UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL
FACULTAD DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA E INFORMÁTICA
SÍLABO
ASIGNATURA: TALLER DE TESIS
1. DATOS GENERALES
1.1 Escuela Profesional : Ingeniería Informática
1.2 Código de asignatura : HIEE505
1.3 Semestre Académico : 2014-2
1.4 Pre requisito : aprobar 170 créditos
1.5 Duración del Ciclo : 17 Semanas
1.6 Horas de Teoría : 00
1.7 Horas de Prácticas : 06 Horas
1.8 Créditos : 02
1.9 Docente Responsable : Dr. José Julio Rodríguez Figueroa
2 SUMILLA:
El curso esta estructurado para proporcionar un fundamento sólido y
práctico en la elaboración de la tesis universitaria en ingeniería
informática y en las áreas afines a las Ciencias de la Computación; esto
se hace siguiendo el proceso de la metodología de la investigación
científica: fase preliminar para el proyecto de tesis, elaboración del
proyecto, desarrollo del proyecto hasta finalmente llegar a la fase de
elaboración del informe y sustentación.
3 COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
Esta asignatura desarrolla en el estudiante las habilidades de
argumentación y discusión en el tema de tesis seleccionado, lo cual da
una prueba del conocimiento adquirido en su programa de estudio así
como prueba al estudiante la capacidad de usar este conocimiento para
resolver un problema dado.
Al finalizar satisfactoriamente este curso el alumno adquirirá las
siguientes competencias:
• Identifica la ubicación del tema de su tesis de grado en el contexto de
los programas de Ciencias de la Computación dado por los organismos
internacionales como ACM (Association for Computing Machinery) e
IEEE-CS
• Utiliza sin margen de error los pasos que se siguen para hacer la tesis
universitaria.
• Utiliza la metodología de la investigación científica priorizando los
temas que usará en el desarrollo de su tesis de grado.
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• Usa herramientas informáticas especiales para trabajar en su tesis de
grado.
• Construye su proyecto de tesis en ingeniería principalmente en
sistemas de información y ciencias de la computación; sin dejar de lado
materias de investigaciones afines.
.
4 PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE
UNIDAD 01: Conceptos de Proyecto de Tesis
Capacidades a desarrollarse en la Unidad de Aprendizaje:
- Explora nuevas cosas, en el ámbito del curso, acerca del mundo donde
vivimos.
- Ubica su tema de tesis dentro de las disciplinas dados por ACM
- Reconoce el papel y sus relaciones de los actores en un proyecto de
tesis.
- Reconoce las diferentes partes del proceso de elaboración de tesis en
computación.
-
N° de CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS
semana CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
Introducción. - Leer ejemplos previos - Muestra curiosidad e
Motivación y propósito de temas de tesis que interés en el proceso
del curso; asimismo su se dan a nivel nacional de explorar lo
ubicación en el X ciclo e internacional. desconocido en las
de la carrera. - Discute los problemas disciplinas que se dan
Generalidades en el encontrados en las a nivel internacional en
1 proceso de desarrollo tesis nacionales en el el área de computación.
de una tesis de área de computación - Discute los conceptos
pregrado en informática - Aprende la importancia de teorías y
Las Clasificaciones de de diseñar una tesis en paradigmas
la investigación. las diversas disciplinas
Las teorías y de la computación.
paradigmas.
Estilos de Investigación
Enfoques cuantitativos y
cualitativos
Proyectos de - A partir de las diferentes - Valora la importancia
Investigación en disciplinas en computación de las tesis en ciencia
Ciencia de la discutir la importancia de de la computación y las
Computación y las disciplinas de Ciencia tesis en sistemas de
2 Sistemas de de la Computación y de los información.
Información. Los Sistemas de Información
propósitos de los dos
temas dentro de un
trabajo de tesis
Actores, sus roles y - Discutir los tres roles - Se identifica en el rol
sus relaciones. El distintos en un proyecto de del estudiante y sus
estudiante, el asesor y tesis: ¿quién identifica?, relaciones con los otros
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el jurado examinador ¿quién guía? y ¿quién actores
critica? - Propone un asesor de
su tesis
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Evaluación: Probar en el estudiante las habilidades de ubicuidad mediante la
argumentación y discusión en las horas de prácticas en aula en el tema de
tesis seleccionado en las disciplinas de computación.
UNIDAD 02: Fase Preliminar en el Proyecto de Tesis
Capacidades a desarrollarse en la Unidad de Aprendizaje
- Selecciona un tema a investigar. Haciendo una indagación preliminar,
que incluye un conjunto de tareas conducentes al hallazgo de un
problema de investigación.
- Llega a la posibilidad inicial de hacer una tesis
- Elabora un ensayo sobre el proyecto de tesis o plan de tesis.
N° de CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS
semana CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
Elección de un Tema - Preguntarse que le - Muestra una actitud
de Estudio. gustaría hacer dentro pro-activa frente a los
Dónde empezar? de un determinada temas de estudio
Cómo seleccionar un disciplina en disponibles en el área
tema de estudio? computación de la computación
4y5 - Leer literatura alusiva
- Preguntar a un asesor
potencial
- Indagar en las
compañías y
organizaciones
Actividad Exporatoria - Reconoce los tópicos - Muestra una postura
Preliminar. La básicos para proyectos reflexiva y crítica frente
importancia de los tipos de investigación en el a problemas
de proyectos área de la computación: presentados en la
presentados en sistemas de bases de actividad exploratoria
6y7 computación: proyecto datos, comercio preliminar.
descriptivo, proyecto electrónico, ingeniería de
orientado a la teoría, software, o interacción
proyecto aplicativo, hombre-computador.
proyecto comparativo
entre la teoría y la
práctica
Hallazgo del Problema - Trata de encontrar - Reconoce que no es
de Investigación. problemas los cuales tan ligero hallar un
Focalizar un problema son de interés general problema de
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seleccionado dentro del o el cual puede ser investigación.
tema seleccionado generalizado o
aplicado
9 EXAMEN PARCIAL
Evaluación: Probar en el estudiante las habilidades de argumentación y
discusión en el tema
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de tesis seleccionado. El logro de esta unidad es que el estudiante exponga
mediante un ensayo de la propuesta tesis lo siguiente:
a. Tema de Investigación. Cuál es su tema de tesis? o alcance de su proyecto?
b. Propósito o Intención. Cuál es la meta de su proyecto?
c. Argumentos. Porqué es importante investigar el propósito o intención y el
tema
d. Objetivos. Ideas preliminares de cómo usted intenta alcanzar su propósito
UNIDAD 03: Fase de Elaboración del Proyecto de Tesis
Capacidades a desarrollarse en la Unidad de Aprendizaje
- Elabora un proyecto de tesis por escrito para preparar y organizar su
ejecución.
- Cumple las exigencias dadas por la universidad
- Hace aprobar su proyecto o plan de tesis lo que le deja expedito para
desarrollar el proyecto.
N° de CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS
semana CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
10 y 11 El problema. Realidad, - Investiga los estándares - Reconoce que
análisis, antecedentes, para la presentación del necesita
aportes de proyecto de tesis. conocer las interfaces
investigación. - Usar la estructura dada existentes para los
La hipótesis. por la universidad. datos de una base de
Respuesta tentativa - Comprender que la datos
enunciado como formulación del - Muestra disposición al
solución al problema. problema es lo esencial trabajo en equipo
Fundamento teórico. para desarrollar un plan basado en situaciones
El conocimiento de tesis. propias del progreso de
fundamental necesario - Aceptar que en el los temas del curso.
para entender el desarrollo del
problema (pero no fundamento teórico no
necesariamente la es hacer un nuevo texto
solución) sobre el tema de
Metodología. problema
Análisis de la literatura,
Entrevistas, Caso de
estudio, Encuesta,
Implementación y
Experimento
Referencias y
citaciones
Publicaciones
periódicas,
Conferencias y
workshops, Tesis
Libros textos, Revistas,
Páginas web, Periódicos
y otros documentos.
Evaluación: Probar en el estudiante las habilidades de argumentación y
discusión en el desarrollo del proyecto de tesis, lo cual da la prueba del
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conocimiento adquirido en su programa de estudio así como prueba al
estudiante la capacidad de usar este conocimiento para resolver un problema
dado.
.
UNIDAD 04: Fase de Desarrollo del Proyecto de Tesis
Capacidades a desarrollarse en la Unidad de Aprendizaje
- Ejecutar lo que planeó, organizó y previó en la fase del elaboración del
proyecto de tesis.
- Usar los recursos del conocimiento, pero también los recursos teórico-
técnicos para lograr un conocimiento nuevo.
N° de CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS
semana CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
Desarrollo de sus - Volver a revisar para Muestra interés en
propósitos. afinar la sentencia de contactar a su asesor
12 y 13 Reuniones con su su propósito o intención tan pronto como sea
asesor, planificar el de hacer su proyecto posible.
tiempo, Actividades a antes de iniciar el Selecciona un método
ejecutarse mientras se desarrollo del mismo. para cada objetivo.
desarrolla el propósito, - Comunicarse con su Acepta desarrollar el
Desarrollo de sus asesor, y otras personas proyecto de tesis
objetivos y métodos quienes deseen conversar siguiendo los objetivos.
seleccionados con usted acerca de su Empieza a reunir datos
conceptos importantes, proyecto tanto no-numéricos
Direccionando la - Tener el propósito claro como numéricos.
validación y de su proyecto, para Evalúa los datos frente
confiabilidad, que cualquiera pueda a los objetivos.
los métodos, una fácilmente juzgar si Identifica las más
analogía ilustrativa, un existe un interés en los relevantes direcciones
proceso de 4 pasos resultados o no existe futuras relacionado a su
Seguir sus objetivos interés. trabajo
Presentar y analizar
sus datos.
Presentación de
datos no-numéricos,
presentación de datos
numéricos, analice sus
datos, Qué es un buen
resultado?
Diseñando sus
objetivos e
identificando trabajos
futuro.
Resumen de sus
resultados, Colocando
los resultados dentro de
un contexto, evaluando
el proceso, identificación
de trabajos futuros.
Evaluación: Probar en el estudiante las habilidades de argumentación y
discusión en el desarrollo del proyecto de tesis, lo cual da la prueba del
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conocimiento adquirido en su programa de estudio así como prueba al
estudiante la capacidad de usar este conocimiento para resolver un problema
dado.
UNIDAD 05: Fase de Elaboración del Informe y Sustentación de la Tesis
Capacidades a desarrollarse en la Unidad de Aprendizaje
- Comunica por escrito los resultados de su estudio o el documento
referente al proceso de solución de un problema científico planeado.
- Hace la presentación del problema (¿qué se investigó?), de la
metodología empleada (¿cómo se investigó?), de los resultados y
conclusiones obtenidos (qué se halló?) y, de ser posible, las
recomendaciones en base a las conclusiones.
N° de CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS
semana CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
14 El reporte final. - Considerar a la - Recuerde que usted
Introducción, para quién escritura un proceso debería siempre escribir
es el Reporte?, contínuo para ser entendido y no
requerimientos para el - Aceptar diseminar los para impresionar
reporte, estructura del resultados y Muestra interés en
reporte, estilo del experiencias hacia otras escribir su reporte final.
reporte, Gestionando las personas. Responde con criterio la
referencias pregunta de muchos
tesistas se hacen: ¿qué
tan voluminoso un
reporte debería ser?
15 Presentación y - Planear su presentación Encuentra el correcto
defensa con mucho cuidado balance en su
oral de su trabajo. - Tener en mente que presentación oral entre
Presentación oral, una presentación incluir suficiente detalle
actuando como académica es para no incluir detalles por el
oponente, prepare la comunicar un mensaje y límite del tiempo
versión final de su no para entretener
reporte
16 EXAMEN FINAL
17 EXAMEN APLAZADOS Y ENTREGA DE ACTAS FINALES
Evaluación: Probar en el estudiante las habilidades de argumentación y
discusión en la fase final de elaboración del informe y sustentación, lo cual da
la prueba del conocimiento adquirido en su programa de estudio así como
prueba al estudiante la capacidad de usar este conocimiento para resolver un
problema dado.
5 ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Esta asignatura se desarrollará en la modalidad de teoría y práctica en
aula aplicando las metodologías activas que fomenten la discusión
crítica y el planteamiento de criterios personales respecto a los temas
tratados.
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Las experiencias de aprendizajes se desarrollaran orientadas por los
siguientes métodos activos:
a. Lecturas dirigidas
b. Seminario-Taller
c. Discusión en pequeños grupos
6 MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS:
El desarrollo de las unidades harán uso de un libro texto.
Los materiales educativos interactivos: MS Windows XP. MS Office 2007
Los materiales educativos para la exposición: Inspiration v7.6, MS
PowerPoint
Los materiales de enseñanza: un CD con todos los slides presentados
en el curso.
7 TÉCNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN:
La evaluación del rendimiento académico es un proceso permanente
que va más allá de la asignación de notas. Es el proceso mediante el
cual se verifica el cumplimiento de logros o competencias declaradas,
así como de la metodología aplicada en el desarrollo de la asignatura.
Todo esto está en concordancia con las normas de evaluación de la
asignatura.
Evaluación de saberes cognitivos:
- Solución de problemas y su escala valorativa.
La evaluación es en escala vigesimal, y será en base a:
EP : Nota del Examen Parcial
EF : Nota del Examen Final
PP : Nota Promedio de Controles en clae
El alumno estará aprobado en el curso, sí NP ≥ 10.50
El Resultado de las evaluaciones conlleva a una Nota Final (NF):
NP = 0,3*(PP)+ 0,2*(EP) + 0,5*(EF)
El alumno estará aprobado en el curso, sí NP ≥ 10.50
Nota de Examen de Aplazados:
Esta evaluación será rendida por los alumnos que no alcancen su nota
NP ≥ 10.50 y al mismo tiempo cumplan con la condición que su NP ≥
7.00.
Asistencia a las horas de programadas de clases :
Los alumnos que tengan más del 30% de inasistencias a clases ya sea
de Teoría o de Práctica serán automáticamente inhabilitados del curso.
El alumno que falte a un examen parcial o final tendrá nota cero. Se
exceptúan aquellos casos que lo justifique las autoridades académicas
correspondientes.
Las evaluaciones fuera de las fechas programadas serán tomadas solo
por autorización del Director de la Escuela Profesional dentro del plazo
establecido por las autoridades universitarias.
8 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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Bibliografía Básica,
- Berndtsson M., Hansson J., Olsson B., Lundell B. Planning and
Implementing your Final Year
- Project with Success! A Guide for Students in Computer Science and
Information Systems,
- editorial Springer-Verlag London Limited, Second Edition, London, Great
Britain 2008
Bibliografía Complementaria.
- Avila R., Metodología de la Investigación, Como elaborar la tesis y/o
Investigacion, Estudios y Ediciones R.A. Lima, Peru, 2001.
- Buzan B., El Libro de los Mapas Mentales-como utilizar al maximo las
capacidades de la mente, Ediciones Urano S.A., Barcelona, España,
1996
- Tafur R., La Tesis Universitaria, Editorial Mantaro, Primera Edicion,
Lima, Perú, 1995
