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Formato de Programación de Clases

Este documento presenta un ejemplo de formato para la programación de clases de la asignatura de Matemática. La programación contiene 10 sesiones que abordan diversos contenidos como la lectura y escritura de números, el valor posicional, la descomposición aditiva y multiplicativa, y la comparación y orden de números. Cada sesión describe el contenido, las actividades que los estudiantes realizarán y la forma de evaluación. La sesión 3 puede ser trabajada de forma excepcional en grupo.

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Christian José Vila Teichelmann
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Este documento presenta un ejemplo de formato para la programación de clases de la asignatura de Matemática. La programación contiene 10 sesiones que abordan diversos contenidos como la lectura y escritura de números, el valor posicional, la descomposición aditiva y multiplicativa, y la comparación y orden de números. Cada sesión describe el contenido, las actividades que los estudiantes realizarán y la forma de evaluación. La sesión 3 puede ser trabajada de forma excepcional en grupo.

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UNIVERSIDAD ANDRÉS BELLO – FACULTAD DE EDUCACIÓN – DIRECCIÓN DE POSTGRADO

MAGISTER EN DISEÑO CURRICULAR – ASIGNATURA: Aprendizaje en Entornos Virtuales en Educación Superior

EJEMPLO - FORMATO DE PROGRAMACION DE CLASES

ASIGNATURA: MATEMÁTICA
Nº
Contenido a tratar Actividades Evaluación
sesión
Lectura y escritura de números en Desarrollan ejercicios de
la familia de los miles. escritura de números a través
01
de tarjetas con dígitos y
10-jun
online, utilizando el link de la
carpeta sesión 1.
Valor posicional. Desarrollan guía de ejercicios Evaluación
02 de completación e formativa, en
17-jun identificación del digito según base a….
su valor posicional.
Descomposición aditiva y Desarrollan ejercicios del texto
03
multiplicativa. de estudios, comparan
24-jun
resultados y corrigen errores.
Equivalencia entre los valores Trabajan con tabla de
posicionales. equivalencia y apoyo de
04 billetes y monedas (Resuelven
01-jul en relación a lo que vale cada
billete en relación a las
monedas).
Comparación y orden en la familia Trabajan con revistas Evaluación
05 de los miles. comerciales digitales de casas sumativa,
comerciales. considerando …
06
07
08
09
10

Importante: De forma excepcional la tarea Nº 3 puede ser trabajada en


grupo, por ello, lo principal de la organización inicial es determinar la
asignatura de algún integrante del grupo. No obstante, pueden trabajar
de forma individual.

Profesor Carlos A. Muñoz Sánchez

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