GUÍAS DE TRABAJO
Unidad 3
Un gran equipo
Unidad 3
Guía de trabajo 1
Nombre:
1 Repasa las letras P – p.
2 Practica la escritura de la letra P – p.
3 Une la letra p a cada una de las vocales y escribe con letra ligada
la sílaba que se forma.
99
Unidad 3
Guía de trabajo 2
Nombre:
1 Lee el texto junto a tu profesor(a) y luego encierra las letras P y p
presentes en el texto.
La pata Patricia
La pata Patricia es muy elegante,
se peina las plumas y usa sus guantes.
Se pinta los labios y sale a pasear,
es la más linda de todo el lugar.
Patricia se ríe y menea la cola,
todos la quieren, nunca está sola.
Fundación Crecer con Todos
100
Unidad 3
Guía de trabajo 2
2 Escribe con letra ligada la palabra que corresponda a cada
imagen.
3 Dibuja un objeto que comience con cada sílaba.
101
Unidad 3
Guía de trabajo 2
4 Escribe con letra ligada las siguientes oraciones.
• Mi papá pela las papas.
• La paloma pisa el palo.
• Pamela ama a su pulpo.
102
Unidad 3
Guía de trabajo 3
Nombre:
• Arma las palabras que te dictará tu profesor(a). Luego, escríbelas
con letra ligada.
1. pan
2.
3.
4.
5.
6.
103
Unidad 3
104
Unidad 3
Preparación del dictado N° 3
Nombre:
1 Lee y escribe con letra ligada cada frase del recuadro.
1. El _palo.
2. La _lupa.
3. El _pelo.
4. Los _pumas.
5. Las _pesas.
1.
2.
3.
4.
5.
105
La pata Patricia
Unidad 3
Guía de Trabajo 4
Nombre:
1 Lee el texto junto a tu profesor(a).
¡El Lobo llama a la puerta!
Un día en la tarde, Osito se pone a leer su cuento
preferido, cuando en eso alguien toca la puerta. Era su
amigo Billy, el chivito, quien le dice que lo deje entrar
porque lo está persiguiendo un enorme lobo.
Todo vuelve a la normalidad hasta que nuevamente llaman
a la puerta. Esta vez eran los Tres cerditos que también
estaban arrancando de un enorme lobo feroz.
Así llegaron diferentes amigos como la Pastorcita Bo, la
Caperucita Roja, la Cenicienta y Ricitos de Oro. Todos
escapando del lobo feroz.
Papá Oso llega a su casa y ve a todos los
amigos de Osito reunidos y asustados.
Tocan otra vez la puerta. Esta vez era el
mismísimo Lobo, pero en vez de ser un
enorme Lobo, era un amistoso Lobito.
Adaptación. ¡El Lobo llama a la puerta!
Nick Ward. Scholastic.
107
Unidad 3
Guía de trabajo 4
2 Encierra la imagen que corresponda a la respuesta correcta.
1. Osito en la tarde quería:
2. Llegaron a tocar la puerta por segunda vez:
3. Papá Oso abrió la puerta y se encontró con:
108
Unidad 3
Guía de trabajo 4
3 Escribe una V si la afirmación es verdadera y una F si es falsa.
1. Billy llega a la casa de Osito a pedir ayuda.
2. Osito abre la puerta por segunda vez y se encuentra
con Cenicienta.
3. Pastorcita Bo y sus ovejas llegan donde Osito
porque tienen miedo del lobo.
4. Osito recibe a más amigos después de los Tres
cerditos.
5. Papá Oso abre la puerta y se encuentra con un
lobo enorme y feroz.
4 Dibuja el final del cuento leído.
109
Unidad 3
Guía de trabajo 5
Nombre:
1 Repasa las letras D – d.
2 Practica la escritura de la letra D – d.
3 Une la letra d con cada una de las vocales y escribe con letra
ligada la sílaba que se forma.
110
Unidad 3
Guía de trabajo 6
Nombre:
1 Lee el texto junto a tus compañeros y luego encierra las letras D
y d presentes en el texto.
El dinosaurio Daniel
Al dinosaurio Daniel le gusta dormir,
se queda en la cama y no quiere salir.
Es dormilón y no sale a cazar,
siempre está echado, no se quiere parar.
Su mamá le dice que salga a jugar,
pero él no se anima y se vuelve a acostar.
Fundación Crecer con Todos
111
Unidad 3
Guía de trabajo 6
2 Escribe con letra ligada la palabra que corresponda a cada
imagen.
3 Lee las frases y únelas con la imagen que corresponda.
• Lalo es pelado.
• Mi mamá me saluda.
• Me duele el dedo.
• La modelo pasea.
112
Unidad 3
Guía de trabajo 6
4 Lee las palabras, sepáralas en sílabas y escribe cuántas sílabas
tiene cada una. Observa el ejemplo.
• dedo:
2
• medusa:
• despedida:
• modelo:
• soldado:
• peludo:
• dado:
• pomada:
113
Unidad 3
Guía de trabajo 7
Nombre:
1 Lee cada palabra y encierra la que corresponde al dibujo.
2 Lee cada oración y luego escribe con letra ligada cada una
en el riel caligráfico.
Pamela _pidió _sopa.
Mamá me _limpia _los _oídos.
114
Unidad 3
Guía de trabajo 7
3 Une cada dibujo a su sílaba inicial.
4 Lee y completa las oraciones utilizando las palabras que
aparecen en el recuadro.
1) Me la mano.
2) El es de Pili.
3)
Mi del pie.
5 ¿Cómo crees que lo hiciste?
Dibuja una carita de acuerdo a eso.
115
Unidad 3
Guía de trabajo 8
Nombre:
1 Lee el texto junto a tu profesor(a) y luego encierra la imagen que
corresponda a la respuesta correcta.
El problema de Martina
La señora Araña le hizo un hermoso
vestido de novia con encajes a Martina,
la puercoespina. Pero cuando se lo puso,
sus púas cortaron el vestido y quedó
destrozado.
Martina se puso muy triste por lo
sucedido, pero mientras dormía, las
flores la vistieron con sus pétalos y
cuando despertó era la novia con el
vestido más hermoso del lugar.
Adaptación de El problema de Martina.
María Luisa Silva. Editorial Alfaguara.
116
Unidad 3
Guía de trabajo 8
2 Encierra la imagen que corresponda a la respuesta correcta.
1. Martina era una:
2. Martina necesitaba un:
3. Finalmente a Martina la ayudaron las:
117
Unidad 3
Guía de trabajo 8
3 Escribe una V si la afirmación es verdadera y una F si es falsa.
1. La señora Araña le hizo un vestido de novia a
Martina.
2. Las púas de Martina rompieron el vestido que hizo
la señora Araña.
3. Martina se puso contenta porque se rompió el
vestido.
4. Las flores vistieron a Martina con sus pétalos.
5. Finalmente Martina tuvo el vestido más hermoso
del lugar.
4 Dibuja el final del cuento leído.
118
Unidad 3
Control Nº 3
Nombre:
Fecha: _____ /_____ / _____ Curso: _____ Puntaje: _____ / 13
1 Escribe con letra ligada la palabra que corresponda a cada
dibujo.
2 Escribe con letra ligada la oración.
A Adela le duele el pie.
3 Escribe la sílaba inicial de cada dibujo.
119
Unidad 3
Control Nº 3
4 Lee las palabras y escribe cuántas sílabas tiene cada una
de ellas.
saludo mudo
dos dudas
5 Encierra la frase u oración que represente a la imagen.
Lalo sale.
La sopa de papas.
El sapo y la pata.
Las pesas.
El dado de Lela.
Lela y Lalo pasean.
Mamá le lee a Emilio.
Papá le lee a Lela.
El sapo pasea solo.
120
Unidad 3
Guía de trabajo 9
Nombre:
1 Repasa las letras N – n.
2 Practica la escritura de la letra N – n.
3 Une la letra n con cada una de las vocales y escribe con letra
ligada la sílaba que se forma.
121
Unidad 3
Guía de trabajo 10
Nombre:
1 Lee junto a tus compañeros(as) el siguiente texto y luego encierra
las letras N y n presentes en el texto.
La nutria Natalia
La nutria Natalia es amistosa,
juega con la elefanta y con la osa.
Ríen y corren por la montaña,
cuando sale el sol cada mañana.
Siempre están juntas, son muy unidas,
y se divierten todos los días.
Fundación Crecer con Todos
122
Unidad 3
Guía de trabajo 10
2 Escribe con letra ligada la palabra que corresponda a cada
imagen.
123
Unidad 3
Guía de trabajo 10
3 Lee los enunciados y únelos con la imagen que corresponda.
• El mono es peludo.
• Mamá usa la lana.
• Unos limones en la mesa.
• El sol y la luna.
4 Completa las oraciones con las palabras del recuadro.
• El pisó el pasto.
• Papá puso el en la mesa.
• Salí de paseo el día .
• Susana suma seis más .
124
Unidad 3
Preparación del dictado Nº 4
Nombre:
1 Lee y escribe con letra ligada cada frase del recuadro.
1. El mono.
2. La _pala.
3. Un mapa.
4. Una _lana.
1.
2.
3.
4.
125
La nutria Natalia
Unidad 3
Guía de trabajo 11
Nombre:
1 Lee la invitación junto a tu profesor(a) y completa con la
información que falta.
Querido (_a) __________________________:
Te _invito _a mi _cumpleaños número ___ ,
_el _día __________________12 _de mayo _a _las
______ _horas.
Mi _dirección _es ___________________________
______________________________________________.
Se _despide,
_________________________________
127
Unidad 3
Guía de trabajo 12
Nombre:
1 Lee el texto junto a tu profesor(a).
Humberto y las vacaciones
Humberto llega de las vacaciones a su casa y le parece que algunas
cosas habían cambiado: la puerta, el sillón, la camisa a cuadros. ¡Hasta
su cola le parecía más pequeña!
Humberto recordó sus vacaciones: las visita a la montaña de
hamburguesas y los baños con dulces que se dio. Entonces quiso
buscar una solución.
Primero le preguntó a la señora Flamenco cómo hacía para mantenerse
en forma. Ella le dijo: “La clave es el equilibrio”. Pero a Humberto no le
funcionó.
Luego fue donde el mono, quien le dijo que la solución está en la vida
balanceada. Pero él no logro mantenerse en la liana.
La jirafa le recomendó que comiera todo verde, pero Humberto no
entendió muy bien y comió golosinas con envases de color verde.
Un día, se encontró con una abeja y del puro
susto salió corriendo. Y fue así, corriendo,
como Humberto logró mantenerse en forma.
Adaptación. Humberto y las vacaciones.
En Humberto de Paula Vásquez. Zig Zag.
128
Unidad 3
Guía de trabajo 12
2 Encierra la imagen que corresponda a la respuesta correcta.
1. Humberto recordó de sus vacaciones:
2. El consejo del mono fue:
3. Humberto se mantiene en forma:
129
Unidad 3
Guía de trabajo 12
3 Escribe una V si la afirmación es verdadera y una F si es falsa.
1. Humberto llega a su casa después de las vacaciones y
encuentra todo igual.
2. Humberto recuerda sus vacaciones y se da cuenta que
comió mucho.
3. El flamenco le dijo a Humberto que debía mantener el
equilibrio.
4. El mono le recomendó a Humberto que comiera cosas
verdes.
5. Humberto logró mantenerse en forma haciendo ejercicios
en el gimnasio.
4 Dibuja el final del cuento leído.
130
Unidad 3
Guía de trabajo 13
Nombre:
1 Repasa las letras T – t.
2 Practica la escritura de la letra T – t.
3 Une la letra t con cada una de las vocales y escribe con letra
ligada la sílaba que se forma.
131
Unidad 3
Guía de trabajo 14
Nombre:
1 Lee el texto junto a tu profesor(a) y luego encierra las letras T y t
presentes en el texto.
La tortuga Tomasa
La tortuga Tomasa camina muy lento
y para todo se toma su tiempo.
Anda calmada y no tiene apuro,
pero eso es bueno, es más seguro.
Tomasa tiene patas cortitas,
y eso la hace aún más lentita.
Fundación Crecer con Todos
132
Unidad 3
Guía de trabajo 14
2 Escribe con letra ligada la palabra que corresponda a cada
dibujo.
3 Completa las oraciones con las palabras del recuadro.
pato - pastel - patines
133
La tortuga Tomasa
Unidad 3
Guía de trabajo 15
Nombre:
1 Recorta los dibujos de la parte inferior de la hoja y pégalos en
el recuadro que corresponda.
135
La tortuga Tomasa
Unidad 3
Guía de trabajo 16
Nombre:
1 Encierra la palabra que corresponda al dibujo.
fuente
paso
alto
2 Escribe con letra ligada la palabra que corresponda a cada
dibujo.
137
Unidad 3
Guía de trabajo 16
3 Completa las oraciones escribiendo la palabra del recuadro
según corresponda.
La nutria es amistosa.
La nutria, la elefanta y la osa son muy .
Natalia a sus amigos.
4 Encuentra y encierra las palabras en la sopa de letras. Observa
el ejemplo.
138
Unidad 3
Guía de trabajo 17
Nombre:
1 Escribe una invitación a una fiesta de disfraces a la persona que
tú quieras. Debes completar con la información que falta.
139
Unidad 3
Guía de trabajo 18
Nombre:
1 Lee el texto junto a tu profesor(a) y luego encierra la imagen que
corresponda a la respuesta correcta.
Delia Degú y su sombrero
Delia Degú estaba muy entusiasmada por participar en el
concurso de sombreros, por lo que pidió adornos a todos sus
amigos. La lagartija le dio su cola, el sapo le dio piedrecitas,
el pájaro le dio plumas de colores, y así consiguió hermosos
adornos que pegó al sombrero con ayuda de las abejas.
En el concurso se exhibían todos los
sombreros y el jurado dio por ganador
a Pedro Peuco, pero Delia Degú igual
estuvo contenta, porque tenía un
sombrero de muchos adornos y todos
regalados con cariño y amistad.
Adaptación de Delia Degú y su sombrero.
Cecilia Beuchat. Editorial Alfaguara.
140
Unidad 3
Guía de trabajo 18
2 Encierra la imagen que corresponda a la respuesta correcta.
1. Delia Degú participó en un concurso de:
2. El amigo de Delia Degú que le regaló plumas de colores fue:
3. Delia Degú pegó los adornos al sombrero con ayuda de:
141
Unidad 3
Guía de trabajo 18
3 Escribe una V si la afirmación es verdadera y una F si es falsa.
1. Delia Degú compró un hermoso sombrero con
adornos para participar en el concurso.
2. La lagartija le dio su cola a Delia Degú.
3. El ganador del concurso de sombreros fue Pedro
Peuco.
4. Delia Degú se puso triste y lloró por haber perdido
el concurso.
4 Dibuja el final del cuento leído.
142
Unidad 3
Control Nº 4
Nombre: Nota:
Fecha: Curso: Puntaje: /14 puntos
1 Escribe con letra ligada la palabra que corresponda a cada
dibujo.
2 Escribe con letra ligada la oración.
El sapo pasea.
3 Completa las oraciones con una palabra del recuadro.
1) El usa pantalones.
2) Me duele la .
3) Luisa toma .
4) El es un animal.
143
Unidad 3
Control Nº 4
4 Une cada dibujo con su sílaba final.
ta
no
do
po
5 Lee las palabras y escribe cuántas sílabas tiene cada una de
ellas.
molestoso: tos:
paleta: pesa:
144
Unidad 3
Guía de trabajo 19
Nombre:
1 Repasa las letras F – f.
2 Practica la escritura de la letra F – f.
3 Une la letra f con cada una de las vocales y escribe con letra
ligada la sílaba que se forma.
145
Unidad 3
Guía de trabajo 20
Nombre:
1 Lee el texto junto a tu profesor(a) y luego encierra las letras F y f
presentes en el texto.
La foca Florencia
La foca Florencia ama las flores
porque le gusta mirar sus colores.
Los días de fiesta se pone a cantar
y su familia comienza a bailar.
Florencia es famosa por su talento,
y eso es verdad, yo no lo invento.
Fundación Crecer con Todos
146
Unidad 3
Guía de trabajo 20
2 Escribe con letra ligada la palabra que corresponda a cada
imagen.
147
Unidad 3
Guía de trabajo 20
3 Escribe la palabra Un-Unos o Una-Unas junto a cada dibujo.
148
Unidad 3
Guía de trabajo 21
Nombre:
Juguemos bachillerato
1 Sigue atentamente las instrucciones que te dará tu profesor(a) y
completa el tablero con las palabras que correspondan.
149
Unidad 3
Guía de trabajo 22
Nombre:
1 Escribe con letra ligada las oraciones que te dictará tu
profesor(a).
a)
b)
2 Evalúa tú mismo(a) las oraciones escritas, completando la tabla
con una X según corresponda.
Preguntas
1. ¿Escribí correctamente todas las palabras
dictadas?
2. ¿Supe separar correctamente las palabras?
3. ¿Empecé las oraciones con mayúscula?
4. ¿Terminé las oraciones con un punto?
5. ¿Leo palabras simples escritas con las letras
aprendidas?
150
Unidad 3
Guía de trabajo 23
Nombre:
Ficha de Lectura
• El libro que leí se llama
• El autor del libro es
• La editorial del libro es
• Un dibujo del personaje principal del libro que leí:
151
Unidad 3
Guía de trabajo 24
¿Cuánto he aprendido?
1 Lee junto a tu profesor(a) las preguntas y encierra en un
círculo SÍ o NO según corresponda.
Preguntas
1. ¿Fui capaz de hacer predicciones? SÍ NO
2. ¿Conocí el significado de todas las palabras
SÍ NO
aprendidas?
3. ¿Escribí las letras p – d - n - t – f en el riel
SÍ NO
caligráfico?
4. ¿Identifiqué el número de sílabas que tiene
SÍ NO
una palabra?
5. ¿Leí palabras simples escritas con las letras
SÍ NO
aprendidas?
6. ¿Participé activamente en las actividades
SÍ NO
realizadas en la unidad?
7. Reconocí la sílaba inicial de palabras con las
SÍ NO
letras p, d, n y t.
152
GUÍAS DE TRABAJO
Guías de trabajo adicional
Unidad 3
Guía de trabajo adicional N° 1
Nombre:
1 Encuentra y encierra las frutas del recuadro en la sopa de letras.
154
Unidad 3
Guía de trabajo adicional N° 2
Nombre:
¿Cómo me veo en el espejo?
155
Unidad 3
Guía de trabajo adicional N° 3
Nombre:
1 Encuentra y encierra las palabras del recuadro en la sopa de letras.
2 Escribe las palabras encontradas con letra ligada.
1. 5.
2. 6.
3. 7.
4. 8.
156
Unidad 3
Guía de trabajo adicional N° 4
Nombre:
1 Encuentra y encierra los nombres de los dibujos del recuadro en
la sopa de letras.
157
Unidad 3
Guía de trabajo adicional N° 5
Nombre:
1 Escribe la letra del abecedario con la que comienza cada
dibujo.
158
Unidad 3
Guía de trabajo adicional N° 6
Nombre:
1 Copia las palabras que aparecen a continuación en los
renglones de al lado.
Paula
_salame
D_ino
_islas
Luisa
_dados
_pomada
_dama
159
Unidad 3
Guía de trabajo adicional N° 7
Nombre:
1 Completa las palabras con las letras p y luego copia la palabra
en la línea que corresponde.
2 Repasa las siguientes palabras.
160
Unidad 3
Guía de trabajo adicional N° 8
Nombre:
1 Escribe una oración para cada imagen. Observa el ejemplo.
Laura _tira _la
_pelota.
161
Unidad 3
Guía de trabajo adicional N° 9
Nombre:
1 Completa las oraciones con El, La, Los o Las.
osos. isla.
sol. sumas.
alas. autos.
mesa. mapa.
2 Une la palabra con la imagen que corresponda.
El
La
Los
Las
162
Unidad 3
Guía de trabajo adicional N° 10
Nombre:
1 Completa las oraciones.
Cuando yo sea grande voy a aprender a
De mascota voy a tener un y se va a llamar
Me gustaría ser porque
2 Dibuja cómo eres ahora y cómo serás cuando grande.
163
