MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN APURIMAC
UNIDAD DE GESTIÓN LOCAL CHINCHEROS
ESPECIALIDAD : ESTÉTICA
PERSONAL.
CICLO : BÁSICO
MODULO OCUPACIONAL : CORTE DE
CABELLO Y ARREGLO DE
BARBA N°1- 2015
DURACIÓN : INICIO 16 DE
MARZO
TERMINO 12 DE JUNIO.
TOTAL HORAS : 300 HORAS
DOCENTE : PALOMINO
VALER VIDALINA
DIRECTOR : JOSÉ MUNARES
ECHAVARRÍA
2015
PRESENTACIÓN
LA ESPECIALIDAD DE ESTÉTICAPERSONAL SURGE COMO ;
un área para contribuir al desarrollo de nuestra sociedad mediante el
centro de educación técnico productivo donde se desarrollara el
módulo de “ corte de cabello y arreglo de barba con la finalidad de
brindar un servicio, a la colectividad mediante el desarrollo de
capacidades, habilidades técnico productivo que permitan al
estudiante desenvolverse en un futuro como un técnico o técnica de
la especialidad cuya atención está a cargo de una docente
profesional del área preparada para brindar una formación sólida
eficiente, e integral con principios humanísticos,tecnológicos que
permitan ejercer su labor con responsabilidad ética,
analítica,innovador,con proyección social y emprendedora
empresarial, como respuesta a una programación del (PEI) a fin de
satisfacer las demandas y necesidades de los participantes para
insertar al mercado laboral para ello la docente de especialidad
incidirá en desarrollar actividades que le permitan al estudiante hacer
competitivos será necesario desarrollar técnicas y procedimientos de
corte de cabello y arreglo de barba con el fin de lograr un acabado
enmarcando en la alta seguridad e higiene para con los clientes.
II.-CONTEXTUALIZACIÓN DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA
UNIDAD DE COMPETENCIA NOMBRE DEL DURACIÓN
MODULO
. Realiza el corte de cabello y arreglo de
barba, tomando en cuenta los Corte de cabello y
diferentes modelos según el tipo de Arreglo de barba. 300 horas
rostro utilizando técnicas y
respetando la secuencia en el
procedimiento .Asimismo empleando
equipos,materiales e insumos
necesarios con seguridad e higiene
para competir en el mercado laboral.
III.- DETERMINACION DE LAS CAPACIDADES TERMINALES Y CAPACIDADES
ESPECIFICOS
CAPACIDAD TERMINAL CAPACIDAD ESPECIFICO CRITERIOS DE EVALUACIÓN
C.E.1.-Infiere conceptos básicos - Explica correctamente
de corte de cabello. sobre el corte de cabello.
1.- DESARROLLA INFORMACIÓN
DEL CORTE DE CABELLO
- Incorpora conceptos básicos
C.E.2.-Utiliza separatas y afiches con nuevos
para realizar diseños de - Analiza información
corte. relevante
2.-REALIZA DIFERENTES TIPOS
DE CORTES
C.E.1.-Identifica materiales e 1.-Emplea diferentes fuentes
instrumentos del corte del de información.
corte de cabello. 2.-Compara conceptos de
autores
3.- UTILIZA TÉCNICAS EN EL 3.-Observa laminas y aplica
CORTE DE CABELLO A
TIJERA.
C.E.2.-Emplea pasos para el corte en la práctica.
de cabello. 1.-Reconce y clasifica los
materiales según su
utilidad.
4.-EJECUTA CORTE DE CABELLO C.E.1.-Demuestra habilidad y arte 2.-Emplea correctamente
A MAQUINA
en la práctica del corte de equipos y materiales.
cabello. 3.-Valora importancia de los
C.E.2.-Aplica diferente técnica en instrumentos
el corte a tijera. 1.-Demuestra dominio en la
5.- REALIZA LIMPIEZA DE LA practica
BARBA
2.-Emplea creatividad en el
corte
3.-Cuida el taller de trabajo.
C.E.1.-Identifica y reconoce parte
de una máquina de cortar. 1.-Realiza cortes de moda a
tijera
6.-EFECTUA EL ARREGLO DE 2.-Practica modelos actuales
BARBA. de corte
C.E.2.-Aplica el uso y manejo de 3.-Observa en láminas y
máquina de cortar cabellos. practica en su modelo.
1.-Utiliza la técnica correcta
de manejo de la tijera.
2.-Conoce función del peine
C.E.1.-Emplea insumos para en el corte.
limpieza de barba. 3.- Emplea insumos
necesarios
1.-Reconoce parte de la
maquina
2.-Utiliza peinetas según el
número.
C.E.2.- Utiliza técnicas de limpieza 3.-Muestra cuidado y
preocupación
1.-Realiza el mantenimiento
delamáquina.
2.- practica el corte a
maquina
C.E.1.- Comprende la utilidad de 3.-Diferencia el acabado con
la navaja. máquina y tijera.
1.-Selecciona los insumos de
limpieza
2.-Diferencia entre insumos y
herramientas de trabajo.
C.E.2.-Demuestra el arreglo y 3.-Demuestra cuidado en si
rasurado correcto de la mismo
barba. 1.-Practica la seguridad e
higiene en el uso de la
navaja.
2.-Emplea seguridad e
higiene en el trabajo
3.-Realiza formas diferentes
según la barba.
CAPACIDAD COMPLEMENTARIA CAPACIDAD ESPECIFICO CRITERIOS DE EVALUACION
C.E.1.-Conoce normas de 1.- Cuida y protege la salud
seguridad en el corte del cliente
SEGURIDAD E HIGIENE EN EL
CORTE DE CABELLO
2.-Identifica los materiales
desechables
C.E.2.-Diferencia entre seguridad 3.-Aplica las normas de
e higiene seguridad
1.-Ubica y deposita las
basuras
2.-Utiliza bolsa para evitar la
contaminación.
3.-Asume con
responsabilidad el cuidado
del taller.
PROGRAMACIÓN CURRICULAR DEL MODULO
I.- INFORMACIÓN GENERAL
1.1.- NOMBRE DEL MODULO : CORTE DE CABELLO Y ARREGLO DE BARBA
1.2.-INICIO DEL MÓDULO : 09 DE MARZO TERMINO: 16 DE JULIO
1.3.- DURACIÓN : 300 HORAS
1.4.- PROFESORA : PALOMINO VALER VIDALINA
II.-UNIDAD DE COMPETENCIA.
Realiza el corte de cabello y arreglo de barba, tomando encuentra las diferentes modelos según
el tipo de rostro utilizando técnicas y respetando la secuencia en el procedimiento. Así mismo
empleando equipos, materiales e insumos necesarios para competir en el mercado laboral.
UNIDAD DIDACTICA CAPACIDAD ESPECIFICA ESTRATEGIA MEDIDAS Y
MATERIALES
C.E.1.-Infiere conceptos básicos .Mediante -Separatas
del corte de cabello. separatas y -Laminas
afiches -Videos
UA.1: C.E.2.-Utiliza separatas y afiches
-Peine
para realizar diseños de .Lluvia de ideas
-Tijera
REALIZANDO LOS corte -Técnicas grupales
DIFERENTES TIPOS DE -Capa
CORTE APRENDO C.E.3.-Identifica materiales e -Bota pelo
MEJOR. instrumentos del corte de -Maquina
cabello. .observación y
-Talco
manipulación
-Alcohol
C.E.4.-Emplea los pasos para el
Talleres dirigidos
corte de cabello.
C.E.1.-Demuestra habilidad y arte . Audio visual -video
en la práctica del corte de -laminas
caballo. -peine
U.A.2: C.E.2.-Aplica diferentes técnicas en .Método - tijera
el corte atijera. demostrativo Capa
UTILIZO Y EMPLEO C.E.3.-Identifica y recurre parte de -maquina
MEJORES TÉCNICAS EN una máquina de cortar. .Proyección social -navaja
MI PELUQUERÍA. C.E.4.-Aplica el uso y manejo de
máquina de cortar cabellos.
C.E.1.-Emplea insumos para la .Lluvia de ideas. -Jabón liquido
limpieza de barba.
- Guillet
C.E.2.-Utiliza técnicas de limpieza.
C.E3.-Comprende la utilidad de la
.Practica calificada -.navaja
navaja.
U.A.3:
C.E.4.-Demuestra el arreglo y
REALIZA CON CUIDADO
rasurado correcto. .Observa y -capa
EL ARREGLO Y LIMPIEZA
DE BARBA. manipula
ORGANIZACIÓN DEL MODULO
CAPACIDAD TERMINAL APRENDIZAJE ESPERADO UNIDAD HORA CRONOGRAMA
DIDÁCTICA
M A M J
.Procesa información sobre el
corte de cabello.
1.-INFIERE .Compara y diferencia conceptos X
INFORMACION DE de autores.
50 X
CORTE DE CABELLO.
X
2.- REALIZA .Realiza corte de cabello
DIFERENTES TIPOS siguiendo las indicaciones.
DE CORTES .Diferencia los tipos de cortes
X
3.-UTILIZA TÉCNICAS .Emplea diferentes técnicas en el
X
EN EL CORTE DE corte a tijera.
CABELLO A TIJERA X
.Demuestra dominio del manejo
de la tijera.
100
4.-EMPLEA TÉCNICAS X
.Uso correcto de la maquina
DE CORTE DE
.Demuestra dominio y acabado
CABELLO A correcto a máquina.
MAQUINA
5.- REALIZA LIMPIEZA .Utiliza instrumentos necesarios X
DE LA BARBA para la limpieza de la barba.
X
.Practica seguridad e higiene en
el rasurado. 30
6.- EJECUTAN EL .Respeta al cliente cliente.
ARREGLO DE BARBA
.Demuestra con creatividad el
arreglo de barba.
CAPACIDAD 30
COMPLEMENTARIA
.Practica normas de seguridad en
el desarrollo del trabajo
.SEGURIDAD E
.Demuestra cuidado e higiene
HIGIENE
con los materiales utilizado X X X X
.PRACTICA
PREPROFESIONAL 90
TOTAL DE HORAS 300
HORAS
CAPACIDAD COMPLEMENTARIO C.E.1.-Conoce normas de
seguridad. .Esterilización de
materiales Alcohol
.SEGURIDAD E HIGIENE C.E.2.- Diferencia entre seguridad e
higiene.
[Link] Y ACTITUDES
Los estudiantes del Centro Técnico Productivo deben practicar los valores
como la responsabilidad para demostrar el cumplimiento de sus tareas y
trabajos grupales que se les encomienda;asimismo deben ser solidarios para
practicar el compañerismo durante el desarrollo de clase y permanencia en la
institución. También debemos practicar la honradez para respetar la propiedad
ajena de sus compañeros de estudio.
IV.-EJES TRANSVERSALES:
Debemos promover en los estudiantes la práctica de equidad de género
mediante que en la igualdad de trato y oportunidades, a nuestros semejantes
en las diferentes actividades de trabajo, estudio y cargo jerárquicos; pero sin
embargo en nuestro país en los últimos años se ha acrecentado como la
consecuencia de la corrupción así mismo nuestro país es pluricultural por que
tiene regiones diferentes y cada región tiene sus propios costumbres y nos
hacen sentir orgullosos, lo cual debemos promover y practicar nuestra
identidad. También es responsable de cada uno de nosotros de conocer las
zonas de riesgo porque estos últimos años se han incrementado los desastres
naturales lo cual puede causar más pérdidas humanas y dar prioridad a las
prácticas de simulacros en las Instituciones Educativas y por ultimo debemos
conservar y proteger nuestro medio ambiente evitando la contaminación,
depositando los desperdicios en los tachos de basura y tomando conciencia en
cuidar nuestro ecosistema.
EVALUACION DEL MODULO
La evaluación será permanente cuyos indicadores deberán responder a las
intenciones previstas a lograr en cada capacidad terminal , mediante el avance del
modulo para ello se evaluara mediante la observación ,interrogación ,practicas
demostrativas, pruebas escritas, practicas calificadas.
Para ello será imprescindible preveer las técnicas e instrumentos de evaluación, como
un medio para verificar el logro de aprendizaje y toma de decisiones.
BIBLIOGRAFIA
CosmetologíaProfesional
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LUGAR Y FECHA –Chincheros 30 de Marzo de 2015
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SELLO Y FIRMA
