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Análisis DAFO de Proyecto Educativo

El documento presenta un análisis DAFO (Debilidades, Amenazas, Fortalezas, Oportunidades) de un plan educativo. Algunas debilidades incluyen que el plan es demasiado extenso y que hay poca atención al plan de formación del profesorado. Algunas amenazas son perder la finalidad consultiva del plan y la falta de concentración en las tareas. Algunas fortalezas son que el plan sigue los lineamientos legales y es democrático. Algunas oportunidades son aprovechar la colaboración

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Ceip Bartolomé Flores
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Análisis DAFO de Proyecto Educativo

El documento presenta un análisis DAFO (Debilidades, Amenazas, Fortalezas, Oportunidades) de un plan educativo. Algunas debilidades incluyen que el plan es demasiado extenso y que hay poca atención al plan de formación del profesorado. Algunas amenazas son perder la finalidad consultiva del plan y la falta de concentración en las tareas. Algunas fortalezas son que el plan sigue los lineamientos legales y es democrático. Algunas oportunidades son aprovechar la colaboración

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Análisis DAFO

DEBILIDADES (cuestión interna) AMENAZAS (cuestión externa)


 Plan educativo demasiado extenso.  Perder la finalidad consultiva para la que ha nacido.
 Tiempo para el desarrollo de las tareas muy corto  Dificultad en la concentración de las tareas.
 Falta de material tecnológico.  Pérdida en posibilidades de utilización de herramientas que permitan
 Comedor escolar mal valorado transformaciones metodológicas.
 Cierta desconexión entre la filosofía metodológica del proyecto  La oferta formativa al profesorado no se corresponde con las
educativo con la práctica real en los distintos grupos. verdaderas necesidades y demandas del profesorado.
 Poca importancia al plan de formación del profesorado.

FORTALEZAS (cuestión interna) OPORTUNIDADES (cuestión externa)


 El PEC sigue los componentes establecidos en el Art. 127 de la ley
17/2007 de 10 de diciembre, de educación en Andalucía.
 AMPA con excelente disposición a colaborar. Entorno rico en
actividades culturales que pueden aprovecharse para ofrecer en el
1
 Proyecto democrático y participativo. proyecto educativo una oferta de colaboración con las entidades
 Parte de un análisis del contexto y de la detección de necesidades locales.
y singularidades.  Comunicación fluida y cultura de relación con otras instituciones
 Define de manera efectiva la identidad del centro, los objetivos educativas y el Ayuntamiento.
que establece y la orientación de su actividad.  Facilidad para el conocimiento y la coordinación entre el personal del
 Documento realista y concreto que sirve de referente para todos centro.
los miembros de la comunidad educativa.  Mejorar el rendimiento del alumnado, para así mejorar las
expectativas del alumnado e impedir el precoz abandono escolar.
 Cantidad de actividades en las que participa toda la comunidad
educativa
Curso tutorizado: “El desarrollo de la función directiva”.

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