Consulta en el texto básico de la asignatura, recursos colgados en plataforma y
otras fuentes bibliográficas. Luego realice las siguientes actividades:
1-Investiga el campo de aplicación de una nueva psicología y las
presiones para la aplicación y el movimiento de las pruebas mentales
tomando en cuenta los siguientes aspectos:
a. Datos relevantes respecto a los diferentes teóricos ante la
aplicación de una nueva psicología.
b. Leta Hollingworth y la defensa de los niños superdotados y
desterrando mitos sobre las mujeres.
Desde hace años la problemática de los superdotados ha tenido que afrontar
algunos estereotipos que en nada la favorecen, así se dice que:
Son débiles físicamente, socialmente ineptos e inestables
emocionalmente, cuando en la realidad tienen una salud excepcional, son
socialmente activos y responsables.
Son superhombres pero en la realidad poseen habilidades excepcionales
en algunas áreas, acompañadas de significativas carencias.
Se aburren y suelen revelarse contra la escuela aunque les gusta la
escuela y si se revelan es por llamar la atención.
Todo lo hacen bien pero algunos solo dominan una o unas pocas áreas.
Puntúan alto en los tests de inteligencia, si bien el CI es solo un indicador.
Tienen éxito sin ningún apoyo especial. Solo algunos tienen éxito, pues la
mayoría no logra desarrollar sus potencialidades.
Entre el 3% y el 5% de la población es superdotada, aunque el porcentaje
depende de la definición adoptada.
La supeditación es un rasgo estable y evidente de forma estable a lo largo
de toda la vida, pero algunos desarrollan muy pronto su capacidad y otros no son
detectados hasta la vida adulta.
A estos estereotipos hay que añadir los constatados desacuerdos entre los
investigadores sobre la forma de caracterizarles y denominarles: superdotados,
bien dotados, sobre dotados, talentosos, niños prodigio, niños precoces, etc. Es
un grave problema pues no hay criterios claros de identificación ni referencias
sobre la forma de tratarlos y educarlos.
. La mujer superdotada. Sólo en este siglo nos hemos dado cuenta que las
capacidades de las mujeres son iguales a las de los hombres.
Las influencias adversas del entorno incluirán aspectos como:
Expectativas conflictivas sobre su propio papel.
Ideas estereotipadas sobre su rol sexual.
Pocas amistades de capacidad similar.
Falta de modelos femeninos con éxitos.
Falta de oportunidades de dirección y de mando.
Bajo apoyo familiar para tener éxito en su elección profesional.
Todo ello hace que nos planteemos, por su especial relevancia los aspectos
siguientes:
El miedo al éxito en las chicas superdotadas.
Características de las mujeres superdotadas.
Pautas de intervención en la familia y el aula.
El miedo al éxito en las chicas superdotadas. La invisibilidad de las mujeres.
Las teorías sobre la motivación de logro ponen de manifiesto que las
mujeres, en general, suelen atribuir el éxito en tareas intelectuales a la suerte y
el fracaso a la falta de capacidad.
c- Extracto de la fuente original de Hugo Müsterberg y la selección de
empleados y otros psicólogos industriales destacados.
Es demasiado difícil fijar una fecha para la fundación de cualquier
disciplina, sin embargo, es probable que la psicología se iniciara el 20 de
diciembre de 1901. Fue ese día cuando el doctor Walter Dill Scott, psicólogo de
la universidad North Western pronuncio un discurso, analizando las posibilidades
de aplicación.
Hugo Munsterberg. Fue un psicólogo alemán, interesado en aplicar los métodos
psicológicos tradicionales a los problemas industriales prácticos. Su libro
Psychology and Industrial Efficiency (1913) estaba dividido en tres partes:
seleccionar trabajadores, diseñar situaciones laborales y utilizar la psicología en
las ventas. Algunos autores Consideran a Munsterberg el padre de la psicología
Industrial.
La Primera Guerra Mundial (1917 - 1918) dio un poderoso impulso a la
Psicología. Se hicieron propuestas, incluyendo formas para seleccionar a los
reclutas identificando signos de deficiencia mental y para asignar a los reclutas
seleccionados a puestos en el ejército. Se investigó la motivación y el ánimo de
los soldados, los problemas psicológicos causados por incapacidades físicas y
la disciplina.
La Segunda Guerra Mundial (1941 -1945). El ejército se acercó a los
Psicólogos para elaborar una prueba que pudiera clasificar a los nuevos reclutas
en cinco categorías con base en su capacidad para aprender los deberes y
responsabilidades de un soldado. La prueba que se elaboró fue la
Army General Classification Test (AGCT), un punto de referencia en la historia
de las pruebas de grupo.
d-El desarrollo y orígenes de la Gestalt
Para la Gestalt o teoría de la forma, nosotros percibimos la realidad conforme a
estructuras, por ello es tan conocida la teoría por los temas vinculados a la
percepción, ley de proximidad, ley de cierre; ese tipo de cosas que hacen que
entendamos bien una palabra aún cuando algunas de sus letras estén
cambiadas de lugar y no de manera aislada o independiente del contexto Una
teoría de la reestructuración. Representa un nuevo rumbo en relación a las
teorías asociacionistas... ¿por qué? Porque para el asociacionismo, la realidad
se reproduce como en un "espejo" dentro de nuestra mente (me refiero
especialmente al asociacionismo computacional, pero ese es otro tema),
mientras que en la teoría de la gestalt hay una estructura interna que interpreta
la realidad.
e-La psicología profesional a comienzos del nuevo milenio.
Consideramos que gran parte de los esfuerzos de la psicología se han diluido en
tratar de demostrar a las demás ciencias su carácter científico, dejando a un
segundo plano la meta de promover el bienestar colectivo. Parafraseando al
psicólogo postjunguiano James Hillman: hemos tenido más de 100 años de
psicología y el mundo está peor. Miles y miles de psicólogos se gradúan todos
los años pero, en términos generales, la psicología no ha producido cambios
significativos en nuestra sociedad. Los terapistas parecen tener poco efecto en
la salud mental de la población. Los psicólogos industriales no parecen mejorar
la industria y los psicólogos escolares no parecen mejorar la educación. ¿Por
qué la psicología no parece ser útil en las áreas que estudia?
La condición espiritual de la psicología al finalizar el milenio es una que se
caracteriza por un síntoma que ella misma ha descrito, evaluado y tratado: las
obsesiones. La causa de estas obsesiones radica en que la psicología ha basado
su sistema en una ideología caracterizada por las dicotomías. Dicotomías tales
como individuo y sociedad, enfermedad y salud, cuerpo y mente, razón y
sentimiento, libertad y determinismo, ciencia y mito, cualitativo y cuantitativo, han
producido que la psicología valorice una sola de las dimensiones y, como
resultado, tenemos una ciencia de la psicología que se caracteriza por ser
reduccionista, individuocéntrica, “ahistórica”, encapsulada culturalmente y
etnocéntrica.
Luego emita un juicio crítico y explique con cuál de los planteamientos se
identifica más y por qué
b. Leta Hollingworth y la defensa de los niños superdotados y desterrando
mitos sobre las mujeres.
Me identifico con este planteamiento. Porque EL papel de las mujeres
en el desarrollo científico y tecnológico de la ciencia es inminente, pero solo
hasta el siglo XX se permitió a las mujeres asistir a la universidad y vaya que el
camino ha sido largo. Desde sus comienzos, incluso antes de que la psicología
fuese reconocida como campo de estudio, las mujeres contribuyeron de modo
significativo a esta disciplina, pero al contrario que los varones estas mujeres
fueron objeto de discriminación y prejuicios por su condición como mujeres, sin
tomar en cuenta la calidad de sus ideas"
Los niños superdotados poseen una inteligencia superior, gran
creatividad e imaginación y una curiosidad insaciable que les faculta para el
aprendizaje autónomo. Cualidades, todas ellas, que les convierten en niños
especiales, con necesidades y exigencias diferentes a las de los demás, y que
insuficientemente desarrolladas o indebidamente canalizadas pueden volverse
en su contra.
