INFORME PSICOPEDAGOGICO
I. DATOS DEL ESTUDIANTE:
1.1 Apellidos y Nombres: Villafana Cueva Marcelo Adolfo
1.2 Fecha de nacimiento: 23 de abril del 2010 Edad: 7 años
1.3 Padre : Marcelo Raúl Ocupación: Comerciante Vive con el niño: si
1.4 Madre: Areli Natividad Ocupación: su casa Vive con el niño: si
1.5 Numero de hermanos: 3 Lugar que Ocupa: 1
1.6 Domicilio :
1.7 Tipo de discapacidad: Déficit Intelectual
1.8 Fecha de evaluación:
1.9 Necesidad Educativa:
1.10 Profesionales Responsables de la Evaluación:
Equipo SAANEE
1.11 Institución Educativa: 82284 (112)
1.12 Grado: primero Sección: Única Turno: Mañana
1.13 Escolarizaciones Previas:
Nivel Inicial: N° 312
Nivel Primario: Campana
II. MOTIVO DE LA EVALUACION:
Referido por: La institución educativa de Campana
Motivo de evaluación: Determinar las ayudas que el estudiante requiere para
progresar en el contexto educativo menos restringente posible a fin de favorecer
el adecuado desarrollo del estudiante y la mejora de la IE.
III. DATOS RELEVANTES DE LA HISTORIA Y DESARROLLO GENERAL DEL ESTUDIANTE:
Evolutivo-Salud.
Es un niño de 7 años de edad, vive con su madre, padre y su hermana. Marcelo Adolfo recibe
mucho cariño y atenciones por parte de su madre, padre. Es independiente al vestirse,
comer, ir al baño, etc. Colabora con tareas sencillas en casa (, lava y recoge los platos, ordena
sus juguetes), acepta jugar con sus compañeros siendo sus juegos preferidos las chapadas
pero lo que más le gusta hacer es pintar y armar cosas con los cartones (carros, trenes,
carreteras). Presenta dificultad en cuanto al lenguaje para leer y escribir, por lo que cuando
quiere hablar rápido no se le entiende cuando habla.
Su estado emocional lo demuestra con expresiones de alegría, tristeza, se enoja y se altera
con facilidad dificultando que se integre al grupo, tiene curiosidad por explorar las cosas
nuevas que lo rodean como juguetes nuevos.
En cuanto a lo cognitivo tiene un aprendizaje bajo de lo normal siendo lento su aprendizaje y
se distrae con mucha facilidad, no tiene concentración en las actividades de aprendizaje por
lo que su participación es escasa.
Por todo lo mencionado necesita apoyo y una atención personalizada por parte de su
profesora en las actividades académicas y mejorar sus logros de acuerdo a sus posibilidades.
Tratamientos recibidos
Marcelo ha sido atendido en terapias del lenguaje.
CONTEXTO ESCOLAR:
Del aula: En el aula no quiere trabajar solo quiere armar con cajas crear algo nuevo pero
en dicha institución la profesora que lo recibió le ayudo y apoyo mucho para que se
socialice y se integre al grupo, logrando hasta la fecha que Marcelo sea un niño más
sociable y cariñoso.
De la Institución: En la institución educativa se
CONTEXTO SOCIO – FAMILIAR:
Es un estudiante de buen aspecto social por los cuidados y cariño de sus padres, teniendo
una buena relación con su papá, mamá y hermanas con las cuales comparte juegos.
IV. NIVEL INTELECTUAL DE COMPETENCIAS CURRICULARES:
AREAS LOGROS DIFICULTADES
Comunica sus necesidades Incrementar su expresión
con palabras sueltas y oral, vocabulario para
gestos. estimular su lenguaje
COMUNICACIÓN Comprende y ejecuta interno y comprensivo.
órdenes sencillas. Aumentar su vocabulario.
Identifica las principales
características de un
objeto.
MATEMATICA Reconoce valores básicos. Realiza actividades de su
Se ubica en el espacio. vida diaria.
Conoce sus deberes y Practica hábitos de higiene.
derechos. Participar y respetar la
Se integra al grupo y se opiniones de los demás.
PERSONAL SOCIAL acerca a ellos.
Se lava las manos antes y
después de comer e ir al
baño.
Conoce partes de su Asume responsabilidades
cuerpo. propias de su edad.
CIENCIA Y AMBIENTE Investiga sobre los Mantener su ambiente
elementos la naturaleza. limpio.
Conoce y reza el padre Practicar valores hacia su
ED. RELIGIOSA nuestro y el ave María. prójimo.
Valora y respeta a los
demás y así mismo.
EDUCACION FISICA El estudiante realiza Realizar ejercicios y
rodamientos. actividades motrices.
V. COMPORTAMIENTO EN EL AULA:
LOGROS DIFICULTADES
- Se mantiene en el aula en actividades de su - Tiene dificultad para comprender y
agrado. desarrollar los procesos cognitivos.
- Comparte objetos con sus compañeros. - Se distrae con facilidad durante las
- Muestra muy poco interés por aprender y si actividades de aprendizaje.
el tema es de su completo agrado participa. - Es agresivo.
- Tiene dificultad para expresarse.
VI. RESUMEN:
Marcelo es un estudiante de 7 años edad, vive con su mamá, papá y hermanas asumiendo su
responsabilidad como familia. Marcelo presenta una dificultad intelectual y un trastorno de
conducta, es sociable, independiente al comer asearse, vestirse. Sus padres lo apoyan a
medida de sus posibilidades por lo que tienen un trabajo independiente el cual no les
permite estar pendientes del niño. Por la dificultad que presenta su aprendizaje es lento;
necesita apoyo para que logre las capacidades requeridas para su aprendizaje.
VII. CONCLUSIONES:
Marcelo es un estudiante que presenta Déficit Intelectual y problemas de conducta por lo
cual es un estudiante con necesidades educativas especiales, que requieren de atención,
apoyo para mejorar sus aprendizajes y tener una mejor calidad de vida.
Requiere de estrategias, tales como: medidas curriculares, organizativas, de recursos y
tutoriales. Concluimos este informe con lo siguiente es que el alumno se debe de tratar con
mucho cariño por que tiene la necesidad como todo niño de querer y ser querido por todos.
VIII. RECOMENDACIONES
En la medida que se le brinde apoyo y atención con materiales y equipo adaptado y
adecuado, va hacer evidente un mayor progreso académico del estudiante.
Potenciar las habilidades que tiene Marcelo en creatividad como construir juguetes de su
agrado.
Establecer normas para mejorar su conducta.
Desarrollar las funciones básicas de concentración, atención y memoria.
Comprender, intentando con un honesto deseo de ayudar al estudiante como un ser
individual: sus potencialidades, intereses, fortalezas y debilidades y encontrar el ¿por qué?
De su limitación en su capacidad de entendimiento, ellos ayudara a entender por qué no
aprende un determinado concepto.
RESPONSABLES
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DOCENTE SAANEE
