINICION 4: DEFINICION 5 : 1.3.) TEOREMAS DE RADICALES Sean x,y,m,n,e RX, m#0;n#0 En estos teoremas, ningtin radicando debe ser negativo cuando n es par. ee SAS eA a Saat RADICALESArmando Tor L Exponentes y Radicales. 17 be AL 28 7-Btectuary reducer: ‘V2ag-#?" 27-4?" A) 4 at og D)3 Et En primer lugar reconocemos que la parte comin a las dos expresiones son los exponentes de los radicandos, por tanto empezaremos nuestras operaciones reduciéndolos hasta un mfnimo posible: are sal -4?! oat 4 Acontinuacién reemplazamos en la expresi6n original : m= Seas? . Ya74 Ahora utilizamos la definicién 5 para radicales : M= [ee say rt Expresando los radicandos como potencias de 3, nos da: M= [i 43 Simplificando exponentes con indices de radical : M= [3.3]! 2yt Efectuando el producto indicado : M= (@ ‘| Finalmente operando con los exponentes nos queda : M=31= 20 RPAB 60 8.- Hallar el valor numérico de : ae , cuando x= 27 1 A) 27 B) 24 a2 D) 2? Et PUCP 92-II 3 1 Empleando la definicién 4 para todos los radicales, tendremos : E= [2a] x 1 its Utilizando los teoremas Ly ill en el corchete E=|x">218 Problemas de Algebra y como resolverlos Juan C. Ramos t. x Luego de operar los exponentes fraccionarios, nos queda : E= (#4) Efectuando el producto de exponentes : E= x Reemplazando ahora la condicién para x: Y después de multiplicar exponentes, tendremos : 9. Indicar el valor que se obtiene al efectuar : A)10 B)15 c)20 Utilizando el teorema Len el primer radicando : 25a Descomponiendo 207 y factorizando 4¢ en el denominador : #5°20 57... (1) 4°(20) Operando del mismno modo en el segundo radicando, tendremos : o-1 get 2-1, go-l tr 8 ie pean 1.go-d = y5@-t .Q Reemplazando (1) y (2) en la expresi6n original, tendremos : se + Vis =5+15= 20 RPTA.C 3] are 4] 4 “0286 | J 10. Calcular el valorde: E=\3* . 404 _ Vavette A) 12 8) 24 ©) 144 1D) 432 E) 256 - Resoluci6n. Operando dentro de los radicales, de je hacia abajo, y recordando también que : , 216 = 6 ~ - y 256 = 4%, tendremos : EB is 4 a# ah - a : q 2 a 4 Utilizando Ia definicién 5 para radicales : e= ¥3" datArrnandd Tori L. Exponentes y Radicales 19 Simplificando exponentes con indices de radical : B23 4.2 Finalmente efectuando las potencias : E=2744= 432 RPTA.D 11.- Efectuar : (2) (2872? Ge yer" ) B)-x® ox? D)-x® E)x Empleando las leyes de signos vistas en el item 1.4, operaremos cada factor por separado; para luego sustituirlos en la expresi6n original y finalmente proceder ala multiplicaci6n de potencias con bases iguales. Vearnos Sustituyendo estos resultados parciales en la ex- presi6n original, tendremos : sexe Efectuando la multiplicaci6n indicada y agrupando convenientemente, se tiene = =x x Aplicando la definicion 2, obtenemos : = 1? Finalmente nos queda : = 7a RPIA.DeS Re ee o 20 Problemas de Algebra y cémo resolverlos Juan C. Ramos L. 1.5) CASOS ESPECIALES 0» Ae RE s Laer et 0 eee oe 0 eae ee ; bate e RM Ae eT Tr a Vet? et? [a | 12.- El exponente final de"x" en: ee es: Aja 8) 2a c)3a D)4a 5a Resolucién.- Recordemos el caso especial (a) : " Le ae nen ky aed - e213 (PP Cornienod J 8 x2 x? Luego en nuestra expresi6n se tendria : Operando en los exponentes :‘Armando Tori L - Exponentes y Radicales Efectuando el producto de bases iguales en cada radicando : 2] i Escribiendo asi: Efectuando la division de bases iguales en el corchete : ~ 2 = whe Exponente finalde "x" = 3a_ RPTA.C 13.- Indique el exponente de x después de simplificar : * m. ea) #41 A) a"-1 ne 47 Resoluci6n.- Aplicando la formula (6) de los casos especiales la ‘expresion se transforma en: Finalmente el exponente de x es : 14.- Después de operar, el exponente de x es : Sea Ela expresion que se va a reducir : a22 ~~ Problemas de Algebra y cémo resolverlos Juan C. Ramos L. : Reduciendo los dos primeros radicales : Aplicando la formula (c) de los casos especiales : A)2+(n+2).2" B)2™ 1 -n+2 €)2-(n42)2™_ —D)2-n.27 EY 2en.2” Resolucion.- Reconocemos que hay n radicales y que cadax tiene finalmente un exponente fraccionario, de modo que al sumarlos se tendra el exponente resultante (E) : arta eects So ay * By Elvalor de E depende del valor de n, segiin la tabla siguiente : + + a. zr a eee * En general, para cualquier valor natural den : | = 88 Esto es cierto puesto que al elevar cada miembro de la desigualdad a la potencia 8, se obtiene ry 1 que: (2) =2#=16 ,y, (*) =8 * Ojo.- Se ha elegido la potencia 8, porque este ntimero es el m.c.m. de los denominadores de los exponentes. 1 2®) También se observa que: 2? > 99 Para verificar esta afirmacién conviene elevar cada miembro de la desigualdad a la potencia 18 (este es m.c.m. de los denominadores 2 y 9), obteniéndose en cada caso : ye 18 (2) =2=5i2 , (24) = 9 =81 et i Ojo.- Hasta aqui se ha deducido que: 22 > 88 ~ 22 > 99 el 3") Asimismo, se puede afirmar que: 33 > 22 Procediendo del mismo modo como en Jos pasos anteriores, elevaremos cada miembro de la desigualdad a la potencia 6 (este es m.c.m. de 2y 3) 1 1 (*) =B=9,y, (?) =2 =8 a De los resultados obtenidos en los pasos anteriores se deduce que: 38 y 22 son los dos mayores, RPTA.A24 Problemas de Algebra y como resolverlos Juan C, Rarnos L. 17-Si: p=ab’ ; qzab™ ; r=ab" ; at0 ; beO el valor de : E=p™" gq”. s'™ , es: At B)-1 co 0-4 )Faltan datos UNFV 88 Resoluci6n. Lee ee eal eA aed” Aplicando el teorema Il, se tiene : Eom gp ten) rt Urata pm) Por el teorema I, agrupamos las Sea Ea atnintet-m _ pitmn-ndema-tentt-m) Operando en los exponentes : one Yde la definicién 2, nos queda : os RPTA.A ° 18.- Indicar el exponente den” enn Bn eat D) ant E)NA Enla expresién n” no es correcto afirmar que el exponente de n” es n. Para hallarlo debernos transformar n™ en una potencia cuya base sea n” elevada a cierto exponente. Aunque pudiera parecer contradictorio con lo anteriormente planteado, lo que haremos es extraer una raiz de modo que n”" quede expresado en una forma equivalente alo solicitado. eof en 1°) Elevamos a lan y extraemos rafz n. ni =n ’ ,intercambiaremos 2) Reconociendo que : Vx” los exponentes : 3”) Utilizando la definici6n 5, expresaremos el radical anterior como exponente fraccionario : 4 4°) Aplicando el teorema II] en el exponente del 2% miembro : n™ = el” Asiresulta que el exponentede n" es: on™? RPTA.D.Armand Tort . Exponentes y Radicales 25 19-2) _ 22k) 4 2?" | es equivalente a: (eae B) 2t2-1) © -242%+1) p)o F)2 Resolucién- De acuerdo con los distractores dados, nuestro trabajo consistira en reducir toda la expresion en una sola potencia, paralo cual trataremos de reconocer el factor comin de los sumandos dados para luego proceder a su reduccién final. Vearnos : Eliminando paré! Dhl _ g-Phel 4 2k is de los exponente dados : En base al teorema II, acomodamos las potencias : Fg) gM ott y ode Factorizando la potencia 2~*, se tiene 0 x (21-241) “C4 2h Operando dentro del paréntesis, nos queda : Empleando ahora la definicién 2 : Finalmente aplicamos el teorema I = a2 RPTA.C 20.- De las afirmaciones : 1 1)V ae Q, se tiene ()? ‘a . WNaeQ,VreX , existe a’ M) Siac Q yVre Sh, existe a’ , entonces existe r*. Se puede deducir que : A)I, Wt yl son faisas ~ B) Solo ily Ill son verdaderas C) Solo I es verdadero D) Solo ies falsa -E)Sololt ylll'son falsas UNI 94-1 sResolucion.- 1) Estaafirmacién es falsa, puesto que : (@} =ve? =a) a Il) Esta afirmacién también es falsa dado que existen ciertas restricciones : Ja’ > a#0 a r#0 I) Escogemos : aeQ a re R tales que a’ exista. Por ejemplo. @=-1.r=0,26 Problemas de Algebra y cémo resolverlos Juan C. Ramos t. Entonces: (-1 = 1 Sinembargo (0) ' =f , lo cual segiin la definicién 2 no existe Luego esta afirmaci6n también resulta falsa. RPTA.A t>0;t#1 , unarelacionentrexeyes: C)y*=x D) x*=y! E)NA Nuestra estrategia consistiré en buscar un modo de relacionarx cony, de tal suerte de encontrar una expresion para el parametro f en funcion de aquellas dos. A confinuacion se recomienda transformar la expresi6n original de x, 0, y, en una forma tal que aparezca un equivalente de cualquiera de ellos, para finalmente sustituir alli la expresion obtenida anteriormente para el parametrot. Veamos : Una forma de relacionarx cony, es dividiendo las ea expresiones dadas para cada uno: 2a el y —" Empleando el teorema V, tendremos Bir Efectuando operaciones en los exponentes de z Finalmente simplificando, obtenemos a tn) ‘ ' Por otro lado de los datos, reconocemos que : yo Ufilizando el teorema H, tratarernos que en el 24 miembro aparezca una expresin equivalente de xasi y= Reconocemos que el paréntesis es x, luego : y= z Luego reemplazando (*) en (**) , obtenemos : y = x* Elevando ambos miembros al exponente x: yi=x” RPTA.C toaxT*% 22. Si: x* =2, calcular la raiz cuadrada de : Q=x* A) 2 a2 eyes D2 E) 2Armando Tori L. Resoluci6n.- Exponentes y Radicales. 2 Utilizando los Teoremas de Exponentes, trataremos de hacer aparecer en donde sea posible la expresi6n x” , cuyo valor es conocido, cori lo cual la expresién original se ird reduciendo cada vez ms; iniciaremos esto desde los exponentes superiores hacia los inferiores. Asimismo, de acuerdo con los distractores no debemos perder de.vista el hecho de que el resultado final sea un numero conocido. Vearnos : Empleando él teorema I para la potencia x!" : Utilizando el dato para x*, tendremos : Efectuando operaciones en el exponente : Utilizando el teorema Il en lo indicado, tendremos : Agrupando convenientemente a los exponentes : Acontinuacién utilizamos la condicién dada para x*: Finalmente la raiz cuadrada solicitada es : 23.- Sabiendo que : ab= b” =2, calcular el valor de: A) 16 D)4b Resoluci6n- , B)4ab C)4a Utilizando la condicién dada para ab en el ltimo exponente : Descomponiendo la potencia b?, tendremos : Sustituyendo la condicién para ab en el paréntesis En virtud al teorema I, acomodamos la potencia 6” : n para b?: Sustituyendo la cond Efectuando la potencia indicada nos queda : 24,- Reducir : A) 5 pst o- xh" 2x2 Q=x* Qa xx Q= mea ee: (J p Qa = 26 JO = Wa = 28 RPTA.D E= ab?” ) 32 E= ab® E= gplob)o E= ab” E=a(o’) E=a(2)" E= 4a RPTA.C E)NA.2% — Problemas de Algebra y cémo resolverlos Juan C. Ramos t Resolucion- Utilizando el teorema VIII, multiplicamos los in- dices para obtener un solo radical: a 22a) (ey : Descomponiendo la potencia 2", tendremos : E= ls 2 2a? Aplicando el teorema I en el sector indicado : E= G Se raiakncric por ia(denacion's reckcinosle ponentes con indices, obteniéndose : E= st Reduciendo a una sola base dentro del corchete = 2a 2aa" saa a Acontinuacién efectuamos la potencia a’ a = We a 2000" eta! Agrupando términos en los exponentes : qlidlase Kean) Reconociendo el binomio en el exponente : a Notese que el exponente p del radicando a es idéntico al indice del radical dado, por ello se obtiene una expresion dela forma : E= Wa? Efectuando operaciones en el paréntesis del radicando, se tiene: of e*[a'ae* ] ] 20 Aplicando el teorema Il en el corchete anterior, se tendré = aaAimanco Tori L. Exponentes y Radicales 2) 26.- Expresar con un solo radical : ars ate? arb ia’ b® A) "Wab 5) tere o) Ka 0) lb 5) tae ‘Transformando los radicales en exponentes fraccionarios : 2Vaie® arya! 5 Zt) 6. See Xs, Gad .p8 git oH git pi * eee qh ts*20" 126 pio’ 2640 ) Efectuando operaciones con los exponentes de cada base, resulta : 54.7. _ 80+8+2547 _ 120 Delis Giniaod ata 120 * 120 =! Ne OA PIS 23 10a, DEVAN OS 24, aaa 120, wes T20keae 1 Reemplazando en (*), tendremos : abs = ale RPTA.D am, fax 27.-Elequivalentede: T=" 5x 1 es: | 5x’ sx A)2x Bt cx D) x E}mn Reacomodando las potencias de x, tendremos Factorizando x” y x” amiba y abajo respecti- vamente, se tendria : Simplificando en el radicando, obtenemos30 Problemas de Algebra y como resolverlos Juan C, Ramos L. [ Bt Oa D)2a E)2a 2 n » feducir: + peop: Del dato tenemos : 1) Del primer surnando 2) Del segundo sumando « Reuniendo estos resultados : aqta= 2 RPTA.D 29.- El equivalente de: ™ Ajalb B)bia C)ab D) tab &) a°b? Resolucién.- lata? apap? g? Llamemos "E" a la expresion dada, la cual se puede escribirasi; E = 49,0 +b b-a' ab" +b a a°o'(a” +0" ) Factorizando en el radicando, se obtendra E= b-aJ——- 4. > af ba ab’ (¢ +b) ) Luego de simplificar y aplicando una division de bases iguales en ma = elradicando, nos queda E= oa oe >a (2h a E= bia RPTA.B. (i) a aeale xe 30.- Indicar el equivalente de: T= |———~,— 7 Kee * A) x? B)x ox Dx? —) x?. minador de la expresion encerrada en ‘Armando Tori L. J Exponentes y Radicales- Resolucion.- Factorizando en el numerador y deno- el corchete : ‘Simplificando las siones entre paréntesis dentro. del corchete, ten- dremos : 31.- Proporcionar el equivalente de: E = At Bx eyixa) Resolinis Escribiendo asi la expresi6n : Efectuando la division de bases iguales en cada término : Simplificando se tendria : E=2x- = E=2k-x32 Problemas de Algebra y como resolverlos Juan © Ramos L. Resoluci6n.- ey se5 44(52)°° Escribiendo en funcién de la base cinco, los términos del radicando quedarian asi: ar Efectuando operaciones en los exponentes : Luego, factorizando lo indicado : Reduciendo el paréntesis, nos queda : Efectuando la divisin de bases iguales en el radicando : Utilizando el teorema IV, tendremos : Simplificando: E=45 RPTA.D 33.- Simplificar : 7 PxMnves 7 x%ey* Te xysy* , x ey* A) xy” B)xy oy” 2) xy &) (xy)"” Resolucién.- Efectuando el exponente negativo tenemos:Armando Tort L Operando cada radicando del corchete se tendria : Simplificando cada radicando, se obtiene : Efectuando operaciones en el corchete : Simplificando dentro del corchete : Finalmente : 34, La expresion : Exponentes y Radicales 334 Problemas de Algebra y como resolverlos Juan C. Ramos L. 100 factores Sillamamos "T" a la expresi6n se tendrd : Operando en los paréntesis : T= | Aplicando la definicién 1 en cada radicando : — r Finalmente : T= 2 io RPTA.A, 35.- Simplificar : Ba cat Dp) wa E)a Empezaremos reduciendo el numerador (N) y el denominador (D). so 350 vow= (¥e) a> =a 2)p= Wa? = Yai3 = Ya = a a Luego reemplazamos : is = e 5 b*f ae a 36.- Calcular : \a isha =3 A)t B)2 a3 D4 =) V3Armando Tor L Exponentes y Radicales 35 Efectuando las transformaciones mas adecuadas, tendremnos : Reduciendo exponente e indice, encontramos que : Empleando el dato, concluimos que : a" = 3 RPTAC 37.- Reducir a su menor expresion : b B) B® at D) b® et , oe 4 Reduciendo el exponente del corchete, tendremos : “kip = Oe = oP Reconociendo que la expresién original es de la forma : wy =pm Por esta raz6n reconocemos que : 1m.n = -b™ H resultado final sera : a RPTA.C 38.- Si "x" verifica: 4**? -5.(4*)= 99 , indicarel valor de: T= V32" 143 a) 10 58 oe D4 ENA Resolucion, : Del dato 4? 5(4*) = 99 Factorizando 4 , tendremos : a. (°-5) =99 Escribiendoasi: ey 1=99 =» 2% =9 = 2 =3 | Sustituyendo (*) en la expresion "T" : T= 82143 = fos)" -14336 Problemas de Algebra y cémo resolverlos Juan C: Ramos L. 5 Acomodando el paréntesis : T (2*) -143 Pero 2° =3, entonces T= V35—143 = J203-148 Efectuando la rafz , se obtiene : T= 10 RPTA.A 39.- El equivalente de : > ~» sSeencuentra en el intervalo. 1 { 4+ fae | A) (1533) B) (3:5) ©) (4:7) D) (0,5;3,5) &) (2,5;3) Resolucién. Llamemos "A" ala expresién : Donde serd necesario designara cada ‘expresi6n entre corchetes, por "m" : Ahora la expresi6n "A" queda ast: Y efectuando operaciones : “Dela relacion (0) : Aprovechando la naturaleza infinita de la expresion : Elevando al exponente 3 , tendremos : (0) am+atm _ (m+) | Reemplazando (6) en (B), obtendremos : A a ees A=4 RPTA.BArmando Tori L. Exponentes y Radicales. 37 PROBLEMAS PROPUESTOS NIVELA 1.- Sefiale verdadero 0 falso (V 6 F) L278 = I. -@ = 36 3 mt. (a'°) = w. (3) =3 A) VVFF B)FFVV (C) VFFV D) VFVF E) VFFF a 2.- (Cuéles son verdaderas y cuales falsas? Ise U. 7 2 mL. ¢3?=-9 WV. (4) =4 A) FFFV ~ B) VFFF O)VFVV D) VFFV E)FVVF 3.- {Cudl de estas equivalencias NO SIEMPRE es verdadera? Ayam Sax By (xt) = os = py 10” _ qua’ C)x =1 py 1 = 10 © b= (ay 4.- Elevar una potencia a otra pote: una multiplicacién continuada. Asi 3 (a)’ equivale a 5.- (10°) .(10) es iguala: A) 10° ,6, 1000000 B)50 D) 100° E)NA. C) 10° 6, 100000 6.+Si x" =a; x* =h; entonces se puede afir- marque : A)b‘=a B)xb=a C)b=a* D)x*=b E)N.A. 7. Hallar el valorde 22° - (22)" A)32. B)O C192 D8 E)2 8.-El valor numéricode yxvx cuando x= 1/2 es: 4 1 AS me o2 v2 py BE} 1 a 2 (+2 equivalea : ie a Bs 3 D)1 ENA. wap? 10.-Efecwar: |[(6 561)""] A D)3 B) V3 E)V27 Os38 Problemas de Algebra y como resolverlos NIVELB IL Efectuar: n".n".n" ntaciores Anton B) a" on™ D) nen E) ne 12.- En la expresi6n reducida de : 1 4 a As (ab?.c3)? .(a7b4 .c?)3 . (a> .be)6 en cuanto excede el exponente de c al ex- ponente de a. Az BI Of Ds Hf 3 13.- Efectuar : four os ary /([@ 4 125 81 A)0.25 B)I C05 D)4 E16 14.- Reducir : mle} fe} | “apy A)x® B)x! C)x4 D)x?_ EB) x™ 15.- Hallarel equivalente de: A)x Bx Oe DI F)0 21°. 35 eo 15* . 14? . 30? ©3 D4 16.- Simplificar : Al B)2 55 17.- Simplificando la expresi6n : || ee le [gener gama Juan C. Ramos L. se obtiene: Ayan By" cy} ps EVI6 18.- Sabiendo que : a’ =ab= 16 ; indicar el valor de Ja Ava B) 2 ow Db) v2 E)2 % 19.-Reducir 9 M [ore poms! Yayo B)99 ©)9® D)9* Eg! J 2{8")—(0,5)'"" 20.- Simplificar: “59x A)12 B)16 =C)64 «~D)8 CE) 32 21.- Siendo a +b = 2 ; reducir = 2 f ole ee a fey [er - A2 B4 Gl DIG BSR 22.-Calcular : (0.25) (16y#2 (0.0625). Al B2 G4 D8 BZ 23.- Simplificar: ‘Sepa 2-15. 2'-2.23 A)3 B)I7 O13 D)I9 EB)?‘Armando Tori L. 24.-Si: x = V2 ;calcular[ x? f AZ A)36 B)J32 CC) 144 D)24 E)48 B)2 ©€)4 D272 BB NIVELC 26. Simplificar: a me PlnT -Yeemy ser) A)l Ba Cya® Dyal® £)256 27.» Reducir (3124) veces ————— Vie ie. fe | FY x4 Ia A) ax B)x 28.- Simplificar poo" [er] 2 f f A)8 B)I6 C)2 D4 ie)kemeD) i) §Eyeix = te E)64 29.- Efectuar rie i — Ay" B) Vx cx" Dx Bx Exponentes y Radicales 39 30.-Encontrar la suma de los exponentes dex eval efectuar she ely x yn A)n" B)n* C)n D)n™ E)3n 32.- Encontrar cl valor numérico de : ay oye “Yaw sabiendo que es independiente de x. A) 3B B) ow D)¥27-— BE) NA. 33.- Sabiendo quen != 1.2.3. ...n E= nt (na )ser reducir: we aoe Ayn" B)(n!)" Cyn! Dyn BL Chm A) B)x" D)x E) Vx4) Problemas de Algebra y cémo resolverlos 35.- Determine el exponente dex en : ln Lert fer? Se? Se A) (n-1)2" 41 B)2"+n-1 C)2"-nt+i “\Y D)2"=-n+1 E) 2" +n+1_4) i 4 3red 2 36.- Simplificar hase ; 328 A)2 B) 1/2 o4 D8 E)16 +2 37. Mostrar el equivalente de : ab [ever [cart tbo! tac)" irae Parra © fee Pe ae A)I B) xahe yo! D)x Batter 38.-El equivalente de: Evie seal 4a 428(4"?) es: Ay2s B)32 or D)2 IE) Juan C. Ramos L. 39.- La forma més simple de : bel" 0 gered? (m1)? (ort) r 2 ae px" Bx" 40.- Indicar el equivalente de : 3 eof) AS B) VS o25 D)us E125 41.- Si: a=bx {Cual es el equivalente de Ele 2 G x Ag Bb C)a" Djab EI 42.- Reducir : onintl) Al B)x 2 cx” Dx” E)xDEFINICION.- Las ecuacior : 2.1) TECNICAS DE-CONVERTIBILIDAD Las ecuaciones expur jes se cunivierten en ecuaciones algebraicas aplicando ciertas “técnicas que enseguida se enuncian y describen = 1") Conseguir una ecuacién donde queden igualadas dos potencias que tengan la misma Ejemplo.- Resolver : 9%? = 3**! f Después de expresar 9 como 3?,tenemos : Ae =3t! Efectuando operaciones en los exponentes : ec Acontinuacién igualamos exponentes : 2-4=x+1 Finalmente, resolvernos y obtenemos que : x=5 219) En aquellos casos en donde existan términos de la forma k* . se hace un cambio de variable del tipo k* = y, para obtener una ecuacién algebraica respecto a y. Ejemplo.- Resolver : 2° +2**? = 40 Utilizando el Teorema 1 de exponentes : 242.2 = 40 _ Haciendo la tansformacién y = 2* obtenemos : Resolviendo encontramos que : Yregresandoa la incognita original,diremos que :42 Problemas de Algebra y cémo resolverlos Juan C. Ramos L. 3) Existen casos en los que en la ecuaci6n se consigue una igualdad en el exponente. Ademiés en este caso se admitira x = 0 cuando a#b Ejemplo.- Resolver: (2n)* = (3+n)* Delaecuaciénse deduce: 2n=3+n = n=3 bth Eke sae es 1-Hallar x oa peF Ao 8)3 oj2 Dt £)0 Resoluci6n. Nuestra técnica consistird en aplicar la primera regla de convertibilidad, esto es, trataremos de expresar la ecuacion dada en otra cuyos miembros tengan la misma base, para lego proceder a igualar los exponentes : sl ast 7 1) Biminaremos el radical elevando la ecuacién al exponente7: F, "8, =5) + 2) Realizando las operaciones indicadas tendremos : i645" = 575% +59 3) Pasando al segundo miembro las potencias 5* : sie. 59 = 5i5* - 5° 4) Luego de factorizar en ambos lados, nos queda : 5°(5"- H 5*(57 1) 5) Eliminando los paréntesis obtendremos : D=5 > Grae RPTAA x1 2.-Hallar: 1257" = 59 a2 _ Bs oa Ds 5)6 Resolucion. Enbasealoaplicado enel ejercicio anterior, procederemos a igualarlas bases de ambos miembros, para luego igualar los exponentes. 1) Recordando que 125=5°, tendremos : 12577" = 1258Armando Tori Ecuaciones Exponenciales 43, 2) Igualando exponentes se tendra 27x! =3 3) Debes saber que 3 es equivalente a a, luego : 2" a5 4) Ahora solo queda por igualar =+ 5) Aplicando la definicién 2 de exponentes negativos : a + = x6 RPTA.E 3.- Resolver : og = 004"? B)2 a3 D4 E)5 Tal como hicimos en los ejercicios anteriores , expresaremos la ecuaci6n de manera que las bases sean iguales para as‘ igualar los exponentes. Para este caso es necesario tener en cuenta que = 02=1=5" ; 004 =j05 = fk = 5? . Seguin esto resulta evidente que las bases seran 5. oe 1 eel 1) Sustituyendo los decimales, y efectuando operaciones tendremos : (") =5.52,(5%) 2) Efectuando operaciones en los exponentes : Sea 3) Reduciendo los exponentes en el segundo miembro. O5-x =-2x +35 4) Despejando x se obtiene x=3 Remc - 428i: (297)" A) 32 B)29 C)76 D)23 £)37 UNMSM 95 Resolucién. Para poder aplicarla técnica de los ejercicios anteriores debemos reconocer que al descomponer 3131 en sus factores primos, se obtiene : 2°.77 ; es decir: 3 136 = 2°.77 136, entonces el valor de x7+1es: 1) Alreemplazar el producto anterior en la ecuacion dada, tendremos: 297] ji = £72 2) Acomodando el segundo miembro se logra establecer que (27) = (a7 if, 3) Igualando exponentes se tendré 2=6 + 4) Finalmente lo solicitado sera x2Gp 1S (37, RPTA. E44 Problemas de Algebra y cémo resolverlos * Juan C. Ramos L. 5.- Resolver laecuacion: 4% + 2**1 -24 4 j ydar el valor de: x+x~ Qe 83 OF D2 ENA Resolucién.- A partir de este ejercicio aplicaremos la segunda técnica de convertibilidad, para lo cual sera necesario reconocer qué término exponencial de la ecuacién original presenta a la variable x Podemos establecer que x 2 y=). w= 2 1) Sustituyendo estas expresiones en la ecuacién original, tendremos (2) +2,.2 -24=0 onl aor 2) Haciendo el cambio de variable y = 2 , obtenemos : ye 42y-24=0 3) Descomponiendo en dos factores, se tiene : 0-90 +6)=0 4) Igualando cada factor a cero, obtenemos los valores de y son: yaa y= 5) Retornando a la variable original x , se tendra : Rad, 6) Puesto que 2* es siempre positivo, solo la 1 ecuacién tendré solucién realy esta es: x = 2 7) Esto permite hallar lo solicitado 5 xti = RPTA.B 6.- Resolver : IBD - gi Ara ahi ones, A)2 B)-2 ot D)-1 “£)0 1) Ordenando los términos de Ja ecuacién se tendra : 7th Fae [SEES aS 2) Aplicando el teorema 1 de exponentes : 7.3.3*-3 34 = 5% 5? -5% 53 3) Factorizando 3* y 5* , se tiene : 3* (21-81) = 5* (25 - 125) 4) Efectuando operaciones, obtenemos : 3* (-60) = 5*(-100) 5) Simplificando, la expresion queda ast: 33 = 8S. 6) Finalmente la ecuacion queda reducida a: okt gee 7) En base a lo explicado en la 2“ técnica de convertibilidad, reconogemos que la ecuacién obtenida solo puede cumplirse si : x+1= > xed RPTA.D.Armando Tori L Ecuaciones Exponenciales 45 > ft rath 7.- El valor de x que satisface laecuacion: 4% -3"2 = 3”'2-2%1 es: 5 as 55 os D3 Eee UNI 84 Salta la vista que la técnica consistiré en convertirla ecuaci6n en una igualdad de bases diferentes, los cuales seran 2y 3 x} x-} 1) Luego de transponer términos, ordenamos: pea as se) Pes 4 2) Factorizando en cada miembro : A241) = 3° 2341) 3) Efectuando y acomodando nos queda : 4) Reduciendo los cocientes, se tiene = 5) Acomodando los exponentes del segundo miembro : 1 6) Como 2+ 32 ; la ecuacién solo se cumple si 2x- 8. Ena siguiente ecuacion: 16%* - 256 = 60.4"* , elvalorde x es: a3 B)4 o)-4 D9 et UNMSM 92 Resoluci Preparamos la ecuaci6n para efectuar el cambio de variable ya a 2 1) Teniendo en cuenta nuestro cambio, la ecuacion sera : (ay - 256 = 60.4% y? - 256 = 60y 3) Ordenando y factorizando, obtenemos (y-64) (V+ 4)=0 2) Empleando la variable y , se tendré : 4) Al resolver esta ecuacion reconocemos que solo es admisible = ven 5) Sustituyendo y, tendremos 4 64 = aves 8 6) Igualando exponentes ‘x=3 => Wieew RPTA.D| 46 Problemas de Algebra y como resolverlos Juan C. Ramos L. pS NSC) Ses aes Las ecuaciones exponenciales son un caso particular de ecuaciones no algebraicas 0 trascendentes, que se caracterizan por presentar a la variable como base yexponente ala vez,9 afectadas por al ‘operador de funcién trascendente. A continuaci6n présentamos algunos. ejemplos = 2. Asari 2senx=cos?x +1 log {senx)=x+1 5 Paxt) La resolucién de una ecuaci6n trascendente se reduce a la resolucién de una ecuacin algebraica s6lo en algunos casos dado que la mayoria de veces se resuelven por aproximaciones ‘ométodos graficos. 5 Una de estas excepciones es el método de formar analogias, como por ejemplo : x*=a7 implica x=a x” 2a” implica x=a ; etc. Estas técnicas no aseguran la obtencién de todas las soluciones de la ecuaci6n, debiéndose recurrir a otros métodos que, pueden exceder el nivel elemental que pretendemos con este texto. be Ths eS ha ke 9 Enlaexpresion: (nx) =n" , elvalorde x entérminos de n es: Ayn” Bn” ont Dy nt E)NA. UNFV 87 Resoluci6n. Enel presente ejercicio aplicaremos técnicas de convertibilidad, que nos permitiran formar una analogia, puesto que la ecuaci6n es trascendente. loa" = [o" 1) Elevermos ambos miembros de la igualdad al exponente "n" 2) Haciendo operaciones en los exponentes del 1® miembro yun cambio en el orden de los exponentes del 2, tendremos (ry = for” 3) Formada la analogia, igualamos: nx =n 4) De donde : xe fs a RPTA.CArmando Tor L Ecuaciones Exponenciales a7 xx? 4 2 10-Resolver: x” = 4, ydarelvalorde: x4 + x A) 20 - BG qr D) 40 ENA. a 1) Preparernos la ecuacion para aplicarla técnica de la analogia: (x? j- ae 2 a 2) Intercambiando exponentes en el primer miembro : fey = (2) 2) 3) Acomodando los exponentes del I" y 2 miembro bef! = 4) Luego de comparar, se puede igualar 5) Finalmente lo solicitado es xt¢x72442= 6 11.-Alresolver la ecuacion : x = = , el valorde x es: 1 1 1 1 1 AG Bs o) 48 D) 46 E) 24 UNFV 94 Resolucion.- Como x aparece tanto en la base como en el exponente, solo se puede formar una analogia, para Jo cual se hacen transformaciones en el segundo miembro 1 4 Ue 4 fr" 2 1) Recordando que 4.) es igual a la unidad , tendremos, 2) Utilizando el teorema 7 de radicales, se tiene : 2 icion 5 de radicales, se obtiene : = (3) 4) Efectuando operacior 3) Empleando la de! e tendrd 5) Y recurriendo ala definicién 4 de radicales, obtenemos : 6) Finalmente, por comparacion n x= / rpmp48 Problemas de Algebra y como resolverlos Juan C, Ramos L {2>Resolver: = 64 , ydarel valor de x*. Aja B)9 ° ae D) as E)NA. Resoluci6n. Existen casos en donde para establecer una analogia, debe hacerse previamente un cambio de vatiable; en el caso L 1 A ia Leb dado, conviene hacer: x= 1. De estamanerael lado = TE = Ta = =n" izquierdo de la igualdad queda ttansformado en eg Asi la ecuaci6n a resolver es : nv! = 64 Ahora se puede comparar : De esta igualdad es facil reconocer que = Acontinuacién retomamos ala variable inicial, de modo que : Seguidamente calcularemos lo solicitado : Finalmente, al hacer operaciones se obtiene : tit x2 Resolver: x = 256 , ydarel valor de x™ . A) V2 B)2 a4 D)16 E)NA. Resolucion. Recordemos que : 256 = 4* ; y segiin esto trataremos de formar en ambos lados de la igualdad, polencias que nos permitan establecer una analogia. Para ello intentaremos transformar el primer miembro en una potencia cuya base sea igual a su exponente para finalmente comparario con: 47 ‘Trabajando con el 1 miembro, se tiene : Ahora establecemos la igualdad Establecida la analogia, se tendr queArmando Tori L. Ecuaciones Exponenciales 49 Dandole al 28 miembro una forma similar al del 1!2, se tendra : A continuacién podemos establecer que : Nuevamente por analogia se tiene que = Finalmente encontraremos lo solicitado 14.- Resolver Ja ecuacién trascendente : VET = Se 42 Aj2 B)4 co) V2 De &)16 Resolu: Laecuacién trascendente dada se puede reducira una ecuacién algebraica siefectuamos algunas transformaciones.-Veamos : Sn 2 x = (Se a2) Multiplicamnos ambos miembros por x : Bex =| (lame Da Operando los exponentes del 2° miembro : x ixs (Seta)? . (Vrs? Acada miembro le asignamos la misma base x : a ex Acomodando los exponentes para conseguir una analogia: — (x*) Comparando las bases y los exponentes, tendremos Procediendo a igualar los exponentes, encontramos que = Dado que x debe ser positivo,esta ecuacién tiene solucion tnica: | x = 4 RPTA.B 15.-Si: x = /2+/2+J2 , entonces es verdad que: A)x>2 B)x=2 C)x>2 D)x?=6 E)x=850 Problemas de Algebra y cémo resolverlos Juan C. Ramos L. Resolucion. Haciendo una inspecci6n de las alternativas, podemnos reconocer que no se pide un valorexacto dex, que permita verificar la relacion dada. Por tal razén nuestra estrategia consistir en apoyarnos enla siguiente aproximacién : V2 = 1,4142. A continuacién detallamos el proceso resolutivo que nos conducird a la respuesta correcta. Veamos Luego sera correcto estabecer N22 a) Enseguida trataremos de formar la expresin dada para x en el I® miembro de (*) , para lo cual sera necesario conservar el sentido del signo de relacion >. Observa : Sumando 2 a cada miembro, tendremos 24.2 <4 Extayendo signo radical de indice (2) : a+ J2 <2 Sumando 2 a cada miembro, tendremos 2+ [2+ J2 <4 Extrayendo signo radical de indice (2) 24 f2+ 2 <2 Finalmente hemos obtenido en el 1" miembroa x. -. x<2 RPTA.C 16.-Si: (x+4)VC” <2 ¢ Cua de las ecuaciones se cumple 7 A)x+2=V2 +1 B)2x=2/20 ©) x? =2+J2 D)x-1=-2 E) x? -2=J2 -1 Younize Resolucion. ‘Como los exponentes sucesivos equivalen a 2, la ecuacion se reduce a: (+1)? De donde al extraer raiz cuadrada, se obtiene : x+1= 2, 6, De la primera opcién se deduce que x42= J241 RPTA.AAtrnando Tori L Ecuaciones Exponenciales 51 1 17.-Los valores de x que satistacen a la ecuacién : x1 = (Jx)", tienen como producto: 5 Ajo B)2 oa Dt 12 v UNIgt Resoluci6n.- \ Nuestro problema consiste en averiguar mas de un valor de x que satisfaga la ecuacién dada. Haciendo una simple inspeccion resulta evidente que un valor que verifica la ecuaci6n es x = 1, lo que se comprueba, con sdlo reemplazar este valor en la ecuacién dada. A continuacion i intentaremos aplicar la técnica hasta aqui empleada en los ejercicios anteriores, es decir bus- caremos bases iguales para igualar luego los exponentes. 1) Acomodando el segundo miembrotendremos: = x? = x? ij 2) Aligualar los exponentes, se tiene : axl = > A 3) Elevando al cuadrado y ordenando em a 4) Despejando se obtiene la ecuacién cuadratica : x? -8x+4=0 5) Resolviendo descubrimos que las raices son eee x=422N3 7 6) Tanto: x = 4 + 2V3, como: x = 4- 2¥3 , son positivos y satisfacen la ecuacién original. i 7) Luego con estas soluciones se forma el producto: P = (1) (4 +23) (4-2V3) ] P= 16-12= 4 RPTA.C geet 18. Resolver : 2(aea) me haailey =o : As 8)4 ©) 16 D)25 et Resolucion. En primer lugar expresaremos la ecuacién dada de modo que en ambos miembros existan bases iguales para después igualar exponentes. Veamos : 1) Acomodando la ecuacién se tiene : a plea? paea ee 52 Problemas de Algebra y cémo resolverlos Juan C. Ramos L. —_— 2) Operando con los exponentes, tendremos : 2{a' “s)ae = ave 3) Efectuando el producto indicado en los a exponentes del 1®° miembro, tendremos : Dig Pee 2NK—1 4) Igualando los exponentes, se establece 1+ = = wo 5) Ffectuando operaciones : Bt et = Bx-3=8 Vx 6) Haciendo elcambio Jx = y, se tendra: By?-8y-3=0 7) Descomponiendo en dos factores : @y +1) Y-3)=0 8) Igualando a cero cada factor, los valores dey son: ave b 9) Como la raiz cuadrada negativa no es valida, ten- dremos sélo : ve =3 > x=9 RPIAA 19.- Al resolver: 3**5- 3**? 4 3%*". 3% =60* , el valorde x es: Ajo B)-1 ot D2 ey os Resoluci6n.- 1) Empleando el teorema | de exponentes 3*33 - 3* 32 + 3*.3 - 3% = 60* 2) Factorizando 3*, setendra 3* (27-9 + 3-1) = 60" 3) Efectuando operaciones = 3 20 = 60" 4) Reacomodando para formar bases iguales : ‘ ee 20 5) Efectuando el cociente indicado, se obtiene 20%=20 > x RPTA.C 2y? 20.- Al resolver : r(x J = 0, la suma de los valores de x es: Vv A)3 B15 25 D)S E)6 Resolucion.- 1) Formando la igualdad: x* = x2”‘Ammondi Tori L Ecuaciones Exponenciales 53 2) La I solucién evidente es x = . (Se comprueba al reemplazar) 3) Las otras soluciones se obtienen al igualar exponentes x= 2x? (4) 4) Es facil deducir que x = 0, sin embargo esta no es admisible. 5) Simplificando en (*): x 1 Nim Finalmente concluimos que las soluciones son ly ‘ 21.-Calcular el valor de "n" si: 2°.2°°1.2"?. ..(2n-1) factores = 3259 A) 201 B) 121 c)34 D) 64 £) 83 Resolucién. El exponente del tltimo factor sera el término de lugar (2n - 1) en la sucesién : n, (2-1), @-2), El valor de dicho exponente sera: n-(2n- 1-1) =-n + 2=-(n-2) De este modo la ecuacién dada se escribird asi : apna ey" Por la simetria de la distribucién que sefiala la lave, los exponentes se anulan y la expresion original se reduce al producto de los dos primeros términos. arn a9! _, pint ls Igualando exponentes : 2-1=165 => n=83 RPTA.E 1 2 3 ; 101 Determine el valor de n para que el producto de los n primeros términos de la progresion sea exactamente 1000 000 (un mill6n). 22.-Dadalaprogresion: 1017 ; 101 ; 1017 A)5, B)6 o7 bw 5) 15 L- Resoluci6n. Expresamos el producto de potencias como la suma de exponentes P = Jot2+3+—-+0)/1 . 1 Recordando ahora que :1+2+34...#n= aD ssetendra nnst) Efectuando operaciones en los exponentes, tendremos =10254 Problemas de Algebra y cémo resolverlos Juan C. Ramos L. nel) Como el resultado debe ser 1000000 6 10° , tendremos : 10 2 = 10° r Acontinuacién igualamos los exponentes : lt D Efectuando operaciones, se establece que: n(n +1) = 132 = n(n +1)=11-12 Finalmente la solucién positiva es : n=1 RPTA.D 2 23.-Resolver elsistema: | \2y-3_g4 1 ¥darelvalordex+y ADS B)7 os D6 £)25 Resoluci6n.- Elevamos al cuadradola 1'* ecuacién Y con la 2 formamos un cociente : Efectuando operaciones con los exponentes del primer miembro, obtenemos = Sustituyendo este valor de x en la I'* ecuacién, se estable que : De donde deducimos que y-2=1 6 y=3 Finalmente xty=443= 7 RPTA.B 24.- Sitenemos que: x".y =10" ; x™.y" =10™ , entonces el valor de A = (xy)’/™ sera: EB 10 "1 ato ~—-B) (4)” ° (a) D) 1070 5/10 )y UNI 84 Resolucion.- Multiplicando y dividiendo entre si ambos miembros de las dos ecuaciones men ymin _ ymin jeer can Eso en eet) by sy ™ = 107" =& (sf = 10% (2)! Analizando estas ecuaciones deducimos que: x ie Jeet ;% =10 6 Entonces lo solicitado sera : A= (100 RPTA.DAsmando Tori L. Ecuaciones Exponenciales 55 25.- Resolver el sistema : * 3 Yfery = ;ydarelvalorde:x+y V2 A)3/2 82/3 os D)20 £16 -£-() .@ Debemos expresar el 1* miembro como una potencia en la que el exponente sea idéntico ala base: : ‘Transformando la 1 ecuacién : ry y : De (a) y (B) deducimos que : é = a 16, y=3r 0) Luego en la 2 ecuaci6n tendremos : x 394Bx = $ wax’ = JE! + Wax = 2 rae = Yi = 116 Por comparacion : 2x = 8 = x=4 ;locualimplicaque: y= 12 Entonces xty= 16 RPTA.E 26.- ¢Qué valor de "x" verifica la siguiente igualdad : x*" Vn ,donde:ne N/ n> 1997 A) Yn Ban" on D)"Yn Hun Resolucion.- Elevando al exponente : n” a ambos miembros de la igual- eae dad , se tendria : =e Recordando que: (a?) =(a‘)’, se consigue [x aii ae56 Problemas de Algebra y como resolverlos Juon C. Ramos L. ‘Trabajando con los exponentes del 1 miembro : Dando al 2° miembro una forma similar al 1"° : + Por analogia se concluye que : x In ar-si: "YJ2-1." WJa+1 ="{3+2J2 , eCudlesel valor de"n"? A)7 B)6 os D4 #23 Resolucion.- = © oti Debemos tener en cuenta que: (2 +1)(v2-1) = (v2) - Extrayendo signo radical de indice n+l,esta Ultima expresin quedara asi: * ‘ Ahora reemplacemos en la igualdad dada : Conor? Acomodandb el primer miembro, tendremos: — ———_YS2* 1 = 4/3 42/2 oe NA Anvt)-(n-1) Efectuando en el primer miembro "BA = *f342J2 ertisenco en él erperentecel ia neriaer OM esi) = 3022 « Desarrollando el binomio del radicando, se tiene : Ve 28 = “3+208 Comparando: 2-1 = 24 = RPTA.C Sasi: we -1=x ; proporcionar el valor numérico de: t= x? + x* At B)2 os D4 55 Resolucion.- - Transponiendo -1 al 2% miembro, la igualdad queda asf: wht te =xtArmando Tori L. Ecuaciones Exponenciales 57 : 2? Utilizando la definicién del exponente negativo we ext x Pasando el denominador del 1**al 2 miembro: xP (xt) x Multiplicando por "x2" aambos miembros : 32? = P(e 41) x Acomodando los términos de cada miembro: Comparando las expresiones de ambos miembros ltx Dividiendo a ambos miembros por "x" se consigue ; = x-x7 Elevando al cuadrado a ambos miembros de esta tiltima igualdad tendremos : e 3 RPTA. C (rf = aF = x-2+x? =1 29.-Calcular el valor de: Vx? +5 si "x" verifica: 3% at B)2 a3 D4 25 5 Resolucion. & En primer lugar encontraremos el valor de x, para ello escribiremos el segundo miembro de la igualdad en funcién de la base tres = 347" (31) 234% Por analogia se puede establecer que : a? = 48 * Escribiendo en funcién de la base dos : (7) =2% = 2% = Nuevamente, por analogia se tiene : 2.2% =8 Simplificando tendremos : Finalmente lo solicitado es : rag 41+ 302) 30.- Calcular "x? “a partir de: cr xa (r9) Aa 86 os D)10 £12 ae esd 2y3VE Dando forma al segundo miembro : es a . ) = gl58 Problemas de Algebra y cémo resolverlos Juan C, Ramos L. - 22M Simplificando dentro del paréntesis : 8 Agrupando convenientemente : 288 Simplificando y efectuando las potencias : a Yrecordando que: 2¥2 = V8 , diremos que : ¥ Finalmente por analogia se concluye que RPTA.C 31.- Luego de resolver: 4%°? + 4%*4 + 4**5 . 81 =0; indicarel valor de: as e)- 3 »-$ Le Resolucion.- : Escribiendo convenientemente, la igualdad queda asi : arly gerd 4 gxtd = gy Factorizando 4*"? , logramos obtener : 471442445) = 81 Efectuando operaciones dentro del paréntesis 4*2 (81) =81 Luego de simplificar 81 de ambos miembros, nos queda : a Empleando la 3" Técnica de Converiibilidad, obtendremos : x42=0 3 x Acontinuacion calculamos lo solicitado : RPTA.D 32. Indicar la raiz cibica de "x" apartirde: 4x** fx** ¥x**_..” x" radicales... = 4° A)2 B)3 oa Ds E)6 Resolucion- ‘Transformando convenientemente el radical, se tendré : te nee Wie" fet 2h oft Efectuando operaciones en los primeros radicales : Be a Ox! = 4% "x" factoresAsrnando Tori L. Ecuaciones Exponenciales 59 Simplificando cada factor : Por la definicién de potencia, se tendra : Efectuando el producto de exponentes “Dando forma al segundo miembro Efectuando los calculos de potencias Finalmente por analogia se obtiene que: x= 8 . eee RPTA.A 93.-Si: 6 Ya = 42? ;a>b ; calcular: A)é B)9 o3 D)12 &)5 Resolucion.- Homogenizando los indices de radicales del 1% miembro = dp Operando en el 1* miembro y transformando el 2 , queda : lath? = die eager fi Demtomponindomanectnent nents een emer aaa fam? = "| far (2 7) Dando la forma del 1 miembro al 2 miembro, se tendria : fate = VE 5 ge Finalmente descomponemos 16 aefgape = E2 g le py? Por analogia se puede reconocerque: a= VB =2V2 » b=J2 a Por ultimo calculamos lo solicitado : eee: E=3 RPTA.C 34-Sise verifica: |x |x? A)25 B) 26 )28 D)30 E)s2 | 7 Resoluci Encontremos el equivalente del 1" miembro de la igualdad aplicando el método inductiyo- 2 1 2a) I radical vx =x? = Xog AnALs Ze