GUIA DE EDUCACION MATEMATICA CURSO SEGUNDO B
PROFESORA REGINA JARAMILLO GUALAMAN
OBJETIVO: LEER Y COMPRENDER POEMAS. IDENTIFICAR
VERSOS Y ESTROFAS, TIPO DE TEXTO Y PROPOCITO DEL TEXTO.
ESCRIBIR POEMAS.
Hola… somos los padrinos mágicos, junto a Timmy queremos ayudarte
para desarrollar este módulo de trabajo… ¡Manos a la obra!
♪ Observa el siguiente poema donde te presentamos su
estructura formal.
LA PAJITA
Ésta que era una niña de cera; VERSO
pero no era una niña de cera,
ESTROFA
era una gavilla parada en la era.
Pero no era una gavilla
sino la flor tiesa de la maravilla. RIMA
Tampoco era la flor sino que era
un rayito de sol pegado a la vidriera…
Gabriela Mistral
RESPONDE
1.- ¿De qué habla el poema?
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2.- ¿De que hablan los versos de la primera estrofa?
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3.- ¿De que hablan los versos de la última estrofa?
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4.- ¿Escribe las palabras que riman en cada estrofa?
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5.- ¿Cuántos versos tiene el poema?
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6.- ¿Cuántas estrofas tiene el poema?
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♪ ANALICEMOS EL POEMA:
A partir del poema anterior, identifica
El poema (fragmento) posee:
7 versos.
estrofas.
rimas.
RECUERDA AMIGUITO:
1. Un verso es: la línea de cada poema.
2. Una estrofa es: un conjunto de versos.
3. Una rima es: la similitud del sonido de las
palabras finales de cada verso en una estrofa.
♪ OBSERVA:
DAME LA MANO
Dame la mano y danzaremos;
dame la mano y me amarás.
Como una sola flor seremos,
como una flor, y nada más...
El mismo verso cantaremos,
al mismo paso bailarás.
Como una espiga ondularemos,
como una como una espiga, y nada más., y nada más.
Te llamas Rosa y yo Esperanza;
pero tu nombre olvidarás,
porque seremos una danza
en la colina y nada más...
Gabriela Mistral
En el poema anterior,
las palabras
destacadas
corresponden a una
rima.
¡AHORA TÚ!
♪ Escribe 3 palabras que rimen con cada una de las que están a
continuación escritas:
Mesa Alcancía Amor Felicidad
___pesa___ ___________ ___________ ____________
___________ ___________ ___________ ____________
___________ ___________ ___________ ____________
Mamá Colegio Amigos Pala
____________ ___________ ___________ ____________
____________ ___________ ___________ ____________
____________ ___________ ___________ ____________
¡Es hora de
crear!
♪ A partir de las palabras
anteriores elige tres y crea tus
propios versos que rimen.
Ej.:
Eres tan grande como una mesa
Y tan fuerte como una pesa
1.
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2.
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3.
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¡Es hora de
comprender!
RECUERDA
El poema es un texto literario a través del cual el autor da
a conocer sus sentimientos y emociones. Generalmente está
escrita en versos y posee rima. A diferencia de los demás
textos literarios el poema no pretende narrar algo sino que
busca expresar distintos sentimientos.
♪ Lee con atención:
1.- ¿Cuál es el título de este poema?
2.-¿De que habla la siguiente estrofa?
Soy una tenista inteligente,
entreno todos los días.
Mi saque es valiente
y mi raqueta es la más fina.
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Los poemas o textos líricos expresan, reflexiones,
sentimientos o pensamientos profundos. Aunque
aquello que se expresa puede tener diversas
interpretaciones, en muchas ocasiones podemos,
a través de la lectura, identificar el tema o aquello
sobre lo que se nos habla y el propósito o la
intención del poema.
♪ Lee con atención:
Gallinita ciega
Gloria Fuertes
Gallinita estaba
presa en su corral,
con la pata atada
en un matorral.
Gallinita cose,
cose un delantal
para su pollito
que no sabe andar.
Gallinita llora, kikirikiká,
se ha quedado ciega
de tanto llorar.
Gallinita ciega
busca en el pajar.
¿Qué se te ha perdido?
Aguja y dedal.
♪ Escoge un verso de cada estrofa. Reflexiona sobre ellos e
interpretalos explicando cada uno con tus palabras.
Estrofa Versos Interpretación
Nº1
Nº2
Nº3
Nº4
♪ Finalmente es hora de crear tú propio poema.
- Debe tener dos estrofas de cuatro versos.
- Sus versos deben rimar.
- Debes utilizar comparación y personificación al
menos 1 vez cada uno, en tus versos.
- Tú eliges el tema.
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♪ Trabajo final
Actividad
¡Ahora se convertirán en el autor de un poema!
Júntense en grupos de 4 o 5 alumnos.
Lean atentamente y sigan las instrucciones:
1. Elijan un tema que les guste para crear un
poema.
2. Pongan atención a las siguientes
instrucciones:
a. Deben crear un poema de 3 estrofas.
b. Sus versos deben rimar.
c. Cada estrofa debe tener 4 versos.
d. Ponerle un título.
e. Escribir el autor.
3. Deleguen funciones dentro del grupo.
4. Escriban primero el poema en sus cuadernos con lápiz de
mina.
5. Pongan atención a las tildes, uso de mayúsculas y puntos.
6. Una vez realizado todo lo anterior pasen en limpio de forma
ordenada el poema a una cartulina, cuiden la limpieza y el
orden.
7. En la misma cartulina realicen un dibujo representativo de su
poema.
8. Una vez terminado presenten al curso su creación.
♪ En grupo realicen la siguiente evaluación grupal.
Evaluación grupal
¿Cómo trabajo? Si No Más o
menos
Leímos y seguimos las instrucciones
Escribimos el poema en versos.
Tiene 2 estrofas.
Escribimos un título
Realizamos las tareas que nos asignaron.
Nuestra letra es clara y fácil de leer.
Cuidamos la ortografía acentual y puntual.
Los versos riman.
Realizamos dibujo alusivo.
Nos gustó hacer este trabajo
