PLANIFICACIÓN ANUAL 2018
CURSO : kinder
ASIGNATURA :lenguaje (método Matte)
PROFESOR(A) :
UNIDAD / OBJETIVOS DE APRENDIZAJES TIEMPO EVALUACIÓN
PRIMER SEMESTRE
Marzo: Normalización
Desarrollar la capacidad para relacionarse con otros, recibiendo 1 mes Escala de
comprensivamente y produciendo diversos mensajes, mediante el uso apreciación
progresivo y adecuado del lenguaje no verbal y verbal en sus expresiones
orales y escritas. Escala de
estimación
Abril: Esquema corporal, motricidad fina.
Desarrollar la adquisición gradual de la autonomía de acuerdo al 1 mes
desarrollo de su motricidad fina.
UNIDAD / OBJETIVOS DE APRENDIZAJES TIEMPO EVALUACIÓN
PRIMER SEMESTRE
Mayo: Trazos básicos vocal U,I. conciencia fonológica.
Desarrollar la capacidad de relacionarse con otros, escuchando en forma 1 mes Prueba con
atenta, recibiendo comprensivamente y comunicando diversos tipos de preguntas
mensajes orales, utilizando un vocabulario adecuado y estructuras imágenes pareadas.
lingüísticas progresivas más complejas.
Desarrollar la capacidad por interesarse por la representación grafica y
experimentar diferentes signos gráficos, letras y palabras con la intención
de comunicarse por escrito.
1 mes Prueba dictado de
Junio: afianzar vocales aprendidas reconocimiento y escritura de vocales vocales u, i
ligado de vocales
Desarrollar la capacidad de relacionarse con otros, escuchando en forma
atenta, recibiendo comprensivamente y comunicando diversos tipos de
mensajes orales, utilizando un vocabulario adecuado y estructuras
lingüísticas progresivas más complejas.
Desarrollar la capacidad por interesarse por la representación grafica y
experimentar diferentes signos gráficos, letras y palabras con la intención
de comunicarse por escrito.
UNIDAD / OBJETIVOS DE APRENDIZAJES TIEMPO EVALUACIÓN
SEGUNDO SEMESTRE
Agosto: consonante j y m lecciones ojo y mamá
Desarrollar la capacidad de relacionarse con otros, escuchando en forma
atenta, recibiendo comprensivamente y comunicando diversos tipos de 1 mes Términos pareados,
mensajes orales, utilizando un vocabulario adecuado y estructuras dictado de
lingüísticas progresivas más complejas. consonantes.
Desarrollar la capacidad por interesarse por la representación grafica y Discriminación
experimentar diferentes signos gráficos, letras y palabras con la intención visual de
de comunicarse por escrito. consonantes
Septiembre: ligados ma, me mi lección mano consonante n
Desarrollar la capacidad de relacionarse con otros, escuchando en forma 1 mes
atenta, recibiendo comprensivamente y comunicando diversos tipos de
mensajes orales, utilizando un vocabulario adecuado y estructuras
lingüísticas progresivas más complejas.
Desarrollar la capacidad por interesarse por la representación grafica y
experimentar diferentes signos gráficos, letras y palabras con la intención
de comunicarse por escrito.
UNIDAD / OBJETIVOS DE APRENDIZAJES TIEMPO EVALUACIÓN
SEGUNDO SEMESTRE:
Octubre: ligado na ne ni no nu. consonante l , lección lana
Desarrollar la capacidad de relacionarse con otros, escuchando en forma
atenta, recibiendo comprensivamente y comunicando diversos tipos de 1 mes Dictado de silabas
mensajes orales, utilizando un vocabulario adecuado y estructuras na, ne, ni, no, un
lingüísticas progresivas más complejas. discriminación
Desarrollar la capacidad por interesarse por la representación grafica y visual y
experimentar diferentes signos gráficos, letras y palabras con la intención discriminación
de comunicarse por escrito. auditiva, conciencia
fonológica.
Noviembre: escritura con todas las consonantes aprendidas 1 mes Dictado de palabras
Desarrollar la capacidad de relacionarse con otros, escuchando en forma aprendidas.
atenta, recibiendo comprensivamente y comunicando diversos tipos de
mensajes orales, utilizando un vocabulario adecuado y estructuras
lingüísticas progresivas más complejas.
Desarrollar la capacidad por interesarse por la representación grafica y
experimentar diferentes signos gráficos, letras y palabras con la intención
de comunicarse por escrito.
1 mes Lectura oral.
Diciembre: lectura y escritura de palabras con las 5 consonantes.
Desarrollar la capacidad de relacionarse con otros, escuchando en forma
atenta, recibiendo comprensivamente y comunicando diversos tipos de
mensajes orales, utilizando un vocabulario adecuado y estructuras
lingüísticas progresivas más complejas.
Desarrollar la capacidad por interesarse por la representación grafica y
experimentar diferentes signos gráficos, letras y palabras con la intención
de comunicarse por escrito.
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NOMBRE, RUT Y FIRMA DEL PROFESOR
