Liceo Bicentenario de Vallenar
Unidad Técnico Pedagógica
Departamento de Lenguaje
Profesor Gabriel Acosta Zamorano
EVALUACIÓN DE UNIDAD 1° MEDIO B
Género narrativo y temporalidad
Nombre:……………………………………………… Curso:……… Fecha:………………..
Aprendizajes esperados: Comprender el concepto, las características y los elementos
constituyentes de los textos narrativos. Analizar y comprender textos narrativos.
Evaluación: Puntaje máximo: __ pts. PREMA: 60% para nota 4.0
Puntaje obtenido:…………………… Nota:……………………...
Puntaje por nivel de escritura: 5 puntos total
Orden general de la prueba (1 pto.): ____
Letra legible, clara y ordenada (2 pts.): ____ total:
Ortografía acentual, puntual y literal (2 pts.): ____
0-3 faltas = 2 pts.│4-7 faltas = 1.5 pts.│8-10 faltas = 1 pto.│11-13 faltas = 0.5 pts.│+13 faltas = 0 pts.
Instrucciones: Lea cuidadosamente cada pregunta y luego responda lo indicado. Traslade su
respuestas a las preguntas de alternativas a la tabla adjunta. Se evaluarán solamente las
respuestas que estén con lápiz de pasta. Tiene 75 minutos para contestar.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
ITEM I: SELECCIÓN MÚLTIPLE: Marca la alternativa correcta. __ pts. c/u (total __
pts.)
1. El mundo ficticio de una obra narrativa lo forma:
a) Las personas, la trama
b) El ambiente físico, psicológico y social.
c) Los personajes, el tiempo-espacio y los acontecimientos.
2. Del narrador del conocimiento relativo se puede decir que:
I. La mayoría de las veces utiliza la primera persona gramatical.
II. Está fuera del mundo narrado.
III. Sabe lo que los personajes hacen, pero no lo que piensan.
a) Sólo I , II y III
b) Sólo III
c) II y III
3. En la narrativa, sobre hechos pasados recibe el nombre de:
a) Flash forward.
b) In extremas res.
c) Analepsis.
4. “El relato comienza en la mitad de la historia, en un hecho único, y se va al pasado y
luego vuelve la narración hacia el futuro”. Esta definición corresponde a:
a) Ab ovo.
b) In media res.
c) Ninguna de las anteriores.
“La verdad y esto también me lo contaron, a pocos días, pasaron también sin detenerse,
tropas del gobierno. Y que en ese momento Euremio el viejo, que ya estaba un poco delicado,
les pidió que lo llevaran. Parece que contó que tenía problemas de antes con uno de esos
delincuentes que iban a buscar.”
Juan Rulfo
5. El tipo de narrador es:
a) Protagonista
b) Testigo
c) Omnisciente
“Perdió su caballo y sus compañeros, por eso caminaba solo aquella tarde un joven soldado
español perdido en medio de una tierra extraña.
Sabía que era una tierra violenta, pero no sentía miedo, mientras miraba feliz, el hermoso
paisaje.”
6. El tipo de narrador es:
a) Protagonista
b) Testigo
c) Omnisciente
La semana pasada se murió mi tía Jacinta, y el sábado, cuando ya la habíamos enterrado y
comenzaba a darnos menos tristeza, empezó a llover. A mi papá eso le dio mucha rabia,
porque toda la cosecha se estaba dañando bajo el Sol. Y en la tarde comenzó la lluvia, con
grandes olas de agua, sin darnos tiempo para guardar nada”
7. El tipo de narrador es:
a) Protagonista
b) Testigo
c) De conocimiento relativo
“– Anda, Justino. Diles que tengan mucha pena de mí. ¡Eso diles!.
Justino apretó los dientes y movió la cabeza diciendo:
– No.
Y siguió moviendo la cabeza por mucho rato.
Justino se levantó del suelo de piedras en que estaba sentado y caminó hasta la puerta. Luego
se dio vuelta para decir:
– Voy, pero si me matan a mí también, ¿Quién cuidará de mi mujer y de los hijos?”
Juan Rulfo, Diles que no me maten
8. El tipo de narrador es:
a) Protagonista
b) Testigo
c) De conocimiento relativo
“El día en que lo iban a matar, Santiago Nasar se levantó a las 5:30 de la mañana para esperar
el barco en que llegaba el obispo.”
Gabriel García Márquez, Crónica de una muerte anunciada
9. ¿Qué tipo de anacronía es?
a) Flash back
b) Racconto
c) Flash forward
“Hoy soy madre y también una mujer casada, pero antes era una delincuente. Mi hermano y
yo nos habíamos quedado sin padres y no teníamos a nadie. Y todo había sucedido de la
noche a la mañana.”
Roberto Bolaño, Una novelita lumpen
10. ¿Qué tipo de anacronía es?
a) Ab ovo
b) In media res
c) In extrema res
Historia de un joven malvado y enamorado
Había una vez un joven malvado que estaba muy enamorado de una muchacha desordenada
Un día le dijo:
—Tus ojos miran a todo el mundo.
Entonces, le sacó los ojos.
Después le dijo:
—Con tus manos también puedes hablar.
Y le cortó las manos.
“Todavía puede hablar con otros”, pensó. Y le cortó la lengua, le saco todos los dientes.
y le cortó las piernas. “ — Y dijo— “estaré más tranquilo”.
Y así dejo de vigilar a la joven muchacha que amaba. “Ella es fea —pensaba—, pero al menos
será mía hasta la muerte”.
Henri Pierre Cami
11. El microcuento es:
a) In media res
b) Ab ovo
c) No se puede determinar
ITEM II: ANÁLISIS NARRATIVO: Lee el siguiente cuento y luego realiza las actividades
que se sugieren al final del texto. (TOTAL __ puntos)
El grito
Es un martes de mucho calor. En el centro comercial los vendedores tienen mucho
trabajo y la gente compra una y otra vez. Paquetes van y vienen.
En la plaza de comidas, no queda lugar donde sentarse. Me siento en un rincón a
solas bebiendo sólo un café y me pongo a mirar.
Las mujeres más extrañas están en esa mesa donde una de ellas, la mayor, teje con
lana un chaleco. Su mesa es un desorden de cosas, hilos, lanas, medicamentos, billeteras y
tal vez un peineta. Todo tirado como si hubiera limpiado la cartera.
Ella teje tranquilamente. Cuando ve que se acercan con el desayuno, café con leche
y unos pasteles, deja de hacer lo que estaba haciendo y se pone a beber y a comer
salvajemente. La otra de vestido verde le hace una seña a la mesera y la tejedora se mete
unas pastillas, parecen medicamentos, en la boca junto al café y pasteles.
Come con hambre, le caía mucha baba con migas del pastel por los labios. Otra de
las mujeres se sienta despacio, sopla el café con tranquilidad y come un trozo de dulce con
mucho cuidado. Le cuenta al oído algo a su amiga que teje y que sólo sigue devorando. Y
entonces con la boca llena, los ojos fijos, se para y grita.
Es un grito triste, terrorífico, y muy largo. Todo se detiene en el centro comercial.
Paran de tomar helados, paran las ofertas, se detienen los que compran y los que venden,
dejan de hacer lo que están haciendo. Se detiene el tiempo unos segundos.
Luego la tejedora se sienta. Hace a un lado las sobras del té y recomienza a tejer. La
otra no se ha dado cuenta cuando la tejedora toma su labor, las piezas calzan en su lugar.
Todo comienza otra vez como si el grito hubiera sido inventado.
1. NARRADOR: Llena las casillas correspondientes con la información solicitada. 1 pto. c/u.
(total 2 pts.)
Tipo de narrador (1 pto.):_____________________________________________________
Justificación (1 pto.): _______________________________________________________
2. ACCIONES NARRATIVAS: Completa el siguiente cuadro comparativo con una lista de
al menos 3 acciones que grafique la diferencia entre el tiempo de la historia y el tiempo del
relato.
TIEMPO DE LA HISTORIA ( _ pts.) TIEMPO DEL RELATO ( _ pts.)
▪ _________________________________ ▪ _________________________________
▪ _________________________________ ▪ _________________________________
▪ _________________________________ ▪ _________________________________
