INFORME PSICOLOGICO
I. INFORME GENERAL
A. DATOS DE AFILIACIÓN
Nombre y Apellidos: Mateo Stefano Garcia Rosales
- Lugar de nacimiento: Chimbote
- Fecha de nacimiento: 11/01/13
- Edad: 5 años y 5 meses
- Grado de instrucción: Inicial
- Institución Educativa: I.E.P “Linaje Real”
- Número de hermanos: 4
- Lugar que ocupa entre hermanos: 4/4
- Examinador: Carlos Andres Garcia Chavez
B. DATOS REFERIDOS AL TEST
- Nombre de la prueba: Test de factor “G” de CATTELL – ESCALA 1
- Autor: Raymond B. Cattell
- Área que evalúa: Mide la capacidad intelectual del niño.
- Forma de aplicación: Individual
- Lugar de aplicación: Casa del evaluado
- Duración de la evaluación: 15 minutos
- Fecha de aplicación: 04/05/18
II. MOTIVO DE EVALUACIÓN
Prácticas de Pruebas Psicométricas
III. ANTECEDENTES RELEVANTES
Madre redacta que el evaluado normalmente en la hora de comer ya sea
desayuno, almuerzo, y cena, menciona que reacciona mal, y que quiere que todo
sea como él quiere.
Es diestro, y tiene dificultades para hablar, tartamudeando en ocasiones.
A veces reacciona de manera impulsiva, al intentar hablarle, y corregirle.
IV. OBSERVACIONES GENERALES:
Descripción física del evaluador: el evaluado es una persona de tez blanca,
contextura gruesa, aparenta de su edad de 5 años, cabello negro, y aseado.
Descripción de la conducta del examinado durante la evaluación: El
evaluado al momento de realizarle la prueba estaba atento a las instrucciones
dadas, desde inicio a fin de la prueba.
Breve descripción del ambiente: el ambiente fue cálido y acogedor, acorde
para una buena evaluación.
V. RESULTADOS
Cuantitativos
Test de Factor “G” de CATTELL
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PRUEBA PUNTUACIÓN % DE RESULTADOS
RENDIMIENTO
Sustitución 5 41.6% Edad Mental: 5 años
11 meses
Laberintos 9 75% C.I.: 117
Identificación 11 91.6% Centil:85
Semejanzas 7 58.3% Diagnóstico: Normal
TOTAL 32 66.6% alto
Cualitativos
Mateo presenta un Coeficiente Intelectual (C.I.) general de 117 correspondiente
a la Categoría NORMAL ALTO. Cuenta con una Edad mental de 5 años 11
meses, encontrándose 6 meses por encima de su edad cronológica, lo cual
refleja que el niño presenta habilidades desarrolladas.
Haciendo un análisis cualitativo encontramos los siguientes resultados:
Mateo alcanza una categoría “Normal promedio” en la prueba de
sustitución donde presenta la habilidad para una adecuada asociación
simbólica, un buen aprendizaje imitativo inmediato, una buena atención,
concentración al reconocer los dibujos que se mostraba en la prueba, una
adecuada memoria a corto plazo y una buena capacidad para trabajar bajo
presión del evaluador.
En el sub-test de laberinto alcanza una categoría “Normal Alto”
presenta una buena estrategia de anticipación, un planeamiento viso motor
adecuado, buena capacidad para seguir una secuencia lógica con un principio
y un fin.
En el sub-test de identificación alcanza una categoría “Superior” Mateo
presenta una muy buena capacidad para reconocer objetos de su entorno tiene
una buena memoria a largo y a corto plazo y una adecuada definición de
concepto sobre los objetos que se mostraban en la prueba.
En el sub-test de semejanzas alcanza una categoría “Normal Promedio”
Aquí Mateo ha presentado una adecuada discriminación en algunos objetos que
tienen una relación entre sí; como una ventana, una jarra, un gato, una estrella,
una figura humana, pero aún le falta reforzar su concentración visual para tener
una buena selección de objetos.
VI. CONCLUSIONES
El niño evaluado tiene un Coeficiente Intelectual de 117 correspondiéndole el
nivel NORMAL ALTO.
Respecto al área de Sustitución, alcanza un 41.6% el cual obtiene una categoría
promedio, asimismo indica que tenga el rendimiento y la capacidad destreza
motora y contexto asociativo para seguir con su aprendizaje en el aula.
En cuanto al área de Laberinto logra un 75% de rendimiento demostrando buena
capacidad de planeamiento.
El área de identificación alcanza el 91.6% demostrando buena capacidad de
atención y concentración en el aula.
Respecto al área de Semejanzas donde alcanza el 58.3% demuestra que el niño
tiene buena capacidad de abstracción, permitiéndole alcanzar buenas notas en
el colegio.
VII. RECOMENDACIONES
Respecto a las conclusiones antes mencionadas, el niño se encuentra dentro de
un Normal Alto, se recomienda continuar estimulando sus logros con las
siguientes actividades:
Ejercicios para asociar simbólicamente objetos así como en la prueba realizada,
también reforzar su rapidez y concentración, haciendo ejercicios como
memorizar palabras; objetos por un pequeño lapso de tiempo.
Ejercicios de tipo grafico plástico para estimular la independiza con de dedos y
mejorar su coordinación viso manual.
Ampliación de vocabulario con la elaboración de álbumes, contemplando
categorías verbales o de conceptos.
Estimular la asociación visual con el reconocimiento e identificación de figuras
iguales, diferentes de igual posición, en diferente posición, etc.
