Cuadernillo Lenguaje Primer
Año Básico
Lecciones ojo a burro
1
Nombre: _
1º básico
0
Material realizado para el uso de los alumnos y las
alumnas de Primer Año Básico de las escuelas de la
Corporación Municipal de Puente Alto.
Año 2012
Equipo Desarrollador
Patricia Quinteros Sepúlveda
Isabel Ramírez Reyes
Lucía Cisterna Urrutia
Diagramación 2012 e ilustración de portada
María Victoria Espinoza Velasco
Diseño basado en los libros de Grupos Diferenciales
2010, a cargo de Tania Alvarado Sotomayor y Mitzi
Martínez Jorquera.
1
ojo
2
Día 1
3
Día 1
Realiza el análisis y síntesis de la palabra ojo con la huincha que
encontrarás en la última página: j
Día 1
Nombra y dibuja objetos que comiencen con /j/:
j
Pinta los objetos que contengan el sonido /j/:
Día 1
Une las letras y lee las sílabas:
j
Lee sílabas y palabras. Pinta los círculos a medida que lo haces:
ja Je Ja
Ju Ju Ji
Ji Ja je
jo Jo ajo
Ji ju ají
je ji eje
Día 1
Encierra todas las letras J - j que encuentres en el ají:
j
J J
j J i
J j Ij p
I j i i j i
j
n
Pinta dentro de cada palabra la letra en estudio:
Día 1 - 2
movimientos.
j
Escribe sobre la cuadrícula la letra /J/ y /j/
Día 2
Lee y transcribe las sílabas: j
Ja ja x
Ju ju x
Jo jo x
Je je x
Ji ji x
Lee y transcribe las palabras:
ajo x
ají x
eje x
Día 2
Une la escritura imprenta con la manuscrita según corresponda:
j
ja jo ju ji
Escribe la sílaba inicial de cada dibujo:
10
Día 3
j
x x
x x
Completa el siguiente puzzle:
11
Día 3 - 4
12 Día 3 - 4
mamá
13
Día 1
14
Día 1
Realiza el análisis y síntesis de la palabra mamá con la huincha que
encontrarás en la última página: m
15
Día 1
Pinta los objetos que comiencen con el sonido /m/:
m
Nombra y dibuja objetos que comiencen con M - m:
16
Día 1
Une las letras y lee las sílabas: m
Lee sílabas y palabras. Pinta los círculos a medida que lo haces:
ma Mi Memo
me Ma mojo
Mu Mo mío
mi mu Ema
mo Me mamá
Mi me Mimí
17
Día 1
Une la sílaba inicial que corresponde a cada dibujo: m
Encierra todas las letras /m/ que encuentres en la maleta:
18
Día 1 - 2
Repasa con el dedo índice 3 veces la letra /m/, verbalizando sus
movimientos. m
Escribe sobre la cuadrícula la letra /M/ y /m/
19
Día 2
Lee y transcribe sobre las sílabas: m
Mo mo x
Ma ma x
Mu mu x
Mi mi x
Me me x
Lee y transcribe las palabras:
mamá x
mimo x
Memo x
20
Día 2
Une la escritura imprenta con la manuscrita según corresponda: m
Escribe la sílaba inicial de cada objeto:
21
Día 3
m
x x
x x
x x
22
Día 3 - 4
Lee las palabras y marca con una X la que corresponde a cada dibujo:
m
23
Día 3 - 4
24
mano
25 Día 1
26 Día 1
es
Realiza el análisis y síntesis de la palabra mamá con la huincha que
encontrarás en la última página: n
Pinta los dibujos que contengan el sonido /n/ en sus nombres:
27
Día 1
Nombra y dibuja tres objetos que comiencen con N - n:
n
Une las letras y lee las sílabas:
28
Día 1
Lee sílabas y palabras. Pinta los círculos a medida que lo haces:
n
ne Ni jamón
Na Ne Nilo
No no maní
nu ni mono
no nu mano
na Nu Juana
Encierra todas las letras /n/ que encuentres en la mano:
Día 1
Fíjate en la /n/ que es igual al modelo y márcala:
n
N u
Encierra en un círculo las letras en estudio que están cada palabra.
Nicaragua cadena volantín
ángel Nido ancla
30
Día 1- 2
Repasa con el dedo índice 3 veces la letra /n/, verbalizando sus
movimientos. n
Escribe sobre la cuadrícula la letra /N/ y /n/
31
Día 2
Lee y transcribe las sílabas: n
No no x
Ne ne x
Ni ni x
Na na x
Nu nu x
Lee y transcribe las palabras:
mano x
Nena x
jamón x
32
Día 2
Une la escritura imprenta con la manuscrita según corresponda:
n
Escribe la sílaba inicial de cada objeto:
33
Día 2 -3
Completa las palabras con las sílabas que corresponden:
n
ran
Observa los dibujos y completa con los artículos un o una según corresponda:
34
Día 3
Une con una línea cada frase con la imagen que la representa luego
elije una frase y transcríbela: n
35
Día 3
Lee, transcribe y dibuja: n
Mojo mi mano.
Un enano enojón.
36
Día 3 - 4
37
lana
38
39
Realiza el análisis y síntesis de la palabra lana con la huincha que
encontrarás en la última página: l
Pinta los objetos que contengan el sonido /l/:
40
Marca con una X el círculo de las palabras que comiencen con /l/:
l
41
Lee sílabas y palabras. Pinta los círculos a medida que lo haces:
la Le Al
l
le Lu El
lo Lo Lulú
lu Li luna
li al malo
La El jaula
Encierra todas las letras L – l que encuentres en la luna:
42
l
Marca con una X las letras en estudio de cada palabra.
Lulú velero
soldado
gorila pelota
ala
43
Repasa con el dedo índice 3 veces la letra /l/, verbalizando sus
movimientos:
l
Escribe sobre la cuadrícula la letra /L/ y /l/
44
Lee y transcribe las sílabas:
l
La la x
Lo lo x
Lu lu x
Li li x
Le le x
Lee y transcribe las palabras:
lana x
Leila x
Julia x
45
Une la escritura imprenta con la manuscrita según corresponda:
lo
l
Escribe la sílaba inicial de cada objeto:
Completa las palabras con la sílaba que corresponde:
46
Día 3 - 4
Une cada palabra con el artículo que corresponde:
l
Escribe una de las frases que formaste:
Observa las palabras y escribe el artículo que corresponde:
47
Día 3 - 4
Escribe cada palabra. Puedes guiarte usando las palabras de recuadro:
l
Nombra cada dibujo y pinta los círculos según la cantidad de sílabas de cada palabra:
Día 3 - 4
Lee, transcribe y dibuja en la parte inferior de la hoja:
l
1) El león malo en la loma.
2) La luna lejana.
49
Día 3 - 4
50
Lección ojo
ojo o jo o j o
o jo ojo
Lección mamá
mamá ma má m a m á
ma má mamá
Lección mano
mano ma no m a n o
ma no mano
Lección lana
lana la na l a n a
la na lana
Lección loro
loro lo ro l o r o
lo ro loro
51
52
