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Sagas Literarias: Sesión de Aprendizaje 7

Este documento presenta la sesión de aprendizaje N° 07 sobre "Sagas literarias" para el grado 4° B. La sesión se enfoca en desarrollar la competencia de interactuar con expresiones literarias a través de 3 situaciones de aprendizaje: 1) introducir diferentes sagas literarias famosas, 2) realizar una lectura comentada y análisis de un texto sobre una saga, y 3) interpretar y reflexionar sobre el texto leído. El objetivo es que los estudiantes se vinculen con tradiciones literarias a

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Sagas Literarias: Sesión de Aprendizaje 7

Este documento presenta la sesión de aprendizaje N° 07 sobre "Sagas literarias" para el grado 4° B. La sesión se enfoca en desarrollar la competencia de interactuar con expresiones literarias a través de 3 situaciones de aprendizaje: 1) introducir diferentes sagas literarias famosas, 2) realizar una lectura comentada y análisis de un texto sobre una saga, y 3) interpretar y reflexionar sobre el texto leído. El objetivo es que los estudiantes se vinculen con tradiciones literarias a

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SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 07

“SAGAS LITERARIAS”

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Área : Comunicación
1.2. Ciclo : VII
1.3. N° de horas : 05 horas
1.4. Grado y Seccs. : 4° B
1.5. Docente : Wilmer Neyra Tequén – Víctor Risco Santisteban

II. COMPETENCIA, CAPACIDADES E INDICADORES

COMPETENC CAPACIDADES INDICADORES


Se vincula con tradiciones literarias a través Participan en actividades literarias intercambiando
INTERACTUA del diálogo intercultural sus interpretaciones, creaciones y recopilaciones
CON para vincularse con distintas creaciones locales,
EXPRESIONES
LITERARIAS regionales, nacionales e internacionales.

III. ORGANIZACIÓN DE LA SESIÓN


SECUENCIA DE LA
SITUACIONES DE APRENDIZAJE
SESIÓN
- El docente presenta a sus alumnos carteles con títulos de sagas literarias como por
ejemplo: El señor de los anillos, Crepúsculo, Los juegos del hambre.
- Los carteles tienen imágenes alusivas a la saga: escenas, personajes
- Los alumnos responden a las interrogantes hechas por el docente: ¿Saben de qué se
trata y quiénes son sus protagonistas? ¿Cuántas películas se han hecho sobre estos
INICIO
libros?
- El docente solicita que mencionen algunas características de las películas que se
crearon a partir de dichas sagas literarias. Se les cuenta el argumento
- Los alumnos establecen diferencias entre una novela convencional y una saga
literaria
- El docente presenta la definición y características de una saga literaria mediante un
organizador gráfico.
- El docente realiza una lectura oral comentada párrafo por párrafo del texto El
encuentro con Gandalf. Se realizan pautas y realizan interrogantes.
DESARROLLO
- Realizan una lectura silenciosa y analítica del texto para profundizar en lo comentado
- El docente orienta a los estudiantes en la reconstrucción del significado global del
texto. Se trabaja en dos momentos: por grupos y luego plenaria
- Se solicita voluntarios para que por turnos den una interpretación oral del texto leído.
- Los estudiantes realizan la metacognición
CIERRE - Realizan la coevaluación
- Se complementa preguntando ¿qué logros obtuviste trabajando con esta ficha?

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