Álgebra
1 Adición y sustracción
de términos
semejantes
Josefina llega del mercado con 15 plátanos, de los
cuales Antonio se comió 4. ¿Cuántos plátanos
quedaron después de que Antonio comiera?
Fácil:
15p – 4p es 11p
Recuerda lo siguiente:
y 15p representa 15 plátanos
y 4p es como decir 4 plátanos
Luego como 15 – 4 es 11, entonces, 11p es 11 plátanos.
= 15p –
= 4p
11p
Actividades
1 Calcula: 2 Calcula:
17m + 13m 5a + 7a
Resolución:
Como: 3 Calcula:
17m + 13m 8m – 3m
17 + 13 = 30
4 Calcula:
Entonces, 17m + 13m = 30m. 12n + 15n
[Link] Grado
55 ÁLGEBRA 1
ADICIÓN Y
SUSTRACCIÓN DE
TÉRMINOS
SEMEJANTES
Exigimos más
5 Calcula: 6 Calcula:
23a – 5a 8n + 7n
Resolución: 7 Calcula:
13a + 15a
Como 23a – 5a
23 – 5 = 18
8 Calcula:
Entonces, 23a – 5a = 18a 27b – 20b
Demuestro mis habilidades
9 Calcula: 11 Calcula:
3a + 4a 14b + 13b
10 Calcula: 12 Calcula:
7m + 12m 20x – 12x
1 ÁLGEBRA
56 [Link] Grado
2
Dobledeuntérminoalgebraic
o
El mago Merlín sorprende a cualquiera con sus trucos de magia.
Un día, en su mano derecha tenía un pan, ¿y qué creen... Apareció otro en su mano
izquierda.
Otro día, en su mano derecha tenía un collar, y apareció otro collar en su mano
izquierda.
Siempre hace aparecer el doble de las cosas que tiene.
Si tiene , aparecen más, por lo tanto, ya
tiene el doble, es decir
Actividades
1 Calcula el doble de 2x. 2 Calcula el doble de 3a.
Resolución:
El doble de 2x = 2x + 2x 3 Calcula el doble de 2m.
El doble de 2x = 4 Calcula el doble de 5m.
4x.
Exigimos más
5 Calcula el doble de 3y. 6 Calcula el doble de 6y.
Resolución:
El doble de 3y = 3y +
3y 7 Calcula el doble de 3x.
El doble de 3y = 6y.
8 Calcula el doble de 2a.
DOBLE DE UN
TÉRMINO
ALGEBRAI
CO
[Link] Grado
57 ÁLGEBRA 2
Demuestro mis habilidades
2
9 Calcula el doble de 5m. 11 Calcula el doble de 12b.
10 Calcula el doble de 7a. 12 Calcula el doble de 3n.
2 ÁLGEBRA
58 [Link] Grado
TRIPLE DE UN
TÉRMINO
ALGEBRAI
CO
Exigimos más
Tripledeuntérminoalgebraic
o
¿Cómo se puede saber cuál Lo que hay que hacer es
es el triple de un término sumar la misma cantidad
algebraico? tres veces.
Ejemplos:
El triple de x: x + x + x = 3x.
El triple de 2m: 2m + 2m + 2m = 6m.
¡Ahora hazlo tú!
Actividades
1 Calcula el triple de 4m. 2 Calcula el triple de 2a.
Resolución:
El triple de 4m = 4m + 4m + 4m
3 Calcula el triple de 3b.
El triple de 4m = 8m + 4m
El triple de 4m = 12m 4 Calcula el triple de 4c.
[Link] Grado
59 ÁLGEBRA 3
3
5 Calcula el triple de 5a. 6 Calcula el triple de 7m.
Resolución:
El triple de 5a = 5a + 5a + 5a
7 Calcula el triple de 9n.
El triple de 5a = 10a +
5a 8 Calcula el triple de 12a.
El triple de 5a = 15a
Demuestro mis habilidades
9 Calcula el triple de 5m. 11 Calcula el triple de 8b.
10 Calcula el triple de 6n. 12 Calcula el triple de 9c.
3 ÁLGEBRA
60 [Link] Grado
PLANTEODEECUACIO
NES:
CONADICIÓNHASTAE
L50
Exigimos más
con adición hasta el
50
Completa los
espacios en
blanco según
corresponda.
pasa
Si tengo «x» y le sumo 6, obtengo
10.
x + 6 = 10 ⇒ x = 10 –
+ =
6x=4
Actividades
1 Si tengo «x» y le sumo 5, obtengo 3 Si tengo «x» y le sumo 5, obtengo
12. 15.
+ = + =
pasa
pasa
x + 5 = 12 ⇒ x = 12 x + 5 = 15 ⇒ x =
Resolución:
x + 5 = 12
pasa
4 Si tengo «x» y le sumo 2, obtengo
17.
x + 5 = 12 ⇒ x = 12 –5 + =
x = 12 – 5 pasa
x=7
2 Si tengo «x» y le sumo 3, obtengo x + 5 = 17 ⇒ x =
16.
+ =
pasa
x + 5 = 16 ⇒ x =
4
[Link] Grado
61
Planteo de
ÁLGEBRA 4
ecuaciones:
PLANTEODEECUACIO
NES:
CONADICIÓNHASTAE
L50
Exigimos más
5 Si tengo «x» y le sumo 14, obtengo 7 Si tengo «x» y le sumo 8, obtengo
27. 19.
+ = + =
pasa pasa
x + 14 = 27 ⇒ x = x + 5 = 19 ⇒ x =
Resolución:
x + 14 = 27
pasa 8 Si tengo «x» y le sumo 3, obtengo
18.
+ =
x + 14 = 27 ⇒ x = 27 –14 pasa
x = 27 – 14
x = 13 x + 5 = 18 ⇒ x =
6 Si tengo «x» y le sumo 6, obtengo
15.
+ =
pasa
x + 5 = 15 ⇒ x =
Demuestro mis habilidades
9 Si tengo «x» y le sumo 5, obtengo 11 Si tengo «x» y le sumo 3, obtengo
13. 21.
+ = + =
pasa pasa
x + 5 = 13 ⇒ x = x + 5 = 21 ⇒ x =
10 Si tengo «x» y le sumo 4, obtengo 12 Si tengo «x» y le sumo 7, obtengo
15. 23.
+ =
+ =
pasa pasa
x + 5 = 15 ⇒ x = x + 5 = 23 ⇒ x =
4
4 ÁLGEBRA Planteo
62 de [Link] Grado
ecuaciones:
PLANTEO DE
ECUACIONES: CON
SUSTRACCIÓN HASTA EL 50
Exigimos más
con sustracción hasta el
50
x – 9 = 17
Si tengo «x» y le resto 9, obtengo 17.
Actividades
1 Si tengo «x» y le resto 5, obtengo 3 Si tengo «x» y le resto 8, obtengo
31. 16.
– = – =
pasa
pasa
x – 5 = 31 ⇒ x = 31 x + 5 = 16 ⇒ x =
Resolución:
x – 5 = 31
pasa 4 Si tengo «x» y le resto 5, obtengo
15.
– =
x – 5 = 31 ⇒ x = 31 +5
pasa
x = 31 + 5
x = 36
x + 5 = 15 ⇒ x =
2 Si tengo «x» y le resto 7, obtengo
13.
– =
pasa
x +5 = 13 ⇒ x =
5
[Link] Grado
63
Planteo de ÁLGEBRA 5
ecuaciones:
PLANTEO DE
ECUACIONES: CON
SUSTRACCIÓN HASTA EL 50
Exigimos más
5 Si tengo «x» y le resto 12, obtengo 7 Si tengo «x» y le resto 9, obtengo
18. 17.
– = – =
pasa pasa
x –12 = 18 ⇒ x = 18 x + 5 = 17 ⇒ x =
Resolución:
x – 12 = 18
pasa 8 Si tengo «x» y le resto 11, obtengo
21.
– =
x – 12 = 18 ⇒ x = 18 +12 pasa
x = 18 + 12
x = 30 x + 5 = 21 ⇒ x =
6 Si tengo «x» y le resto 9, obtengo
20.
– =
pasa
x + 5 = 20 ⇒ x =
Demuestro mis habilidades
9 Si tengo «x» y le resto 5, obtengo 11 Si tengo «x» y le resto 10, obtengo
18. 22.
– = – =
pasa pasa
x –12 = 18 ⇒ x = x + 5 = 22 ⇒ x =
10 Si tengo «x» y le resto 8, obtengo 12 Si tengo «x» y le resto 16, obtengo
15. 19.
– =
– =
pasa pasa
x + 5 = 15 ⇒ x = x + 5 = 19 ⇒ x =
5
5 ÁLGEBRA Planteo
64 de [Link] Grado
ecuaciones:
PLANTEO DE
ECUACIONES: CON
ADICIÓN HASTA EL 99
Exigimos más
con adición hasta el
99
Representar, en el lenguaje matemático, el enunciado de un problema, es lo que
llamaremos en adelante «plantear una ecuación».
Por ejemplo:
Z La edad de Luis, aumentada en 3 años
La edad de Luis... ¡es medible!
Z Representemos por «x» a la edad de Luis.
Z Esta edad, aumentada en 3 años, será: x + 3.
La edad de Luis, aumentada en 3 años, es igual a 24 años.
x + 3 = 24
¿Cuántos años tiene Luis?
Actividades
1 Si tengo «x» y le sumo 14, obtengo 3 Si tengo «x» y le sumo 19, obtengo
87. 71.
+ = + =
pasa
pasa
x +14 = 87 ⇒ x =87
Resolución: x + 5 = 71 ⇒ x =
x + 14 = 87
pasa
4 Si tengo «x» y le resto 13, obtengo
x +14 = 87 ⇒ x = 87 –14 50.
+ =
x = 87 – 14
x = 73. pasa
2 Si tengo «x» y le sumo 21, obtengo x + 5 = 50 ⇒ x =
62.
+ =
pasa
x +5 = 62 ⇒ x =
6
[Link] Grado
65
Planteo de
ÁLGEBRA 6
ecuaciones:
PLANTEO DE
ECUACIONES: CON
ADICIÓN HASTA EL 99
Exigimos más
5 Si tengo «x» y le sumo 25, obtengo 7 Si tengo «x» y le sumo 14, obtengo
46. 63.
+ = + =
pasa pasa
x +25 = 46 ⇒ x = 46 x + 5 = 63 ⇒ x =
Resolución:
x + 25 = 46
pasa 8 Si tengo «x» y le sumo 17, obtengo
74.
+ =
x +25 = 46 ⇒ x = 46 –25 pasa
x = 46 – 25
x = 21 x + 5 = 74 ⇒ x =
6 Si tengo «x» y le sumo 23, obtengo
72.
+ =
pasa
x + 5 = 72 ⇒ x =
Demuestro mis habilidades
9 Si tengo «x» y le sumo 21, obtengo 11 Si tengo «x» y le sumo 13, obtengo
57. 58.
+ = + =
pasa pasa
x –12 = 57 ⇒ x = x + 5 = 58 ⇒ x =
10 Si tengo «x» y le sumo 18, obtengo 12 Si tengo «x» y le sumo 14, obtengo
69. 72.
+ =
+ =
pasa pasa
x + 5 = 69 ⇒ x = x + 5 = 72 ⇒ x =
6
6 ÁLGEBRA Planteo
66 de [Link] Grado
ecuaciones:
PLANTEO DE
ECUACIONES: CON
SUSTRACCIÓN HASTA EL 99
Si una determinada oración o frase de nuestro lenguaje común es medible, entonces
podemos afirmar que tal enunciado puede ser expresado en el lenguaje matemático.
Por lo tanto, podemos plantear de tal expresión una ecuación.
¿Cómo podremos representar en el lenguaje matemático situaciones
de lenguaje común?
1. Leemos varias veces, con mucho cuidado, la situación o problema propuesto, con el fin
de establecer los datos que se nos proporciona y aquello que se nos pide calcular.
2. Esto último lo representamos por una incógnita, para lo cual usaremos, por lo general,
las últimas letras del alfabeto: x, y o z.
Ejemplo:
Un número disminuido en 5 es igual a 70.
Z El número: x
Z ...disminuido en 5: x – 5
Z ...es igual a 70: x – 5 = 70. ¡Ecuación!
Actividades
1 Si tengo «x» y le resto 12, obtengo 2 Si tengo «x» y le resto 25, obtengo
24. 20.
– = – =
pasa
pasa
x –12 = 24 ⇒ x = 24 x + 5 = 20 ⇒ x =
Resolución:
x – 12 = 24 3 Si tengo «x» y le resto 15, obtengo
pasa 32.
– =
x –12 = 24 ⇒ x = 24 +12 pasa
x = 24 + 12
x + 5 = 32 ⇒ x =
x = 36.
[Link] Grado
67 ÁLGEBRA 7
7
4 Si tengo «x» y le resto 13, obtengo
+
50.
pasa
=
Planteo de
ecuaciones:
x + 5 = 50 ⇒ x =
con sustracción hasta el
99
Exigimos más
5 Si tengo «x» y le resto 41, obtengo 7 Si tengo «x» y le resto 62, obtengo
51. 32.
– = – =
pasa pasa
x –41 = 51 ⇒ x = 51 x + 5 = 32 ⇒ x =
Resolución:
x – 41 = 51 8 Si tengo «x» y le resto 47, obtengo
46.
pasa – =
pasa
x –41 = 51 ⇒ x = 51 +41
x = 51 + 41 x + 5 = 46 ⇒ x =
x = 92.
6 Si tengo «x» y le resto 51, obtengo
40.
– =
pasa
x + 5 = 40 ⇒ x =
PLANTEO DE
ECUACIONES: CON
SUSTRACCIÓN HASTA EL 99
7 ÁLGEBRA
68 [Link] Grado
PLANTEO DE
ECUACIONES:
CONSUSTRACCIÓNHASTA
EL99
Demuestro mis habilidades
9 Si tengo «x» y le resto 30, obtengo 11 Si tengo «x» y le resto 15, obtengo
59. 46.
– = – =
pasa pasa
x –12 = 59 ⇒ x = x + 5 = 46 ⇒ x =
10 Si tengo «x» y le resto 26, obtengo 12 Si tengo «x» y le resto 72, obtengo
60. 21.
– =
– =
pasa pasa
x + 5 = 60 ⇒ x = x + 5 = 21 ⇒ x =
PLANTEO DE
ECUACIONES: CON
SUSTRACCIÓN HASTA EL 99
[Link] Grado
69 ÁLGEBRA 7
8 Repaso
1 Calcula: 8 Si tengo «x» y le sumo 12, obtengo
12a + 15a 47.
+ =
2 Calcula: pasa
17b – 3b
x + 5 = 47 ⇒ x =
3 Calcula el doble de 7m.
9 Si tengo «x» y le resto 21, obtengo
4 Calcula el doble de 5x. 60.
– =
pasa
5 Calcula el triple de 4a.
x –12 = 60 ⇒ x =
6 Calcula el triple de 3b.
10 Si tengo «x» y le resto 19, obtengo
7 Si tengo «x» y le sumo 17, obtengo 71.
23. – =
+ =
pasa
pasa x + 5 = 71 ⇒ x =
x + 5 = 23 ⇒ x =
Bibliografía
1. BALDOR, Aurelio. Álgebra. México D.F.: Publicaciones Cultural, 1997.
2. HOWARD, Anton. Introducción al Álgebra lineal. Madrid: Limusa, 2003.
8 ÁLGEBRA
70 [Link] Grado
