ESPAÑOL
LIC. EVA MARÍA CASTILLO
Hoja de Ejercicios
Nombre:_____ MARIA TEHLMA MATEO__ __ Cuenta:
____201810010648_____
Fecha: ____11/06/18______
La comunicación:
1. ¿Qué es la comunicación humana?
R: es un acto de relación humana en el que dos o mas participantes
intercambian un mensaje mediante un lenguaje o forma de expresión, la
comunicación se da en un contexto. Es un preoceso en el que se da la siguiente
interaccion. Tiene efectos en el que comunica y en el que recibe e interpreta.
2. ¿Por qué se considera importante la comunicación oral en nuestra
sociedad, sobre todo para el funcionamiento de instituciones y
organizaciones?
R: Es importante para dar entender un mensaje , lo importante es que el
receptor entienda nuestro mensaje, por que el ser humano es social y para
poder subsistir necesita una buena comunicación oral , es importante para
instituciones para dar un buen mensaje y las personas entiendan el mensaje
de la institución
3. ¿Qué es un lenguaje? ¿Qué es una lengua? ¿Cuál es la diferencia
principal entre estos dos conceptos?
R: Lenguaje es la capacidad de poder comunicar
Lengua es el código que usamos ,códigos que conoce cada hablante
La diferencia es que lenguaje es por signos y lengua signos en códigos
diferentes ( idiomas)
4. ¿Cuáles son las principales características de la naturaleza social de la
comunicación?
R: Emisor: la persona que emite un mensaje.
Receptor: la persona que recibe el mensaje
Mensaje: la información que quiere ser transmitida.
Canal: medio por el que se envía el mensaje.
Código: signos y reglas que se emplean para enviar el mensaje.
Contexto: situación en la que se produce la comunicación.
5. ¿Cuáles son los componentes que pueden intervenir en un proceso de
comunicación?
R: La retroalimentación es el mensaje que recibe el emisor cuando se a
completado el ciclo
El ruido son aspectos que interfieren en el mensaje y pueden ser distractor y
alterar el mensaje. Existen 5 tipos de Ruido. Ruido Psicológico , Ruido
Filosófico , Ruido Semántica , Ruido Técnico y Ruido Ambiental
6. ¿Qué es la retroalimentación? ¿A qué se refiere el concepto de “ruido”
y cuántos tipos de ruidos puede haber en un proceso de comunicación?
En mi caso una experiencia comunicativa que tuvo éxito fue gracias a queel
emisor transmitía muy claro el mensaje y fui capas de retroalimentarlo
7. ¿Es importante considerar el contexto para tener un proceso de
comunicación efectivo?
R: Si es importante, ya que deben existir todos los mecanismos que
permitan que la comunicación sea fluida y fácil de comprender. Si el
contexto que hay entre el emisor y el receptor es malo, la
comunicación se pierde, falta la concentración entre ellos y el
mensaje nunca llega a su destino o llega a medias.
8. ¿Recuerda alguna experiencia comunicativa en la que haya tenido
éxito? ¿Qué elementos del proceso comunicativo considera que
causaron el éxito?
R: Si (Entrevista de Trabajo). El entrevistador y la persona que
solicita la plaza, tuvieron una comunicación oral eficaz, ya que el
mensaje de ambos llegaba de manera clara y concisa. El contexto era
apropiado ya que estaban en una oficina amplia y no contaban con
ningún clase de ruido.
9. ¿Qué problemas en nuestra sociedad se podrían solucionar por medio
de la comunicación oral?
R: El medio ambiente politico que ronda hoy en dia en Ecuador . Ya que
se pueden organizar campañas de concientización a las comunidades,
sobre la protección a los recursos naturales. Charlas sobre
enfermedades de transmisión sexual, control de la natalidad
(embarazos no deseados).
10. ¿Cuáles diferencias entre la comunicación oral y escrita le
parecen más importantes considerar para tratar de mejorar y desarrollar
las habilidades para hablar?
R: comunicación oral hay acción corporal (hablar frente a frente) y
eso no se logra en la escrita ya que solo se puede utilizar signos. En
la comunicación escrita se logra ampliar el vocabulario ya que unas
palabras las conocemos únicamente en su forma escrita y el lenguaje
es más culto.
Funciones del Lenguaje
Escribe un mensaje con cada una de las funciones del lenguaje.
Referencial: El acto de comunicación está centrado en el contexto, o sea, en el
tema o asunto del que se está haciendo referencia. Se utilizan oraciones
declarativas o enunciativas, pudiendo ser afirmativas o negativas.
Ejemplos :
- El hombre es animal racional
- La fórmula del Ozono es O 3
- No hace frío
- Las clases se suspenden hasta la tercera hora
Expresiva: El mensaje que emite el emisor hace referencia a lo que siente, su yo
íntimo, predominando él, sobre todos los demás factores que constituyen el proceso
de comunicación.
Las formas lingüísticas en las que se realiza esta función corresponden
a interjecciones y a las oraciones exclamativas.
Ejemplos:
- ¡Ay! ¡Qué dolor de cabeza!
- ¡Qué gusto de verte!
- ¡Qué rico el postre!
Conativa: El nombre conativa deriva del latín "conatus" que sigifica inicio. En ella el
receptor predomina sobre los otros factores de la comunicación, pues la
comunicación está centrada en la persona del tú, de quien se espera la realización
de un acto o una respuesta.
Las formas lingüísticas en las que se realiza preferentemente la función conativa
corresponden al vocativo y a las oraciones imperativas e interrogativas.
Ejemplos :
- Pedro, haga el favor de traer más café
- ¿Trajiste la carta?
- Andrés, cierra la ventana, por favor
Fática: Consiste en iniciar, interrumpir, continuar o finalizar la comunicación. Para
este fin existen Fórmulas de Saludo (Buenos días, ¡Hola!, ¿Cómo estai?, ¿Qui
´hubo?, etc), Fórmulas de Despedida (Adiós, Hasta luego, Nos vemos, Que lo pases
bien ,etc.) y Fórmulas que se utilizan para Interrumpir una conversación y luego
continuarla ( Perdón....., Espere un momentito..., Como le decía..., Hablábamos
de..., etc)
Metalingüística: Se centra en el código mismo de la lengua. Es el código el factor
predominante.
Ejemplos:
- Pedrito no sabe muchas palabras y le pregunta a su papá: ¿Qué significa la
palabra “canalla”?
- Ana se encuentra con una amiga y le dice : Sara, ¿A qué operación quirúrgica te
refieres?
Poética: Se utiliza preferentemente en la literatura. El acto de comunicación está
centrado en el mensaje mismo, en su disposición, en la forma como éste se trasmite.
Entre los recursos expresivos utilizados están la rima, la aliteración, etc.
Ejemplos :
- “Bien vestido, bien recibido”
- “Casa Zabala, la que al vender, regala”
3. Indique si los siguientes enunciados se refieren a la lengua oral o a la
lengua escrita:
a) Da muchas cosas por sabidas gracias al contexto.
Lengua oral
b) Utiliza palabras y signos de puntuación.
Lengua escrita
c) Usa frecuentemente muletillas e interjecciones.
Lengua oral
d) Cuida la concordancia y estructura de las oraciones.
Lengua escrita
e) Los interlocutores tienen tiempo suficiente para reflexionar.
Lengua escrita
f) La comprenden y utilizan todos los hablantes de una lengua
Lengua oral
Lectura de Caso:
Instrucciones: Lea el siguiente caso de Estudio y responda las preguntas que se
le presentan al final de la lectura.
En una universidad de la ciudad de México, un alumno fue seleccionado por su
profesor para que, en el evento El Día de la Información de las Carreras
Profesionales, diera un mensaje a los alumnos de nuevo ingreso, para promover los
programas de intercambio internacional de estudiantes. El joven elegido era un
estudiante de origen extranjero de habla inglesa, quien había llegado un año antes
a este país en uno de los programas de intercambio de la universidad.
El profesor le pidió que en su mensaje promoviera y exaltara ciertos valores como
la tolerancia, el respeto a la diversidad cultural, el aprecio por el estudio de idiomas
y el esfuerzo personal para destacar en otras sociedades, y así lograra presentar
una visión global de nuestro entorno.
Durante el evento, después de presentarse, el estudiante habló de los procesos que
tuvo que enfrentar en su universidad de origen para llegar a la universidad en este
país.
En seguida estuvo narrando experiencias personales en el año de su estancia.
Luego, en forma de lista, mencionó las cualidades que debían desarrollar los
estudiantes para sentirse bien en un país extranjero, al mismo tiempo que un
asistente entregaba algunos folletos impresos con información de los programas de
estudio.
Finalmente, destacó varios aspectos económicos que los alumnos tenían que
considerar para cubrir sus estudios universitarios y su permanencia en el país donde
vivirían temporalmente Programas de intercambio internacional.
A causa de la deficiente dicción y del mal uso de algunas palabras del español, la
exposición oral del estudiante no pudo ser comprendida a la perfección por sus
compañeros; además que mostró gran intranquilidad y nerviosismo durante su
mensaje oral. Así, los receptores, sintiéndose defraudados, al salir opinaron que su
actuación fue muy mala en el evento.
Para Responder:
1. Cuál es el problema que se presenta en ese caso
R: La mala expresión oral que tuvo el alumno de la Universidad ya que él era
de un país extranjero y hablaba inglés, no pudo desarrollar muy bien el habla
hispana ya que no conocía muchas palabras, por eso la mayoría de los
estudiantes no comprendían lo que decía y se fueron defraudados al no
haber entendido el discurso.
2. Cuál es el propósito de comunicación del mensaje dado por el alumno
R: Era de promover todo lo de acuerdo al traspaso estudiantil de un país a
otro.
3. Porque no se logró establecer un proceso de comunicación efectivo
R: Debido a que el estudiante era extranjero no supo cómo utilizar bien el
vocabulario y no pudo expresar bien las palabras lo cual mostro
inconformismo de los estudiantes receptores.
4. Que aspectos influyeron para que los receptores de este mensaje se
sintieran defraudados de lo que escucharon.
R: Una de los factores fue el habla del estudiante no se pudo comprender
fácilmente, La intranquilidad e Inseguridad que mostró de su parte y no
conocer mucho del tema.
5. Se logró el Objetivo que tenía en mente el profesor.
R: No se logró.
6. Cumplió el Alumno lo encomendado.
R: No pudo cumplirlo, se sintió inseguro y no pudo transmitir bien las
palabras.
REDACCIÓN:
1. Escoja una de sus fotografías y colóquela en este espacio. Invente un
cuento alrededor de esa fotografía.
Había una vez una niña que vivía con su familia en un pueblo pero suspadres
no tenían los recursos necesarios para poder darle una educación digna,
entonces tuvo que viaja a la ciudad para poder trabajar y poder estudiar,
gracias a DIOS todo le salio bien y en el año 2017 logro graduarse de
bachiller, y actualmente ella se encuentra estudiando la carrera de ingeniería
industrial en la mejor universidad UTH.
2. Escriba un comentario de tres párrafos sobre esta fotografía relaciónelo
con la desigualdad social. Procure agregar un párrafo de introducción,
uno de transición y uno de conclusión. (recuerde un párrafo debe estar
constituido entre tres y once oraciones)
La desigualdad social, término que en los últimos años ha cobrado especial
protagonismo cuando se trata de analizar las relaciones geopolíticas internacionales
o la inclusión de sectores sociales que, por diversas razones, han estado
históricamente marginados
La desigualdad social es una situación socioeconómica que se presenta cuando
una comunidad, grupo social o colectivo recibe un trato desfavorable con respecto
al resto de miembros del entorno al que pertenecen.
No solo se manifiesta en aspectos como el poder adquisitivo, que es sin duda la
causa principal de la exclusión y la falta de oportunidades en muchos lugares del
mundo. Otros elementos que pueden motivar la desigualdad social son la cultura, la
etnia, la raza, la religión, el origen y la nacionalidad, las costumbres y la ideología.
Es por esto que en casi todos los casos la desigualdad social conlleva,
además de una situación de marginación y aislamiento, el señalamiento de
esos grupos sociales que se han visto afectados directamente por esta
circunstancia.
3. Escriba un comentario sobre el siguiente la siguiente dirección,
preferiblemente copie el link y péguelo en la barra, no es un enlace
[Link]
Se llama: Conciencia humana
Este vídeo nos muestra como somos como humanidad en todo el mundo,
sobre todo la afectación que se tiene a los que comparten este mundo que
son los animals, no tenemos consiencia humana porque si la tuvieramos no
hisieramos lo que asemos con todos los animales mejor dicho con todo el
eco Sistema, plantas animals osea el medio ambiente ( el universo)
4. Escoja una de sus canciones favoritas en español, escriba un
comentario de tres párrafos.
MUJER TAN BELLA
En cuestión de letra, en lo personal creo que se enfoca en el reto de plasmar una
historia “muy fácil de digerir para que la gente se pudiera identificar”, un hombre
que peleó con su pareja y se fue caminando por varios lados de la ciudad.
