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Sesión de Aprendizaje 3

Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje religioso para estudiantes de primer grado sobre el tema de "Jesús vive en mi corazón". La sesión consta de tres partes: inicio, desarrollo y cierre. En la parte de desarrollo, los estudiantes dialogarán sobre la resurrección de Jesús, colorearán una ficha sobre la tumba vacía y escribirán un compromiso sobre Jesús vivo. El objetivo es que reconozcan y acepten la presencia viva de Jesús a trav

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Sesión de Aprendizaje 3

Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje religioso para estudiantes de primer grado sobre el tema de "Jesús vive en mi corazón". La sesión consta de tres partes: inicio, desarrollo y cierre. En la parte de desarrollo, los estudiantes dialogarán sobre la resurrección de Jesús, colorearán una ficha sobre la tumba vacía y escribirán un compromiso sobre Jesús vivo. El objetivo es que reconozcan y acepten la presencia viva de Jesús a trav

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SESIÓN DE APRENDIZAJE

TÍTULO : “Jesús vive en mi corazón”

IE Vitaliano Becerra Herrera


GRADO 1° “C”
DOCENTE Rosa Apaza Quenta, María Salamanca y Fanny Yoysi Colque Tapia

Competencia, capacidad e indicador

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO


Asume la experiencia del Transforma su entorno desde • Muestra en forma oral,
encuentro personal y el encuentro personal y gráfica y corporal el amor a su
comunitario con Dios en su comunitario con Dios y desde amigo Jesús.
proyecto de vida en la fe que profesa. Práctica el silencio y la
coherencia con su creencia oración como medio para
religiosa. comunicarse con Dios.

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizará en


esta sesión?
 Seleccionar la imagen adecuada que  Imagen de Jesús
represente a Jesús.  Fichas
 Elabora láminas con las que trabajar con  Plumones de papel y colores.
los(as) estudiantes.  Tarjetas o tiras de papel
 Tarjetas con el nombre de Jesús.  Cola sintética

Momentos

INICIO 20minutos

 Conversan sobre lo que sucedió en día de ayer “Domingo de pascua”


¿Qué actividades hicieron en casa? ¿Qué hicieron con papá y mamá
o en familia?
 Cantan una canción a Jesús “Alaba al señor”, responden, ¿cómo
alabamos a Dios? ¿Qué sucede cuando lo alabamos?... se escucha y
se recoge sus ideas.
 Se les comunica el propósito: Hoy aprenderemos a reconocer y
aceptar que Jesús está vivo entre nosotros y que lo encontramos en la oración.
 Proponen los acuerdos de la sesión sabiendo lo que Jesús quiere para nosotros:
Respetamos a los compañeros y somos ordenados.

DESARROLLO 30 minutos

 Se les presenta una imagen de Jesús resucitado ¿Qué observan? ¿Cómo está Jesús? ¿Por qué
está en la cruz? Se escucha sus respuestas.
 Escuchan el texto bíblico, Marcos 16: 1-8, comentamos y dialogamos entre todos, y se toma
nota de sus respuestas.
 Colorean y una ficha de la tumba de con la frase “Jesús está vivo”.
 Dialogamos sobre el significado de “Jesús está vivo” y lo ayudamos a escribir un compromiso
referido al tema.
 Celebramos cantando y haciendo una oración colectiva, nos ponemos en actitud orante.

CIERRE 10 minutos

 Se comprometen en dialogar en casa sobre lo trabajado y traen un compromiso de un


miembro de su hogar.
 Reconstruyen el desarrollo de las actividades desarrollada en la sesión de aprendizaje de
religión ¿Qué Hicieron? ¿Qué aprendieron hoy?
 Evalúan su participación en el desarrollo de la sesión.

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

…………………………………………….

Fanny Colque Tapia

1° “C”

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