UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
SISTEMA DE NIVELACIÓN DE CARRERA
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR
SISTEMA DE NIVELACIÓN DE CARRERA
ÁREA: A1, A1A, A2, A3, A3A, A4, A5, A6, A7, A7A, A8 MODALIDAD En línea
ASIGNATURA O EQUIVALENTE: Ética y Pensamiento Universitario CÓDIGO NE0BIS01
UNIDAD DE
ORGANIZACIÓN Básica
CURRICULAR
CAMPO DE
Integración de saberes, contextos y cultura
FORMACIÓN
SI NO X
ITINERARIO
Nombre: _______________________________________
Asignatura / o
PRE-REQUISITOS Códigos
sus equivalentes
Asignatura / o
CO-REQUISITOS Códigos
sus equivalentes
PERÍODO ACADÉMICO Mayo 2018 – PERÍODO DE EJECUCIÓN
2018 – 2018
(semestre) Septiembre 2018 (Tiempo)
PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES: (SI CORRESPONDIERA)
Componente
# Práctica, # Trabajo #
Componente hrs hrs hrs
ORGANIZACIÓN DEL aplicación y Autónomo
Docencia
APRENDIZAJE experimentación (Tutorías R
2 2009) 1,5
TOTAL HORAS ASIGNATURA O EQUIVALENTES 32
PRESENCIALES VIRTUALES
INDIVIDUALES GRUPALES INDIVIDUALES / GRUPALES
Detalle de horas de tutoría
1
Total Presenciales 16 Total Virtuales
APORTES AL PERFIL DE EGRESO
Resultados de Aprendizaje del Resultado de aprendizaje integrador de
Perfil de Egreso la asignatura o sus equivalentes
Es consciente de la Entiende su rol como estudiante en
importancia de los valores una Institución de Educación
éticos en su vida diaria y como Superior, sus deberes y derechos
futuro profesional. Elabora su proyecto de vida en base
a la autovaloración y
autoconocimiento de su propio ser
Ética y pensamiento universitario es una asignatura dirigida
a estudiantes que ingresan a la Universidad Central del
Ecuador; en la que se pretende guiar al estudiante en el
tratamiento de temas como: la historia de la universidad,
la estructura, los derechos y deberes de los estudiantes, la
normativa de la UCE, desde el enfoque de la ética, a fin de
CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA (APORTE
lograr que los estudiantes se empoderen de su universidad,
AL ESTUDIO DE PERTINENCIA, ROL ESENCIAL DE
conozcan el rol como universitario y se integren dentro de
LA ASIGNATURA, ARTICULACIÓN CON LA
la propuesta de formación profesional de la Universidad
INVESTIGACIÓN Y LAS PRÁCTICAS PRE
Central con conocimiento de causa.
PROFESIONALES)
Quien no conoce su casa no puede defenderla y menos aún
cuestionarla, por eso es que todos, los integrantes de la
comunidad universitaria están en la obligación de asimilar
todo lo que oferta la universidad a la sociedad.
Búsqueda de información
METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE Proceso reflexivo y crítico
(REGULARIDADES DADA LA NATURALEZA DE LA Ensayo
CARRERA Y LA ASIGNATURA EN CUANTO A Estudio de caso
MÉTODOS, TÉCNICAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS Foros
CON VISIÓN HACIA LA INNOVACIÓN ) Lectura comprensiva
EVALUACIÓN DURANTE PERÍODO ACADÉMICO (sobre 20 puntos)
COMPONENTE PONDERACIÓN
PUNTOS
Parcial Total
Trabajos individuales o grupales 60% 60% Sobre 20
(presenciales o autónomos)
Evaluación hemi-semestral 40% 40% puntos
TOTAL Hemisemestre 1 100% 20 p.
COMPONENTE PONDERACIÓN
PUNTOS
Parcial Total
Trabajos individuales o grupales 60 % 60% Sobre 20
(presenciales o autónomos)
Evaluación hemi-semestral 40% 40% puntos
TOTAL Hemisemestre 2 100% 20 p.
RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS
BIBLIOGRAFÍA POR FÍSICA VIRTUAL
UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO URL/SEGÚN LA
TÍTULO/AUTOR/AÑO EDITORIAL TÍTULO/AUTOR/AÑO
NORMA EDITORIAL
Breve reseña [Link]
histórica de la [Link]
Universidad /opinion/docum
Central que hoy
entos/breve-
cumple 186 años.
Ecuador
resena-
universitario. historica-de-la-
2012 universidad-
central-que-
hoy-cumple-
186-anos/
La Reforma de [Link]
Córdoba. [Link]
Tünnermann /ar/libros/grup
Bernheim.2008 os/reforAboit/
[Link]
Básica
La Universidad
Central del [Link]
Ecuador y las [Link]
Bibliotecas. m/2007/02/hi
Himno de la mno-de-la-
Universidad universidad-
Central del central-
Ecuador. [Link]
Quinteros
Myriam.2007.
La Universidad [Link]
Central del .[Link]/
Ecuador y las 2007/02/el-
Bibliotecas. El escudo-y-la-
Escudo y la bandera-de-
Bandera de la [Link]
Universidad.
Quinteros
Myriam.2007.
FÍSICA VIRTUAL
URL/SEGÚN LA
TÍTULO/AUTOR/AÑO EDITORIAL TÍTULO/AUTOR/AÑO
NORMA EDITORIAL
Constitución
Política de la Constitución [Link]
República del Política de la [Link].
Ecuador. República del ec/wp-
Asamblea Ecuador. content/uplo
Nacional del Asamblea ads/2016/02/
Ecuador.2008. Nacional. 2008. CONSTITUCI
%C3%93N-
DE-LA-
REP%C3%9A
BLICA-DEL-
[Link]
f
Ley Orgánica de [Link]
Educación [Link]/
Superior. 2010. wp-
content/uploa
ds/downloads
/2013/12/LEY-
ORGANICA-
DE-
EDUCACION-
SUPERIOR-
ANEXO-
a_1_2.pdf
Estatuto UCE.
Universidad
Universidad
Central del
Central del
Ecuador
Ecuador. 2006.
Ética. Escobar
McGRAW-HILL
Gustavo.1984.
[Link]
Introducción a la ditorialpatria.c
ética. Zacarías [Link]/pdffile
Torres. 2014. s/9786074381
[Link]
¿Qué son los
[Link]
Derechos
[Link]/SP/Issu
Humanos?
Naciones Unidas. es/Pages/What
Derechos areHumanRight
Humanos. [Link]
La Declaración
[Link]
Universal de los
Derechos [Link]/Docum
Humanos ents/Publicatio
(DUDH). ns/ABCannexe
Asamblea [Link]
General Naciones
Unidas. 2005.
[Link]
Uso ético de la
[Link]
información.
[Link]/
Biblioteca de
Alcalá. 2010/05/uso-
c3a9tico-de-
la-
informacic3b
[Link]
Código de ética [Link]
de la Universidad
[Link]
Central del
.ec/ares/tm
Ecuador
p/NORMATI
VA%20UCE/
CodigodeEti
[Link]
Los principios, los [Link]
valores y las [Link]/file
virtudes /d/1cRvQDYq
yHnvoE3XZ2n
Lc9t5EVdyXNd
PH/view
[Link]
Plan de Vida.
2013. [Link]/w
atch?v=ob0q
M06L4MA
Universidad [Link]
Central del [Link].e
c/bitstream/25
000/5901/1/Un
Complementaria iversidad%20Ce
ntral%20del%2
0Ecuador%201
586%20-
%[Link]
La reforma de
[Link]
Córdoba
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[Link]/ar
uiz/libros/Univ
ersidad%20y%
20Sociedad/Ca
pitulos/reform
[Link]
[Link]
Ética para
Amador. ma-
Savater [Link]/v4
Fernando. 1991 /apoyo/eticapa
[Link]
La Declaración [Link]
Universal de los [Link]/EN/UD
Derechos HR/Documents
Humanos /UDHR_Transla
(DUDH). tions/[Link]
Asamblea
General NN UU.
Tabla de [Link]
Derechos erechoshuma
Humanos 2.0. [Link]/derec
Fundación Acción hos/[Link]
pro Derechos ?gclid=COemi
Humanos aCKv9ACFcMk
hgod-RYAwQ
DESCRIPCIÓN MICROCURRICULAR POR UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO/BLOQUE
Horas
UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO N° 1 NOMBRE: EL PENSAMIENTO UNIVERSITARIO
INSTITUCIÓN
LABORATORIO /
AULA VIRTUAL RECEPTORA PARA
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE TALLER / OTROS
PPP / PVS
X
Conoce la normativa ecuatoriana en relación a su rol actual como
estudiante del tercer nivel de educación.
RESULTADO DE APRENDIZAJE
Analiza los problemas de la vida estudiantil y propone estrategias
de solución en concordancia con la normativa vigente.
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA O SUS EQUIVALENTES ESTRUCTURADOS POR UNIDAD, TEMA Y CAPÍTULO
COMPONENTE
DOCENTE
(Actividades PRÁCTICAS DE
asistidas por el TRABAJO
SEMANA CONTENIDO APLICACIÓN Y EVALUACIÓN
profesor y AUTÓNOMO
EXPERIMENTACIÓN
actividades de
aprendizaje
colaborativo)
Ensayo
Generalidades Investigación
de la letra del Cuestionario en
Presentación de: Revisión de
himno a la línea
1 Autoridades, videos y
Universidad
Docentes. Asignatura presentaciones Central del
Video cantando
y Lineamientos. el Himno a la
Ecuador.
UCE
COMPONENTE
DOCENTE
(Actividades PRÁCTICAS DE
asistidas por el TRABAJO
SEMANA CONTENIDO APLICACIÓN Y EVALUACIÓN
profesor y AUTÓNOMO
EXPERIMENTACIÓN
actividades de
aprendizaje
colaborativo)
Revisión de Línea de tiempo
La evolución de las documento “La de la evolución
Visita a
Instituciones evolución histórica de la
Facultades,
Universitarias histórica de la UCE.
dependencias
2 Universidad
La Evolución y sitios Informe de
Central del emblemáticos visita.
Histórica de la
Ecuador”. de la UCE.
Universidad Cuestionario en
línea.
Ensayo “La
Actividad Reforma de
El Discurso Revisión de informativa o Córdova en el
Universitario a partir información medio de Ecuador del siglo
3
de la Reforma de sobre la Reforma comunicación: XXI”.
Córdova de Córdova. Reforma de Informe
Córdova individual sobre
actividad.
Revisión de Investigación
4 La universidad y los Diagrama de
información la sobre las
problemas causa – efecto:
juventud clausuras que
nacionales a través universitaria y la ha tenido la clausuras de la
de la historia política Universidad UCE
Central del
La juventud Reflexión: La
Ecuador a lo
universitaria y la juventud
largo de su
política universitaria y la
historia.
política
Foro en línea
“La juventud Participaciones
universitaria y en el foro.
la política” Cuestionario en
línea
Investigación Descripción del
sobre el escudo y la
Símbolos de la Revisión de escudo y la bandera de la
5 Universidad Central información bandera de la UCE.
del Ecuador símbolos de la Universidad
UCE Central del Cuestionario en
Ecuador. línea.
Revisión de la Debate en
línea “La Participación de
constitución del
Educación estudiantes en el
2008:
Instituciones de Superior en el debate.
Título II Ecuador”.
Educación Superior y
DERECHOS –
6 la Universidad
Capítulo Cuestionario en
Central del Ecuador
Segundo Actividad línea.
Derechos del informativa: Informe
Buen Vivir – la ley de actividad
Sección Quinta educación informativa.
Educación superior
Revisión de la
constitución del
1998: Sección
Octava De la
Educación
Revisión de la
Ley Orgánica de
Educación
Superior.
Investigación
Revisión de la biografía Documento
información y personajes
Integrantes de integrantes de trascendencia ubicados en
7 nuestra identidad nuestra de los plaza
ubicados en la plaza identidad de la personajes Indoamérica.
Indoamérica Plaza ubicados en la Cuestionario en
Indoamérica Plaza línea.
Indoamérica.
Revisión de
Revisión de deberes,
Tabla explicativa
Estatuto derechos y
deberes,
Estatuto Universitario sanciones del
Universitario: derechos y
8 vigente de la estudiante
deberes y derechos sanciones del
Universidad universitario
del estudiante estudiante
Central del conforme el
universitario.
Ecuador. Estatuto
Universitario.
Principales Investigación Documento
9 exponentes de la de los biografía de
Universidad Central personajes personajes que
del Ecuador a través que estudiaron en la
de la historia estudiaron en UCE
nuestra
universidad.
DESCRIPCIÓN MICROCURRICULAR POR UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO/BLOQUE
Horas
UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO N° 2 NOMBRE: ÉTICA
INSTITUCIÓN
LABORATORIO /
AULA VIRTUAL RECEPTORA PARA
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE TALLER / OTROS
PPP / PVS
X
Describe la evolución histórica del pensamiento filosófico de la
ética y su impacto en su proceso de formación integral.
Se empodera del cumplimiento de los valores y principios éticos,
contenidos en la Declaración Universal de Derechos Humanos,
como fundamento universal de la democracia del siglo XXI.
Identifica como presentar trabajos académicos de calidad
RESULTADO DE APRENDIZAJE académica en base a la normativa y con aplicaciones de
herramientas anti plagio.
Promueve, propicia e impulsa la reflexión y cumplimiento de la
ética por parte de las y los miembros de la comunidad
universitaria.
Desarrolla su proyecto de vida en este momento de inicio de su
vida estudiantil, de tal forma que las/los estudiantes se planteen
un propósito definido para su vida universitaria.
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA O SUS EQUIVALENTES ESTRUCTURADOS POR UNIDAD, TEMA Y CAPÍTULO
COMPONENTE
DOCENTE
(Actividades PRÁCTICAS DE
asistidas por el TRABAJO
SEMANA CONTENIDO APLICACIÓN Y EVALUACIÓN
profesor y AUTÓNOMO
EXPERIMENTACIÓN
actividades de
aprendizaje
colaborativo)
Lectura
comprensiva
referente a la
Ética
Cuadro de doble
Revisión de profesional y
entrada
información las Corrientes
semejanzas y
10 sobre ética y Filosóficas.
Ética e identidad diferencias: ética
corrientes Reflexión y moral
filosóficas sobre los
Ensayo
conceptos
especialmente
para su vida
diaria
Revisión de
Cuestionario en
información Observación
11 Ética y derechos Línea
sobre la de videos:
humanos
Declaración
Universal de los
Derechos Historia de los Participaciones
Humanos. Derechos en el debate
Humanos.
“La lista de
Schindler”
(1993).
Debate en
línea
Revisar el
Revisión de estatuto Análisis de casos
documentación universitario
12 Uso ético de la relacionado con vigente de la
información el plagio Universidad Informe de
académico Central del similitudes
Ecuador.
Revisión de la
Revisar el
información
Código de Tabla de valores.
referente a los
13 Valores y virtudes Ética de
principios, Video.
nuestra
valores y
universidad.
virtudes.
Revisión de la Investigar
información sobre la Documento
14 Proyecto de vida referente al pirámide de Proyecto de
proyecto de necesidades vida.
vida. de Maslow.
PROFESOR
ELABORADO POR REVISADO APROBADO
RESPONSABLE
NOMBRE: MSc. Julio Lara NOMBRE: Dra. Margarita
FECHA: 7-05-2018 FECHA: 7-05-2018 Medina
Docente 1: Ing. Diana Lara MSc.
Dr. Marco González FECHA: 12-05-2018 FECHA: 14-05-2018
MSc.
FIRMA: FIRMA:
___________
___________
Docente 2: ____________________ ______________________
Ing. Catalina Cisneros Responsable Académico Directora General Académica
Curso de Nivelación
___________
Docente 3:
Ing. Silvana Casa
___________
Docente 4:
Lic. Diego Inlago
___________
Docente 5:
Lic. Michelle Gudiño
___________
Docente 6:
Lic. César Reyes
___________
Docente 7:
MSc. Geovanny Calle
___________
