Ingles Daniel

Tema o

Questions

Who? Quien? Para personas

Ejemplo

Who is calling? Quien está llamando?

Where? Donde? Para lugares, plazas

Where are you from? De donde eres?

When? Cuando? Tiempo, posición, momento

When is your birthday? Cuando es tu cumpleaños?

What? Qué? Cosas especificas, objetos

What do you want? Que quieres?

Why? Por qué? Razón, explicación

How? Como?

How are you? Como estas?manera, forma

Have got” a menudo se utiliza en lenguaje coloquial y con frecuencia en la forma corta o
abreviada.

Nota: “Have got” sólo se utiliza en el tiempo presente simple. En el pasado, sólo podemos usar
“have” (conjugación: “had”).

Sujeto Presente Simple Forma corta

I’ve got
I have got
yo tengo

you’ve got
you have got
tú tienes

he’s got
he has got
él tiene

she’s got
she has got
ella tiene

it’s got
it has got
tiene

we’ve got
we have got
nosotros tenemos

1
 they’ve got
they have got
ellos tienen

Ejemplos:

I have got a car.(Tengo un coche.)

You have got two brothers.(Tienes dos hermanos.)

He has got a big house.(Él tiene una casa grande.)

She has got a cold.(Ella tiene un resfriado.)

It has got a ball.(Tiene una pelota.)

We have got brown hair.(Tenemos pelo moreno.)

They have got red bicycles.(Ellos tienen bicicletas rojas.)

HAVE

Nota: No hay ninguna forma corta para “have” en la afirmativa.

Sujeto Presente Simple

have
I
tengo

have
you
tienes

has
he
tiene

has
she
tiene

has
it
tiene

have
we
tenemos

2
 have
they
tienen

Ejemplos:

I have a car.(Tengo un coche.)

You have two brothers.(Tienes dos hermanos.)

He has a big house.(Él tiene una casa grande.)

She has a cold.(Ella tiene un resfriado.)

It has a ball.(Tiene una pelota.)

We have brown hair.(Tenemos pelo moreno.)

They have red bicycles.(Ellos tienen bicicletas rojas.)

Negative (Negativa)

HAVE GOT

Sujeto Presente Simple Forma corta

I’ve not got

I have not got I haven’t got
yo no tengo

you’ve not got

you have not got you haven’t got
tú no tienes

he’s not got

he has not got he hasn’t got
él no tiene

she’s not got

she has not got she hasn’t got
ella no tiene

3
 it’s not got
it has not got it hasn’t got
no tiene

we’ve not got

we have not got we haven’t got
nosotros no tenemos

they’ve not got

they have not got they haven’t got
ellos no tienen

Ejemplos:

I haven’t got a car.(No tengo un coche.)

You’ve not got two brothers.(No tienes dos hermanos.)

He hasn’t got a big house.(Él no tiene una casa grande.)

She’s not got a cold.(Ella no tiene un resfriado.)

It hasn’t got a ball.(No tiene una pelota.)

We’ve not got brown hair.(No tenemos el pelo moreno.)

They haven’t got red bicycles.(Ellos no tienen bicicletas rojas.)

HAVE

Sujeto Presente Simple Forma corta

I don’t have
I do not have
yo no tengo

you don’t have

you do not have
tú no tienes

he doesn’t have
he does not have
él no tiene

she doesn’t have

she does not have
ella no tiene

4
 it doesn’t have
it does not have
no tiene

we don’t have
we do not have
nosotros no tenemos

they don’t have

they do not have
ellos no tienen

Ejemplos:

I don’t have a car.(No tengo un coche.)

You don’t have two brothers.(No tienes dos hermanos.)

He doesn’t have a big house.(Él no tiene una casa grande.)

She doesn’t have a cold.(Ella no tiene un resfriado.)

It doesn’t have a ball.(No tiene una pelota.)

We don’t have brown hair.(No tenemos pelo moreno.)

They don’t have red bicycles.(Ellos no tienen bicicletas rojas.)

Interrogative (Interrogativa)

HAVE GOT

Sujeto Presente Simple

Have I got?
I
¿Yo tengo?

Have you got?

you
¿Tú tienes?

Has he got?
he
¿Él tiene?

Has she got?

she
¿Ella tiene?

5
 Has it got?
it
¿Tiene?

Have we got?
we
¿Nosotros tenemos?

Have they got?

they
¿Ellos tienen?

Ejemplos:

Have I got a car?(¿Tengo un coche?)

Have you got two brothers?(¿Tienes dos hermanos?)

Has he got a big house?(¿Él tiene una casa grande?)

Has she got a cold?(¿Ella tiene un resfriado?)

Has it got a ball?(¿Tiene una pelota?)

Have we got brown hair?(¿Tenemos pelo moreno?)

Have they got red bicycles?(¿Tienen bicicletas rojas?)

HAVE

Sujeto Presente Simple

Do I have?
I
¿Yo tengo?

Do you have?
you
¿Tú tienes?

Does he have?
he
¿Él tiene?

Does she have?

she
¿Ella tiene?

Does it have?
it
¿Tiene?

6
 Do we have?
we
¿Nosotros tenemos?

Do they have?
they
¿Ellos tienen?

Ejemplos:

Do I have a car?(¿Tengo un coche?)

Do you have two brothers?(¿Tienes dos hermanos?)

Does he have a big house?(¿Él tiene una casa grande?)

Does she have a cold?(¿Ella tiene un resfriado?)

Does it have a ball?(¿Tiene una pelota?)

Do we have brown hair?(¿Tenemos pelo moreno?)

Do they have red bicycles?(¿Tienen bicicletas rojas?)

Can/can´t

El uso de can y can't en inglés es un tema que

todo aprendiz básico de inglés debe conocer, ya que
es un verbo modal muy utilizado. Un verbo modal
es un verbo que no puede funcionar como verbo
principal, por lo que necesita un verbo que lo
acompañe en la oración.
Can y can't son verbos modales que señalan
habilidad o posibilidad. En español pueden
traducirse como "poder" y "no poder".

A continuación, ejemplos de cómo se usa:

7
Para indicar que alguien o algo puede realizar una
acción, construimos oraciones afirmativas, así:

Sujeto + can + verbo en forma base + complemento

I can swim very
well (Puedo nadar muy bien)
She can come to the
party (Ella puede venir a la fiesta)
We can make lunch
today (Podemos preparar el almuerzo hoy)

El verbo modal can se usa con todos los sujetos de

la misma manera, no hay excepciones ni casos
especiales.

Cuando queremos señalar que alguien no puede

ejecutar una acción, formamos oraciones negativas,
así:

Sujeto + can't + verbo en forma base + complemento

I can't speak French
(No puedo hablar francés)
He can't eat sugar
(No puede comer azúcar)
They can't win the championship
(No pueden ganar el campeonato)

La forma can't es una contracción o abreviación de

la forma negativa cannot, que también puede
utilizarse, pero la más común es can't.
8
Si vamos a formular una pregunta, utilizamos la
siguiente construcción:

Can + sujeto + verbo + complemento?

Can you play the guitar? Yes, I can /
No, I can't
Can he run fast? Yes, he can
/ No, he can't
Can they help me? Yes, they
can / No, they can't

Para responder estas preguntas conocidas como

Yes/No questions utilizamos las palabras yes - no, el
sujeto correspondiente y el verbo modal can /can't
(can si la respuesta es yes y can't si la respuesta es
no)

También podemos formular preguntas usando las

Wh- questions, así:

Wh + can + sujeto + verbo + complemento?

Where can he go on vacation?
What can you study?
When can you come?

Además de usarse para mostrar posibilidad y

habilidad, can es también utilizado para pedir
permiso, otorgar permiso, pedir algo u ofrecer algo.
Mira los siguientes ejemplos:

9
Can I go to the bathroom? (¿Puedo ir al baño?)
You can come in. (Puedes entrar)
Can I borrow your pencil? (¿Puedes prestarme tu
lápiz?)
Can I take your order? (¿Puedo tomar tu orden?)

Prepositions of place

Are/Was

Presente Simple ( Present Simple)

La estructura es:

[SUJETO] + am/are/is

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Conjugación Significado
I am yo soy
you are tú eres
he is él es
she is ella es
it is ello es
we are nosotros somos
you are vosotros sois
they are ellos son

Pasado Simple ( Past simple)

La construcción de este tiempo es:

SUJETO + was/were

Conjugación Significado
I was yo fui
you were tú fuisteis
he was él fue
she was ella fue
it was ello fue
we were nosotros fuimos
you were vosotros fuisteis
they were ellos fueron

Vocabulario

Animales

Penguin Pinguino

Elephant Elefante

Cow vaca

11
Whale ballena

Spider araña

Tiger tigre

Butterfly mariposa

Kangaroo canguro

Frog rana

Shark tiburón

Dolphin delfin

Monkey mono

Snake serpiente

Bird pájaro

Feathers pluma

Legs patas

Climb escalar

Teeth dientes

Trunk trompa

Estaciones

12
Winter: december, january, february

Spring: march, april, may

Summer: june, july, agost

Autumn: september, october, november

Clothes

•boots - botas

•dress - vestido

•gloves - guantes

•hat - sombrero

•jumper - jersey

•sandals - sandalias

•T-shirt -camisa manga corta

••shorts - pantalones cortos

•skirt - falda

•suit - traje

•trousers - pantalones

13
Read and complete with is or was

This----------------------------------------our classroom last years.

That´s Mrs Taylor, she--------------------------------------my teacher when I-------------------------------

seven.

Look, this-----------------------------------------------my new school bag. Do you like it?

We have a new teacher this years, his name--------------------------------Mr Smith.

This ------------------------------------Marine, she-----------------------------new here. Last year she -------

-------------at a different school.

Look at the answers and write the questions

-----------------------------------------------------------------------------------------------------¿

Yes, I have

----------------------------------------------------------------------------------------------------¿

No, I can´t

---------------------------------------------------------------------------------------------------¿

At 10 o´clock

----------------------------------------------------------------------------------------------------¿

Brown

-------------------------------------------------------------------------------------------------------¿

Yes, I do

-----------------------------------------------------------------------------------------------------¿

Twelve.

Find the animals

A black and White bird. It can´t fly.------------------------------------

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A big, grey animal. It´s got a long trunk.---------------------------------------------

It´s got four legs. We drink its milk.-----------------------------------------------------

A very big mammal. It lives in the sea.--------------------------------------------------

It´s got eight kegs. It makes a web………………………………………………………………..

It´s a large cat. It´s got black and orange fur……………………………………………………

It´s got wings but it hasn´t got feathers. It´s a colorful insect……………………………………

It can jump high. It lives in Australia………………………………………………………

Describe un animal

Complete

It´s-----------------------------------------------------------It´s cold and it´s snowing!

It´s -------------------------------------------------------------It´s cloudy and a bit windy

It´s ……………………………………………………………………..It´s raininig now but it´s not cold.

It´s ………………………………………………………………………..It´s hot and sunny.

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Draw a picture of yourself in your favourite clothes and describe what you are wearing.

Read and match

1 What month is it? A) It´s Brown

2 What season is it? B) It was 22 october

3 what color are your eyes? C) it´s autumn

4 What color is your hair? D) She´s five

5 Where´s your mum? E) He´s at school

6 Where´s your brother? F) It´s 17 April

7 What date was it yesterday? G) yhey´re Brown

8 When´s your birthday? H) It´s March

9 How old are you? I) She ´s at work

10 How old is your sister? J) I´m nine.

16
Tema 1

Imperatives

Please don´t scare the fish at the Aquarium

Please don´t touch the art at the art gallery

Please don´t take photos at the planetarium

Please don´t feed the animals at the zoo.

Please don´t eat or drink at the gift shop

Please don´t use mobile phones at the theatre

Please don´t drop litter at the library

Please don´t run at the science museum

Please don´t jump the queue at the theme park

Can

Significado de can
 "Can" significa "poder" en el sentido de "tener
capacidad".

The birds can fly

Los pájaros pueden volar

 También se utiliza para pedir permiso.

Para pedir permiso de manera informal se utiliza el

present simple:

can I help you?

¿Puedo ayudarte?

y para pedir permiso de manera más educada se

usa el condicional (could):

could I help you?

¿Podría ayudarle?

Gramática del verbo "can"

17
Can es uno de los verbos modales junto con may, must, etc.
Esto significa que usualmente estos verbos necesitan
completar su significado con otro verbo:

I can speak English

Yo puedo hablar inglés

Como se ve en el ejemplo, el verbo que sigue a can (speak)

está conjugado en infinitivo sin to.

Conjugación del verbo "can"

La conjugación de can es muy especial sólo se puede
conjugar en 3 tiempos verbales: presente simple, pasado
simple y condicional.

Presente Simple ( Present Simple)

Característica especial: a can no se le añade una "-s" en la
tercera persona del singular.

Conjugación Significado
I can yo puedo
you can tú puedes
he can él puede
we can nosotros podemos
you can vosotros podéis
they can ellos pueden

La negación en oraciones con "can"

La negación se construye con el adverbio "not":

I cannot swim
no sé nadar

aunque en muchas ocasiones "can" y "not" se fusionan en

cannot:

18
 I cannot swim
no sé nadar

Contracciones del verbo "can

Simple Present negative
I can't write a letter.
You can't write a letter.
He / She / It can't write a letter.
We can't write a letter.
You can't write a letter.
They can't write a letter.

I can Can I…..? Yes, I can No, I can’t

You can Can you …..? Yes, you can No, you can’t
He can Can he …..? Yes, he can No, he can’t
She can Can she…..? Yes, she can No, she can’t
We can Can we…..? Yes, we can No, we can’t
You can Can you …..? Yes, you can No, you can’t
They can Can they …..? Yes, they can No, they can’t

Possessive pronom

19
Whose ¿ De quien?

Present continuous

20
Vocabulario

Drink beber

Drop soltar, caer

Aet comer

Feed alimentar

Jump saltar

Run correr

Scare asustar

Skip omitir

Take hacer

Touch tocar

Use usar

Aquarium acuario

Art gallery galería de arte

Gift shop tienda de regalos

21
Library librería

Planetarium planetario

Sciencie museum museo de ciencias

Theatre teatro

Theme park parque temático

Zoo zoo

22
Tema 2

Countable and uncontable nouns

Los nombres en inglés pueden ser contables o incontables.

Countable Nouns (Los nombres contables)

Los nombres o sustantivos contables son aquellos que se pueden contar.

Ejemplos:

one [a] pencil(un lápiz)

two cats(dos gatos)

three houses(tres casas)

Uncountable Nouns (Los nombres incontables)

Los nombres o sustantivos incontables son aquellos que no podemos contar porque no los
podemos delimitar individualmente sino que forman parte de un todo. Son tratados como
singulares (no se pueden hacer plurales añadiendo “-s”).

salt (sal), wood (madera), tea (té), wine (vino), sugar (azúcar), bread (pan), furniture
(muebles), hair (pelo),

information (información), money (dinero), weather (tiempo),

time (tiempo), rice (arroz)…

Sin embargo, en el momento que los delimitamos, estos mismos nombres o sustantivos pasan
a ser contables. Deberán ir precedidos, si quieren individualizarse, de alguna palabra con valor
partitivo.

Ejemplos:

23
 a gram of salt(un gramo de sal)

a piece of wood(un trozo de madera)

two cups of tea(dos tazas de té)

three glasses of wine(tres vasos de vino)

Grammatical Rules (Reglas gramaticales)

1. Nombres contables tienen una forma plural:

Ejemplos:

egg → eggs(huevo/s)

bicycle → bicycles(bicicleta/s)

dress → dresses(vestido/s)

Nombres incontables no tienen una forma plural:

rice(arroz)

rices

milk(leche)

milks

24
2. Se puede usar “a” o “an” con nombres contables en singular:

Ejemplos:

an apple(una manzana)

a house(una casa)

No podemos usar “a” o “an” con nombres incontables.

a milk

3. Se pueden usar números delante de un contable:

Ejemplos:

three apples(tres manzanas)

five houses(cinco casas)

No podemos usar números delante de un incontable.

two rices

There Be

Haber

Compartir

25
Facebook Google Twitter

Utilizamos “there + be” (hay) para hablar sobre la existencia de algo. “There + be” se puede
expresar en todos los tiempos verbales, pero a diferencia del español, en inglés conjugamos
este verbo si el nombre que va después está en plural o en singular y si es contable o
incontable.

There is

Se utiliza “there is” con nombres contables en singular y con incontables. Hay una forma corta:
“there’s”.

Ejemplos:

Contables

There is a pencil.(Hay un lápiz.)

There’s one car.(Hay un coche.)

There is not an apple.(No hay una manzana.)

Is there a pen?(¿Hay un bolígrafo?)

26
Incontables

There is milk.(Hay leche.)

There is not time.(No hay tiempo.)

Is there sugar?(¿Hay azúcar?)

There are

Se utiliza “there are” sólo con nombres contables en plural. No hay una forma corta.

Ejemplos:

There are five pencils.(Hay cinco lápices.)

There are not two cars.(No hay dos coches.)

Are there many people?(¿Hay mucha gente?)

Nota: Hay algunos tiempos verbales en los que no conjugamos “there be” para indicar plural o
singular, contable o incontable. Estos tiempos verbales son el futuro (“will”), el pasado
perfecto y con los verbos modales (ver las lecciones relacionadas con estos tiempos para más
información).

There v. It

Se utiliza “there” cuando hablamos de algo por primera vez, para indicar que existe. Por otro
lado, se usa “it” para hablar de una cosa específica o algo ya mencionado.

Ejemplos:

27
 There is a pen on the table. It is my pen.(Hay un bolígrafo en la mesa. Es mi bolígrafo.)

There is a car in the garage. It is blue.(Hay un coche en el garaje. Es azul.)

There is milk. It is in the refrigerator.(Hay leche. Está en la nevera.)

Los cuantificadores indican la cantidad de un nombre. Son repuestas a la pregunta

“¿Cuántos?”. Al igual que los artículos, los cuantificadores definen a un nombre y siempre
están situados delante del nombre. Algunos se pueden usar sólo con nombres contables,
otros, sólo con nombres incontables y otros, con ambos.

Cuantificador

Contable

Incontable

many

muchos / muchas X

much

mucho / mucha X

some

algunos / algunas X X

any

alguno / alguna X X

no, none

no, ninguno/a X X

28
 a lot of / lots of

muchos/as X X

little / a little

poco / un poco X

few / a few

pocos / unos pocos X

29
Utilizamos los cuantificadores para expresar la idea de cantidad o número. En el siguiente
resumen podrás estudiar cómo y cuándo usarlos.

Many

Significado: Mucho

Uso: Expresa la idea de gran cantidad. Es utilizado sobre todo en frases negativas e
interrogativas con el nombre contable en plural. Se puede usar “many” en frases afirmativas,
aunque no es muy común. Normalmente, usamos otros cuantificadores como “a lot.”

Ejemplos:

Frase negativa:

There are not many tourists.(No hay muchos turistas.)

Frase interrogativa:

How many cats do you have?(¿Cuántos gatos tienes?)

Frase afirmativa:

We have many friends.(Tenemos muchos amigos.)

También se combina con “too” (demasiados) o “so” (tantos) para expresar la idea de una
cantidad excesiva.

30
Ejemplos:

There are too many changes for me.(Hay demasiados cambios para mí.)

There are so many things I want to do!(¡Hay tantas cosas que deseo hacer!)

Much

Significado: Mucho

Uso: Como “many”, expresa la idea de gran cantidad y es utilizado sobre todo en frases
negativas e interrogativas. La diferencia con “many” es que usamos “much” sólo con nombres
incontables en singular. Se puede usar “much” en frases afirmativas, aunque sería más formal
y no es tan común.

Ejemplos:

Frase negativa:

There is not much time .(No hay mucho tiempo.)

Frase interrogativa:

How much money does he have?(¿Cuánto dinero tiene?)

Frase afirmativa:

We have much to do!(¡Tenemos mucho que hacer!)

31
Como “many” también se puede combinar con “too” o “so” para expresar la idea de cantidad
excesiva.

Ejemplos:

There is too much work .(Hay demasiado trabajo.)

We have so much work to do!(¡Tenemos tanto trabajo que hacer!)

Some

Significado: Algunos, unos

Uso: Se utiliza tanto para los nombres o sustantivos incontables como para los nombres o
sustantivos contables en plural. Se usa en frases afirmativas e interrogativas (para afirmar
algo); se sustituye “any” en frases negativas o interrogativas. Significa una cantidad indefinida,
pero limitada.

Ejemplos:

Frase afirmativa/nombre contable:

She has some apples.(Tiene algunas manzanas.)

Frase afirmativa/nombre incontable:

There is some milk in the kitchen.(Hay algo de leche en la cocina.)

Frase interrogativa/nombre contable:

Can I have some cookies?(¿Puedo tomar unas galletas?)

32
Frase interrogativa/nombre incontable:

Would you like some coffee?(¿Quieres café?)

Any

Significado: Algunos, ninguno

Uso: Se utiliza en los mismos contextos que “some,” pero en frases negativas o interrogativas.

Ejemplos:

Frase negativa/nombre contable:

I do not have any cats.(No tengo ningún gato.)

Frase negativa/nombre incontable:

He does not have any money.(No tiene dinero.)

Frase interrogativa/nombre contable:

Are there any changes?(¿Hay algunos cambios?)

Frase interrogativa/nombre incontable:

Is there any milk?(¿Hay leche?)

No, None

33
Significado: No, ninguno

Uso: A diferencia de la partícula “no,” “none” se puede utilizar sin ir acompañado de un

nombre, contable o incontable. Por tanto acostumbra a ir al final de la frase y como única
respuesta a una pregunta que haga referencia a cantidades.

Ejemplos:

Nombre contable:

How many pencils are there? None.(¿Cuántos lápices hay? Ninguno.)

Nombre contable:

There are no pencils.(No hay lápices.)

Nombre incontable:

How much money do you have? None.(¿Cuánto dinero tienes? Nada.)

Nombre incontable:

I have no money.(No tengo dinero.)

A lot of/Lots of

Significado: Mucho

34
Uso: Expresan idea de gran cantidad. Se puede usar con nombres o sustantivos contables e
incontables. A diferencia de “many” y “much”, no las usamos en frases interrogativas. En
general, “lots of” es más informal.

Ejemplos:

Nombre contable:

He has a lot of books.(Tiene muchos libros.)

Nombre contable:

He does not have a lot of books.(No tiene muchos libros.)

Nombre incontable:

I have lots of money.(Tengo mucho dinero.)

Nombre incontable:

I do not have a lot of money.(No tengo mucho dinero.)

Little/A little

Significado: Poco/s

<.br>

Uso: Expresan una cantidad pequeña y se usan sólo con nombres incontables. La opción de
usar “little” o “a little” refleja una opinión sobre la cantidad. Si usas “a little", significa una
opinión positiva sobre la cantidad y si usas “little” implica una opinión negativa.

Ejemplos:

35
Frase interrogativa:

Do you have a little money?(¿Tienes un poco de dinero?)

Frase afirmativa:

We have little time.(Tenemos poco tiempo.)

Few/A few

Significado: Poco/s

Uso: Expresan un número pequeño. Se usan sólo con nombres contables. Como hemos visto
arriba, la opción de usar “few” o “a few” refleja la opinión sobre la cantidad expresada. “Few”
describe la cantidad de forma negativa y “a few" la describe de forma positiva.

Ejemplos:

Frase interrogativa:

Do you have a few dollars?(¿Tienes unos dólares?)

Frase afirmativa:

There are few tourists here today.(Hay pocos turistas aquí hoy.)

Vocabulario

Apple manzana

Bacon bacon

Banana platano

Butter mantequilla

Cheese queso

36
Egg huevos

Fish pescado

Honey miel

Jam mermelada

Meat carne

Milk leche

Mushroom setas

Peanut butter crema cachuetes

Popcom palomitas

Potato patata

Raspberry frambuesa

Sugar azúcar

Sweet dulce

Corn maíz

Tomato tomate

Yoghurt yogurt

37
Tema 3

Uso de "hate", "like", "love", "prefer"

Los verbos "hate", "love", "like" y "prefer" suelen ir seguidos de "gerund" cuando su
significado es general y de infinitivo para referirse a un momento o situación particulares.
Siempre se utiliza el infinitivo con expresiones como "would love to", "would hate to", etc.
Estos verbos también pueden ir seguidos por una proposición introducida por "that" o por un
nombre.

Ejemplos

◾ I hate to tell you, but Uncle Jim is coming this weekend.

◾ I hate looking after elderly relatives!

◾ I hate mushrooms.

◾ I hate that he lied to you.

◾ I love dancing.

◾ I love to dance at the jazz club.

◾ I would love to dance with you.

◾ I love ballet.

◾ I love that you remembered my birthday!

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I love chatting online.

I don´t like playing football.

Do you like doing gymnastics?

Yes I do, No, I don´t

Does she like doing ballet?

Yes she does, No she dosen´t.

Vocabulario

Chat online: chatear en línea

Cook: cocinar

Do gymnastics: hacer gimnasia

Go to ballet class: ir a clases de baile

Go roller skating: hacer patinaje sobre ruedas

Have singing lessons: tomar lecciones de canto

Have swimming lessons: tomar clases de natación

Have violin lesson: tomar clases de violin

Learn karate: aprender karate

Listen to music: escuchar música

Play computer games: jugar videojuegos

Play football: jugar futbol

Play in the school band: tocar en la banda del colegio

Take pictures : hacer fotos.

How often do you…? Con que frecuencia?

How often do you take a test?

I take a test every week.

39
Celebrate Christmas: celebrar Navidad

Eat breakfast: comer desayuno

Feed your pet: Alimentar a tu mascota

Go swimming: ir a la piscina

Open birthday presents: abres regalos de cumpleaños

Go to museum: ir al museo

Ride an elephant: montar en elefante

Go to the park: Ir al parque

Take a test: hacer una prueba

Every day: todos los días

Every week: toda las semanas

Every month: todos los meses

Every year: todos los años

Never: nunca

Describing abilities: good at, not good at

I´m good at: Soy bueno

Im not good at: No soy bueno

Ejemplos:

I´m good at playing the flute: Soy bueno tocabdo la faluta

I´m not good at cooking: No soy bueno cocinando.

Vocabulario

Bowling: bolos

Cooking: cocinando

Playing basketball: jugar a baloncesto

Playing the trumpet: tocando la trompeta

Reading: leyendo

Runnig: corriendo

Angry: enfadado

Bored: aburrido

Calm: calmado

40
Confused: confuso

Excited: exitado

Happy: feliz

Nervous: nervioso

Sad: triste

41
Tema 4

Have you got a toothache?

Tienes un dolor de muelas?

Yes, I have, No I haven´t

Vocabulario

Cough:tos

Earache: dolor de oidos

Fever: fiebre

Headache: dolor de cabeza

Runny nose: nariz que moquea

Sore throat: dolor de garganta

Toothache: dolor de muelas

Chicken pox: varicela

Cut finger: cortar dedo

Insect bite: picadura insecto

Sunburn: bronceado

Cold: frio

Hot: calor

Hungry: hambriento

Thirsty: sediento

Tired: cansado

Drink some wáter: beber agua

Have a nap: tomar una siesta

Have a snack: tomar un aperitivo

Sit in the shade: sentarse en la sombra

Wear a warm coat: ponerse un abrigo caliente.

Once: una vez

Twice: dos veces

Three times: tres veces

A day: un dia

42
A month: un mes

A week: una semana

A year: un año

I´ve got fever

You should call the doctor

How often do you go on a place?

Con que frecuencia coges un avión.

Once a week. Twice a year.

43
Tema 5

Past simple

Past Simple

El pasado simple

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Hay muchas maneras de hablar del pasado en inglés, pero el pasado simple es la forma más
común. El pasado simple en inglés es equivalente al pretérito imperfecto y pretérito indefinido
del español. Usamos el pasado simple para acciones completas en el pasado. El período de
tiempo de estas acciones no es importante como en el español. En el pasado simple hay
verbos regulares y verbos irregulares.

Grammatical Rules (Reglas gramaticales)

44
Form (Forma)

Para formar el pasado simple con verbos regulares, usamos el infinitivo y añadimos la
terminación “-ed”. La forma es la misma para todas las personas (I, you, he, she, it, we, they).

Ejemplos:

want → wanted

learn → learned

stay → stayed

walk → walked

show → showed

Excepciones:

1. Para verbos que terminan en una “e”, sólo añadimos “-d”.

Ejemplos:

change → changed

believe → believed

2. Si el verbo termina en una vocal corta y una consonante (excepto “y” o “w”), doblamos la
consonante final.

Ejemplos:

45
 stop → stopped

commit → committed

3. Con verbos que terminan en una consonante y una “y”, se cambia la “y” por una “i”.

Ejemplos:

study → studied

try → tried

Nota: Hay muchos verbos irregulares en inglés. Desafortunadamente, no hay una norma
establecida para formarlos. Ver una lista de los verbos irregulares aquí. A continuación tienes
los tres verbos irregulares más comunes y los que actúan como verbos auxiliares.

Verb

Past simple

be was (I, he, she, it)

were (you, we, they)

do did

have had

46
Pronunciation (Pronunciación)

Pronunciamos la terminación “-ed” de forma diferente dependiendo de la letra que va al final

del infinitivo. En general la “e” es muda.

1. Con los infinitivos que terminan en “p”, “f”, “k” o “s” (consonantes sordas, excepto “t”)
pronunciamos la terminación “-ed” como una “t”.

Ejemplos:

looked[lukt]

kissed[kisst]

2. Con los infinitivos que terminan en “b”, “g”, “l”, “m”, “n”, “v”, “z” (consonantes sonoras,
excepto “d”) o una vocal, pronunciamos sólo la “d”.

Ejemplos:

yelled[jeld]

47
 cleaned[klind]

3. Con los infinitivos que terminan en “d” o “t”, pronunciamos la “e” como una “i”.

Ejemplos:

ended[endid]

waited[weitid]

Structure (Estructura)

1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)

Sujeto + verbo principal…

Ejemplos:

She was a doctor.(Era doctora.)

The keys were in the drawer.(Las llaves estaban en el cajón.)

I wanted to dance.(Quería bailar.)

They learned English.(Aprendieron inglés.)

We believed him.(Le creímos.)

I bought a blue car.(Compré un coche azul.)

2. Negative Sentences (Frases negativas)

48
To be:

Sujeto + “to be” + “not”…

Ejemplos:

She wasn’t a doctor.(Ella no era doctora.)

The keys weren’t in the drawer.(Las llaves no estaban en el cajón.)

Nota: El verbo “to have got”, que en el presente simple sigue las mismas reglas que el verbo
“to be”, no puede ser utilizado en el pasado. Para indicar la posesión en el pasado, usamos el
verbo “to have”.

Todos los verbos demás:

Sujeto + verbo auxiliar (to do) + “not” + verbo principal (en infinitivo)…

Ejemplos:

I didn’t want to dance.(No quería bailar.)

They didn’t learn English.(No aprendieron inglés)

We didn’t believe him.(No le creímos.)

I didn’t buy a blue car.(No compré un coche azul.)

Nota: En frases negativas, el verbo auxiliar va en pasado (“did”) y el verbo principal se queda
en el infinitivo.

49
3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas)

To be:

“To be” + sujeto…?

Ejemplos:

Was she a doctor?(¿Era doctora?)

Were the keys in the drawer?(¿Estaban las llaves en el cajón?)

Todos los demás verbos:

Verbo auxiliar (to do) + sujeto + verbo principal (en infinitivo)…?

Ejemplos

Did you want to dance?(¿Querías bailar?)

Did they learn English?(¿Aprendieron inglés?)

Did you believe him?(¿Le creíste?)

Did you buy a blue car?(¿Compraste un coche azul?)

Nota: Al igual que en las frases negativas, el verbo auxiliar va en pasado (“did”) y el verbo
principal se queda en el infinitivo.

Uses (Usos)

50
1. El pasado simple se utiliza para hablar de una acción concreta que comenzó y acabó en el
pasado. En este caso equivale al pretérito indefinido español. Generalmente, lo usamos con
adverbios de tiempo como “last year”, “yesterday”, “last night”…

Ejemplos:

Tom stayed at home last night.(Tom se quedó en casa anoche.)

Kate worked last Saturday.(Kate trabajó el sábado pasado.)

I didn’t go to the party yesterday.(No fui a la fiesta ayer.)

Did they walk to school this morning?(¿Han andado a la escuela esta mañana?)

2. Se usa el pasado simple para un serie de acciones en el pasado.

Ejemplos:

I received the good news and immediately called my husband.(Recibí la buena noticia y llamé
de inmediato a mi marido.)

He studied for an hour in the morning, worked all afternoon and didn’t return home until 10
at night.(Estudió durante una hora por la mañana, trabajó toda la tarde y no regresó a casa
hasta las 10 de la noche.)

3. También lo usamos para acciones repetidas o habituales en el pasado, como se usa el

pretérito imperfecto español.

Ejemplos:

We always traveled to Cancun for vacation when we were young.(Siempre viajábamos a

Cancun durante las vacaciones cuando éramos jóvenes.)

He walked 5 kilometers every day to work.(Caminaba 5 kilómetros hasta el trabajo cada día.)

51
4. Lo usamos para narraciones o acciones de períodos de largo tiempo en el pasado, como el
pretérito imperfecto español.

Ejemplos:

I worked for many years in a museum.(Trabajaba en un museo durante muchos años.)

She didn’t eat meat for years.(No comía carne durante años.)

5. Se utiliza para hablar de generalidades o hechos del pasado.

Ejemplos:

The Aztec lived in Mexico.(Los aztecas vivían en México)

I played the guitar when I was a child.(Tocaba la guitarra cuando era niño.)

Vocabulario

Factories: fabrica

Fish: peces

Park: parque

Pollution: polucion

Recycling: reciclar

Rubbish: basura

Cleaned up: limpiado

Died: murió

Polluted: contaminado

Produced: producido

Protected: protegido

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Reclycled: reciclado

Saved: guardado

Wasted: gastado

Was there a park?

Habia un parque?

Yes, there was

Were there a loto f cars?

Había muchos coches?

No there weren´t

53
Tema 6

Past simple

FUNCIONES DEL "SIMPLE PAST"

El "simple past" se utiliza para hablar de una acción que concluyó en un tiempo anterior al
actual. La duración no es relevante. El tiempo en que se sitúa la acción puede ser el pasado
reciente o un pasado lejano.

EJEMPLOS

 John Cabot sailed to America in 1498.

 My father died last year.
 He lived in Fiji in 1976.
 We crossed the Channel yesterday.

Siempre se utiliza el "simple past" para referirse a cuándo ocurrió algo, de modo que va
asociado a ciertas expresiones temporales que indican:

 frecuencia: often, sometimes, always

I sometimes walked home at lunchtime.
I often brought my lunch to school.
 un tiempo determinado: last week, when I was a child, yesterday, six weeks ago
We saw a good film last week.
Yesterday, I arrived in Geneva.
She finished her work atseven o'clock
I went to the theatre last night
 un tiempo indeterminado: the other day, ages ago, a long time ago People lived in caves
a long time ago.
 She played the piano when she was a child.

Nota: el término ago es útil para expresar distancia temporal en el pasado. Se coloca después
del periodo de tiempo de que se trate: a week ago, three years ago, a minute ago.

Cuidado: el "simple past" del inglés puede parecerse a un tiempo verbal de tu propio idioma y,
sin embargo, su significado puede ser distinto.

FORMACIÓN DEL "SIMPLE PAST"

FORMACIÓN DEL "SIMPLE PAST" CON VERBOS REGULARES

Afirmativa

54
 Sujeto + raíz + ed

I skipped.

Negativa

Sujeto + did not + infinitivo sin to

They didn't go.

Interrogativa

Did + sujeto + infinitivo sin to

Did she arrive?

Interrogativa negativa

Did not + sujeto + infinitivo sin to

Didn't you play?

TO WALK

Afirmativa Negativa Interrogativa

I walked I didn't walk Did I walk?

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 Afirmativa Negativa Interrogativa

You walked You didn't walk Did you walk?

He walked He didn't walk Did he walk?

We walked We didn't walk Did we walk?

They walked They didn't walk Did they walk?

"SIMPLE PAST" DE LOS VERBOS TO BE, TO HAVE, TO DO

Sujeto Verbo

Be Have Do

I was had did

You were had did

He/She/It was had did

We were had did

You were had did

They were had did

56
NOTAS SOBRE LAS CONSTRUCCIONES AFIRMATIVA,
NEGATIVA E INTERROGATIVA
AFIRMATIVA

La forma afirmativa del "simple past" es sencilla.

 I was in Japan last year

 She had a headache yesterday.
 We did our homework last night.

NEGATIVA E INTERROGATIVA

Para las formas negativa e interrogativa del "simple past" del verbo "do" como verbo ordinario,
se emplea como auxiliar "do", e.g. We didn't do our homework last night.
La forma negativa del verbo "have" en "simple past" suele construirse utilizando el auxiliar "do",
aunque en ocasiones solo se añade not o la contracción "n't".

La forma interrogativa del verbo "have" en "simple past" suele emplear el auxiliar "do".

EJEMPLOS

 They weren't in Rio last summer.

 We didn't have any money.
 We didn't have time to visit the Eiffel Tower.
 We didn't do our exercises this morning.
 Were they in Iceland last January?
 Did you have a bicycle when you were young?
 Did you do much climbing in Switzerland?

Nota: para construir las formas negativa e interrogativa de todos los verbos en "simple past", se
utiliza siempre el auxiliar 'did''.

"SIMPLE PAST": VERBOS IRREGULARES

Algunos verbos hacen el "simple past" de forma irregular. Estos son los más comunes.

TO GO

 He went to a club last night.

 Did he go to the cinema last night?
 He didn't go to bed early last night.

TO GIVE

 We gave her a doll for her birthday.

 They didn't give John their new address.

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  Did Barry give you my passport?

TO COME

 My parents came to visit me last July.

 We didn't come because it was raining.
 Did he come to your party last week?

Verbs: Past simple

Bum: grabar bummed

Carve: tallar carved

Cook: cocinar cooked

Crash: chocar crashed

Eat: comer ate

Erupt: erupcionar erupted

Have: tener had

Hunt: cazar hunted

Live: vivir lived

Make: hacer made

Measure: medir measured

Paint: pintar painted

Shake: sacudir shook

Sleep: dormir slept

Swim: nadar swam

Walk: caminar walked

Wear: usar. Wore

Partes animales:

Armour: armadura

Claw: garra

Feather: pluma

Fin: aleta

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Head: cabeza

Leg: pata

Neck: cuello

Shell: concha

Spike: pico

Tail: cola

Teeth: dientes

Wing: alas

Hábitat: hábitat

Size: tamaño

Features: características

Diet: dieta

Movement: movimiento

Preguntas

How long was it? Que largo era?

How tall was it? Que tan alto era?

What was it? Que era?

What color was it? De que color era?

When was it alive? Cuando estaba vivo?

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Tema 7

Personalidad:

Brave: valiente

Clever: inteligente

Confident: seguro de si mismo

Creative: creativo

Dishonest: deshonesto

Hardworking: trabajador

Honest: honesto

Independent: independiente

Kind: amable

Lazy: perezoso

Loyal: leal

Lucky: afortunado

Organised: organizado

Popular: popular

Sensitive: sensible

Shy: timido

Sociable: sociable

Stubbom: obstinado

Vain: vano

To be + adj

He is intelligent

I am popular

Invenciones:

Blue jeams: vaqueros

Chess: ajedrez

Chopsticks: palillos

Compass: brújula

Electric guitar: guitarra eléctrica

Fortune cookie: galletas suerte

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Glasses: gafas

Gum: chicles

Metric system: sistema métrico

Noodles: fideos

Paper: papel

Pencil: lápiz

Screwdriver: destornillador

Telescope: telescopio

Who invented paper? The Chinese

Quien inventó el papel? Los chinos

Where was it? De donde era ¿

How many were there? Cuantos estuvieron allí?

How tall were they? Que alto eran?

Verbos Can y Could en inglés

Forma afirmativa Forma negativa

Forma negativa
e interrogativa contraida
Presente can cannot can't
Pasado could could not couldn't

can
Como puede verse, el verbo can solo tiene dos formas, una para el presente y otra
para el pasado; para los tiempos de los que can carece puede usarse el verbo to
be able (ser capaz, poder), que tiene conjugación completa:

- They won't be able to play - No podrán jugar

- I haven't been able to sell it - No he podido venderlo

Cannot se escribe en una sola palabra.

Usos mas importantes de can

1. Poder hacer algo:

61
- I can't open this bottle - No puedo abrir esta botella.
- This car can reach 220kmh. – Este coche puede llegar a 220km por hora.

2. Saber hacer algo:

- I can swim – Sé nadar.

- I can’t speak French – No sé hablar Francés.
- Can you dance Tango? – ¿Sabes bailar Tango?

Can significa saber solo en el sentido de tener habilidad para hacer algo que se
ha aprendido; en el sentido de tener conocimiento de algo se emplea el verbo to
know:

- We know you’re a vegetarian. – Sabemos que eres vegetariano.

El verbo to know también se puede emplear para expresar la habilidad de hacer

algo, construyéndose entonces con how to:

- He knows how to dance = He can dance - Sabe bailar.

- Para expresar habilidad en el futuro se emplea to be able to:

- I’ll never be able to buy a new car if I don’t save money. / Nunca podré
comprar un nuevo coche si no ahorro dinero.

3. Peticiones:

- Can you buy me a drink? - ¿Puedes comprarme una bebida?

- Can I ask you something? - ¿Puedo preguntarte algo?

4. Con los verbos de percepción como to feel (sentir) to see (ver). to hear
(oír), etc., se suele usar can + infinitivo sin to:

- I can feel you close to me, but I can’t see you. / Puedo sentirte cerca de mi,
pero no puedo verte.

Otros usos de can

1. Poder en el sentido de permiso en oraciones interrogativas y negativas, y en

el de prohibición, en las negativas:

- Can I take one? – ¿Puedo coger uno?

- Yes, you can take one. – Si, puedes coger uno.
- No, you can’t have a biscuit before lunch. / No, no puedes comerte una galleta
antes de comer.

2. Poder de posibilidad:

- I don’t think the car can be repaired. / No creo que el coche se pueda arreglar.
- Can vodka be frozen? – ¿Se puede congelar el vodka?

3. Deducción negativa:

62
She can’t be eighteen yet. / Ella no puede tener dieciocho años todavía.

Nota:
Para deducciones afirmativas se emplea must.

- She must be eighteen already / Ella debe tener ya dieciocho años

4. Capacidad natural, o modo de ser de una cosa o persona:

They can be very funny. – Ellos pueden ser muy divertidos.

Valencia can get very hot in August / Valencia puede llegar a ser muy calurosa en
agosto.

could
Como pasado de can, could se traduce al español por pretérito indefinido o
pretérito imperfecto.

- She couldn’t phone you. / No te pudo llamar.

- He could play the piano. / Sabía tocar el piano.

Pero could, frecuentemente, expresa aspectos que nada tienen que ver con el
tiempo pasado, así que debe traducirse entonces al español por condicional o por
pretérito imperfecto de subjuntivo, según los casos.

- Could you pass the salt, please? / ¿Podrías pasar la sal por favor?
- I’d marry her tomorrow, if I could. / Me casaría con ella mañana si pudiera.

Usos mas importantes de could

1. Poder hacer algo:

I tried, but I couldn’t open this bottle / Intenté pero no pude abrir esta botella.

2. Saber hacer algo:

I could speak German when I lived in Germany. / Sabía hablar alemán cuando vivía
en Alemania.

Nota:
Al igual que can, could significa saber sólo en el sentido de tener habilidad para
hacer algo; en el sentido de tener conocimiento de algo se emplea to know:

I knew she had been with another man / Sabía que había estado con otro
hombre.

3. Peticiones corteses:

Could you do me a favor? / ¿Podrías hacerme un favor?

63
Nota:
Como en español, could resulta más cortés que can

(podrías es más cortés que puedes)

4. Estilo indirecto, equivalente a can en el directo:

"I can see you next Thursday", she said. / "Puedo verte el jueves que viene", dijo
ella.
(estilo directo)

She said that she could see me next Thursday. / Dijo ella que podría verme el
jueves que viene.
(estilo indirecto)

5. Permiso (más informal que 'may'):

Could I make a phone call? – ¿Podría hacer una llamada?

6. Posibilidad

He could be out at this time of the afternoon. / El podría estar fuera a esta hora de
la tarde.

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Tema 8

Actividades:

Eat: comer

Fish: pescar

Fly: volar

Play basketboll: jugar baloncesto

Play football: jugar futbol

Read: leer

Run race: correr carreras

Scuba dive: bucear

Shop: ir de compras

Sleep: dormir

Take painting lessons: tomar clases de pintura

Travel: Viajar

Visit a wáter park: visitar parque acuático

Walk: caminar

Watch cartoons: ver dibujos animados

Watch films: ver películas

Países:

Argentina: argentina

Australia: Australia

Brazil: Brasil

Canada: canada

Egypt: Egipto

Ireland: Irlanda

Japan: japon

Switzerland: Suiza

Arabic: Arabe

English: ingles

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French: francés

German: alemán

Irish: irlandés

Italian: italiano

Japonese: japonés

Portuguese: portugués

Romansh: rumano

Spanish: español

FUTURO CON "GOING TO"

FORMACIÓN
Cuando empleamos "going to" en una oración para referirnos al futuro, la construcción se
compone de tres elementos:
el verbo "to be" conjugado conforme al sujeto + "going" + el infinitivo del verbo principal

Sujeto + to be (conjugado) + going + infinitivo

She is going to leave.

I am going to stay.

Afirmativa

He is going to jog.

Negativa

He is not going to jog.

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 Interrogativa

Is he going to jog?

Interrogativa negativa

Isn't he going to jog?

FUNCIÓN
El uso de "going to" para referirse a eventos futuros sugiere un vínculo muy sólido con el
presente. El momento preciso no es relevante, es posterior al ahora, pero la actitud implica que
dicho evento depende de algo que sabemos sobre la situación actual. "Going to" se emplea
sobre todo para hablar de nuestros planes e intenciones, o para realizar predicciones basadas
en evidencias actuales. En el discurso cotidiano, "going to" suele acortarse como "gonna",
especialmente en inglés americano, aunque nunca se escribe así.

USO DE "GOING TO" PARA REFERIRSE A PLANES E INTENCIONES

EJEMPLOS

 Is Freddy going to buy a new car soon?

 Are John and Pam going to visit Milan when they are in Italy?
 I think Nigel and Mary are going to have a party next week.
 We are going to have dinner together tomorrow.
 Aren't you going to stay at the library until your report is finished?

USO DE "GOING TO" PARA FORMULAR PREDICCIONES

EJEMPLOS

 He's going to be a brilliant politician.

 I'm going to have a hard time falling asleep.
 You're going to be sorry you said that.
 Is it going to rain this afternoon?
 Aren't they going to come to the party?

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