GUÍA DE TRABAJO MATEMÁTICA
Números y operaciones: Valor posicional
Nombre:____________________________________________________________ N°__________
Completa, siguiendo el ejemplo
GUÍA DE TRABAJO MATEMÁTICA
Números y operaciones: Valor posicional
Nombre: ___________________________________________________________ N°__________
Escribe el valor que representa cada dígito subrayado. Sigue el ejemplo.
Identifica la posición que ocupa el número subrayado. Sigue el ejemplo.
GUÍA DE TRABAJO MATEMÁTICA
Valor posicional: Centenas, decenas y unidades
Nombre: ___________________________________________________________ N°__________
Completa, siguiendo el ejemplo
GUÍA DE TRABAJO MATEMÁTICA
Números y operaciones: Orden numérico
Nombre: ___________________________________________________________ N°__________
Escribe los siguientes números en orden, desde el menor al mayor.
Escribe los siguientes números en orden, desde el mayor al menor.
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Números y operaciones: Orden numérico
Nombre: __________________________________________ N°__________
Cuenta de 2 en 2
133 135
Cuenta de 5 en 5
400 415
Cuenta de 1 en 1
698 699
Cuenta de 10 en 10
480 490
Cuenta de 100 en 100
500 800
Cuenta de 5 en 5
380 395
Cuenta de 3 en 3
802 811 817
Cuenta de 10 en 10
250 270
Cuenta de 10 en 10
250 270
Cuenta de 10 en 10
250 270
Cuenta de 10 en 10
250 270
GUÍA DE TRABAJO MATEMÁTICA
Números y operaciones: Redondeo
Nombre: ___________________________________________________________ N°__________
Redondea cada número a la decena más cercana.
Redondea cada número a la decena más cercana.
GUÍA DE TRABAJO MATEMÁTICA
Números y operaciones: Fracciones
Nombre: ___________________________________________________________ N°__________
¿Qué parte del entero está pintada de gris? Sigue el ejemplo.
En cada figura, pinta la parte que corresponde a la fracción indicada.
Encierra en un la fracción que corresponde a la parte pintada de gris.
GUÍA DE TRABAJO MATEMÁTICA
Números y operaciones: Decimales
Nombre: ___________________________________________________________ N°__________
Escribe el decimal que representa la parte pintada en cada caso.
GUÍA DE TRABAJO MATEMÁTICA
Números y operaciones: Fracciones
Nombre: ___________________________________________________________ N°__________
Representa los siguientes decimales siguiendo el ejemplo.
GUÍA DE TRABAJO MATEMÁTICA
Números y operaciones: Fracciones
Nombre: ___________________________________________________________ N°__________
Lee y observa. Escribe la respuesta en el correspondiente
¿Qué letra representa mejor la ubicación de 0,3 en la recta numérica?
¿Qué letra representa mejor la ubicación de 0,55 en la recta numérica?
¿Qué letra representa mejor la ubicación de 0,9 en la recta numérica?
¿Qué letra representa mejor la ubicación de 0,4 en la recta numérica?
¿Qué letra representa mejor la ubicación de 0,1 en la recta numérica?
¿Qué letra representa mejor la ubicación de 0,84 en la recta numérica?
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Números y operaciones: Decimales en la recta numérica
Nombre: ___________________________________________________________ N°__________
Observa el ejemplo:
Ubica 0,85
Ubica 0,1
Ubica 0,38
Ubica 0,63
Ubica 0,7
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Números y operaciones: Problemas
Nombre: ___________________________________________________________ N°__________
Resuelve los siguientes problemas.
a) José tenía 28 bolitas y jugó dos juegos. Operación
En el primero, ganó 11 bolitas, pero en el
segundo, perdió 17. ¿Cuántas bolitas
tiene ahora José?
Respuesta:_________________
_______________________
_______________________
_______________________
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b) Amelia recibió 35 naipes. Le regaló 24 Operación
a sus amigas. Luego, recibió 12 naipes
más. ¿Cuántos naipes tiene Amelia?
Respuesta:_________________
_______________________
_______________________
_______________________
.
d) Cristián recolectó 74 lápices. Luego, Operación
recibió 15 lápices más y repartió entre
sus amigos 47 lápices. ¿Con cuántos
lápices se quedó Cristián?
Respuesta:_________________
_______________________
_______________________
_______________________
.
e) Francisca tiene 67 tapitas de botella. Operación
Se le perdieron 34 pero después
recuperó 21 tapitas. ¿Con cuántas tapitas
se quedó Francisca?
Respuesta:_________________
_______________________
_______________________
_______________________
Lee y en el haz un dibujo que te permita solucionar el problema. Luego, responde la pregunta.
.
1. Leticia y Alberto compraron una pizza
grande para compartir. Alberto se comió
de ella. ¿Qué fracción de la pizza quedó
para Leticia?
Respuesta:
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
2 Andrea gastó de su dinero en un
regalo. ¿Qué fracción de su dinero le
quedó a Andrea?
Respuesta:
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
3 La señora Juanita hizo una torta. Ella se
comió de la torta y le regaló a su vecina.
¿Qué fracción de la torta le quedó?
Respuesta:
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
4 Habitualmente en tercero básico del
Colegio San Alfonso hay 30 estudiantes.
Hoy día falta de ellos. ¿Cuántos alumnos
hay en ese tercero básico, hoy día?
Respuesta:
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
5 María y Eduardo tienen igual número
de dulces. María se comió de los de ella y
Eduardo se comió de los de él. ¿A quién
le quedan más dulces?
Respuesta:
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_________________________________
_________________________________
_________________________________
Lee, calcula y responde.
Jorge tenía 34 pitos de juguete. En su .
cumpleaños, le regaló 2 pitos a cada uno
de sus 12 amigos. ¿Cuántos pitos de
juguete le quedaron?
Respuesta:
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
Sara tiene 15 años. Matías tiene el doble
de edad que Sara. ¿Cuántos años tendrá
Matías en 5 años más?
Respuesta:
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
En el restaurante de la esquina hay 8
mesas. En cada mesa hay 6 sillas. El
viernes en la noche había solo 3 sillas
vacías. ¿Cuántas personas había en total?
Respuesta:
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_________________________________
Martín tiene 7 lápices de colores y Juan
tiene 11 lápices de colores. ¿Cuántos
lápices deberían tener Martín y Juan para
que tuvieran 17 cada uno?
Respuesta:
_________________________________
_________________________________
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_________________________________
En la playa, un grupo de 10 amigas y 11
amigos están planeando salir a andar en
bote. Cada bote puede llevar solamente
3 personas. ¿Cuántos botes necesitarán?
Respuesta:
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_________________________________
_________________________________
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GUÍA DE TRABAJO MATEMÁTICA
Números y operaciones: Problemas con decimales
Nombre: ___________________________________________________________ N°__________
Lee, calcula y responde.
El chef del restaurante “Anita” compró 3.6 .
kilogramos de almendras y 4.2 kilogramos de
nueces. ¿Cuántos kilogramos compró en total?
Respuesta:
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Una empresa constructora compró 0.3 toneladas
de arena y 1.6 toneladas de maicillo. ¿Cuántas
toneladas de material compró en total?
Respuesta:
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El sábado, Marta caminó 5.7 kilómetros. El
domingo, caminó 2,4 kilómetros menos que los
que había caminado el sábado. ¿Cuántos
kilómetros caminó Marta el domingo?
Respuesta:
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El jueves cayeron 34.5 milímetros de agua y el
viernes, cayeron 13.4 milímetros. ¿Cuántos
milímetros cayeron en total?
Respuesta:
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El papá de Pedro compró 2.53 kilogramos de
manzanas y 3.24 kilogramos de peras. ¿Cuántos
kilogramos de fruta compró el papá de Pedro?
Respuesta:
_________________________________________
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Números y operaciones: Orden numérico
Nombre: ___________________________________________________________ N°__________
Escribe
