NOTA:
ESCUELA BÁSICA PARTICULAR Nº18
“LA CASTRINA”
Prof. Juana Diaz
Coordinadora segundo ciclo básico
Lenguaje y Comunicación
CONTROL LENGUAJE
NOMBRE:
FECHA: CURSO
PUNTAJE TOTAL: puntos PUNTAJE OBTENIDO:
HABILIDADES 1. Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora.
Antes de comenzar a responder, debes escribir tu nombre y tu curso en
el instrumento de evaluación y en la hoja de respuesta. Usando los
espacios indicados para hacerlo
Usa sólo lápiz grafito para contestar y si te equivocas usa goma de
INSTRUCCIONES borrar.
Este control consta de 10 preguntas.
Las preguntas de alternativas se contestan marcando una X en la
alternativa que consideres correcta.
Marca las alternativas en la hoja de respuesta con una X
Lee atentamente y responde:
Texto n°1
Frederic Bastiat, economista francés del siglo XIX, decía que las armas no cruzan por
donde cruzan los bienes. Para un paleolítico nacionalista, la Guerra del Pacífico sigue
siendo motivo de odio y de rencor; empero, el cerrar las fronteras al comercio y al libre
tránsito de ciudadanos afines sólo propicia aquello que -aparentemente - repudian. En
otras palabras, dicen odiar la guerra y simultáneamente la propician.
1. Según el texto, un “paleolítico nacionalista” es:
a) Un político tradicional.
b) Un soldado que lucha por su patria.
c) Un capitalista que se opone a la inversión extranjera.
d) Un ciudadano que rechaza la presencia de capitales chilenos en el país.
2. ¿Qué podemos deducir del texto?
a) Hay incompatibilidad entre la guerra y el capital.
b) La guerra del Pacífico es motivo de odio.
c) Existe incoherencia en quienes no pueden olvidar la Guerra del Pacífico y a la vez se
oponen a las relaciones comerciales con Chile.
d) a y c
3. La palabra subrayada en el texto puede ser reemplazada por…
a) Rechazan.
b) Conquistan.
c) Repelen.
d) ayc
4. ¿Qué tipo de texto es el que leíste?
a) Informativo.
b) Dialogado
c) Lirico.
d) Científico
5. ¿Cuál es el nombre del economista francés que se hace mención en el texto?
a) Frederic Batiat.
b) Frederic Bascut
c) Frederic Besmiat.
d) Frederic Bastiat
6. Un antónimo para la palabra ciudadanos seria…
a) Amigo.
b) compañero
c) Alejados.
d) Desconocido
7. ¿Qué titulo le pondrías de texto es el que leíste?
a) La frontera y el libre comercio .
b) La guerra deja heridos
c) El rencor es malo.
d) El tiempo paleolítico es antiguo
Lee y responde correctamente.
Texto n°2
"Cada palabra de la Biblia es cierta", puntualiza el hermano Eduardo González, profesor
en el Instituto de Religión de la Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Últimos Días,
nombre oficial de los mormones. González nos obsequia “Manual para el alumno” -
Religión 301. El Antiguo Testamento, (…) donde leemos que el Hombre de Neanderthal
es "un esqueleto que, según se ha comprobado recientemente, tenía los huesos
deformados por un grave caso de artritis" (pág. 15). En ningún lado dice que es broma.
Sandro Mairata.
La República on Line, 10 Septiembre 2006
8. ¿Qué podemos deducir del texto?
a) El Hombre de Neanderthal no es producto de la evolución sino de una enfermedad.
b) La Biblia es la palabra de Dios.
c) El Hombre de Neanderthal sufrió de artritis.
d) a y d son correctas
9. ¿Qué quiere decirnos el autor del texto con la expresión “En ningún lado dice
que es broma”?
a) Le parece normal que un mormón no crea en la evolución
b) Ha leído completamente la Biblia.
c) Le parece ridículo el argumento sobre el Hombre de Neanderthal.
d) No tiene sentido del humor.
10. Un antónimo para la palabra subrayada en texto, puede ser…
a) Omitir
b) Objetivo
c) Ecuánime
d) Imparcial
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Antes de comenzar a responder, debes escribir tu nombre y tu curso en
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espacios indicados para hacerlo
Usa sólo lápiz grafito para contestar y si te equivocas usa goma de
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Lee y responde correctamente
Texto n°1
Había una vez una cabra y sus cabritos. Cuando la cabra se iba al bosque,
los cabritos no le abrían la puerta a nadie. Cuando la cabra volvía, cantaba
con una voz suavecita y los cabritos le abrían.
Una vez, el zorro oyó cómo cantaba la cabra. Apenas se fue la madre, corrió
a la casa e imitó con voz suavecita la misma canción. Los cabritos abrieron
la puerta y el zorro se les comió a todos. Cuando la madre llegó a la casa, vio
las huellas del zorro y supo que se había comido a sus hijos.
La cabra buscó al zorro. Lo encontró en el bosque, cerca de un hueco
profundo. La cabra le propuso al zorro:
--Vamos a ver quién de los dos salta al otro lado.
La cabra saltó y pasó por encima del hueco; pero el zorro se cayó al fondo.
Con el golpe, se le reventó la barriga; los cabritos salieron de ella sanos y
salvos. Después de eso, la cabra y sus cabritos siguieron viviendo felices.
1. ¿Quiénes son los personajes del esta historia?
a) El zorro y la cabra.
b) La cabra, los cabritos y el zorro.
c) Los cabritos y el zorro.
d) Solo la cabra
2. ¿Qué hacía la cabra cuando volvía del bosque?
a) Golpeaba.
b) Cantaba.
c) Saltaba.
d) Silbaba
3. La palabra destacada en el texto, puede ser reemplazada sin cambiar el sentido
de la frase por…
a) Susurro
b) Copió
c) Ignoró
d) Sobresalió
4. ¿Qué hizo el zorro cuando se fue la cabra?
a) Se escondió en el bosque.
b) Se comió a los cabritos.
c) Se puso a saltar huecos.
d) Se comió el alimento de los cabritos
5. ¿Qué pasó después de que el zorro se comió a los cabritos?
a) La cabra cerró la puerta.
b) La cabra buscó al zorro.
c) Los cabritos abrieron la puerta.
d) Se acostó a dormir
Lee atentamente y responde
Texto n°2
El caballero y el mozo
Un mozo que se llamaba Pedro entró al servicio de un caballero. Y aunque Pedro
nunca había trabajado como criado de nadie, ponía mucho interés en aprender su
nuevo oficio.En una ocasión, estando el caballero charlando con otros señores amigos
suyos, decidió llamar al mozo para burlarse de él.
-Pedro -le dijo el caballero-, esta tarde quiero invitar a merendar a mis amigos. Ve
ahora mismo a la plaza y compra tres kilos de uvas y tres kilos de ayes.
-¿Tres kilos de qué, mi señor?
-¡Tres de uvas y tres de ayes! ¿O es que no me has oído? ¡vamos, vamos, date prisa,
que estas esperando!
Pedro, asustado, salió volando de la casa y se dirigió al mercado de la plaza del
pueblo.
-¿Qué será aquello de los ayes? –Decía Pedro para sí- nunca oí hablar de nada
semejante.
Cuando Pedro llegó al mercado, compró rápidamente los tres kilos de uvas y preguntó
a uno de los vendedores si tenía ayes. El vendedor le miró malhumorado y dijo:
-¿Crees que vengo yo aquí a perder el tiempo? ¡Largo muchacho, no me molestes¡
Pedro, sin comprender lo que pasaba, se dirigió a otro vendedor.
-Vaya, vaya muchacho… Así que tres kilos de ayes… -le dijo riéndose sin parar-. Pues
anda, pregunta por la plaza a ver quién los vende. Después de un buen rato, Pedro se
dio cuenta de que su amo se había burlado de él. Y decidió darle un escarmiento.
Entonces cogió un buen puñado de ortigas y los puso dentro de la bolsa tapando bien
las uvas que había comprado. Cuando Pedro llegó a la casa, el caballero le mando
llamar y le preguntó riendo:
-¿Qué, Pedro, has traído lo que te encargué?.
-Sí, señor - respondió Pedro -.Lo traigo todo aquí, en esta bolsa. El caballero, lleno
de curiosidad, mandó a Pedro que le acercara la bolsa y, sin pensarlo dos veces,
metió la mano dentro.
-¡Ay, ay, -gritó el caballero mientras sacaba la mano.
-Y debajo de los ayes están las uvas -dijo Pedro resueltamente.
Los amigos del caballero se echaron a reír y convencieron al caballero de que no
castigase a Pedro, ya que pocos podían tener a un mozo tan ingenioso a su servicio.
6. Entre los personajes, ¿quiénes son los protagonistas principales?
a) El caballero y sus amigos.
b) Los vendedores del mercado.
c) Pedro y el criado
d) Pedro y el caballero.
7. ¿Cuál es el hecho resaltante de la historia?
a) Saber que en el mercado venden ayes.
b) Que los amigos del caballero eviten el castigo a Pedro.
c) Qué el caballero se haya burlado de Pedro.
d) Qué Pedro le diera una lección al caballero llevando uvas envueltas en ortigas.
8. ¿Por qué puso uvas y ortigas a la bolsa?
a) Quiso vengarse de su patrón.
b) Quiso darle una lección ejemplar.
c) Quiso demostrarle su habilidad al patrón.
d) No encontró ayes y lo reemplazó.
9. ¿Como convencieron los amigos al caballero para que no castigase a Pedro?
a) Le dijeron que lo tenía merecido por ser bromista.
b) Se echaron a reír tomándolo como una broma.
c) No le dieron mayor importancia.
d) Diciéndole que pocos podían tener un mozo tan ingenioso a su servicio.
10. ¿Qué quiere decir: el vendedor le miró malhumorado?
a) El vendedor le miró colérico.
b) El vendedor le miró huraño.
c) El vendedor le miró maldadoso.
d) El vendedor le miró malicioso.
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VALPARAISO
Los vientos de Valparaíso soplaban en verano y duraban tres días cabales (exactos),
revelando con este límite su carácter de cosa viva e inteligente. El viento Sur se
adueñaba de la ciudad de manera súbita (de repente), deshilachando las nubes,
expulsándolas. Despejaba el cielo y los lomos de los cerros, pasaba con mil ruidos
disímiles (diferentes), que nuestros oídos filtraban y aglomeraban en concierto.
1.- Según lo que dice el texto, el viento soplaba en:
a) Invierno
b) Primavera
c) Otoño
d) Verano
2.– De acuerdo al trozo, los vientos de Valparaíso tienen el carácter de cosa viva
porqué:
a) Limpiaba el cielo
b) Se aglomeraban en concierto
c) Duraban tres días cabales
d) Expulsaban a las nubes
3. – Los vientos se adueñaban de la ciudad de manera:
a) Repentina
b) Grotesca
c) Desagradable
d) Oportuna
4. – El título del texto que mejor resume el contenido es:
a) Importancia del viento
b) Los vientos de Valparaíso
c) Una tarde de verano
d) Los cerros de Valparaíso
PEDRO
En el barco comenzó la civilización de Pedro. Lo primero que hicieron fue cortarle el pelo
y bañarlo, luego vestirlo. Se le dieron ropas nuevas y se le enseñó a ponérselas y
usarlas. Todo lo admitió y todo lo adoptó entusiasmado. Lo único que rechazó fueron los
zapatos.
Lo inmovilizaban: sentirlos en los pies y quedarse inválido era todo uno: No había quién
lo hiciera dar un paso y en vano los marineros bailaban y zapateaban ante él para
demostrarle la utilidad y la inofensividad del calzado. Pedro lo rechazó rotundamente y
sólo con el tiempo sus pies se habituaron a ellos.
5. - De acuerdo con el texto leído Pedro era:
a) Un estudiante fugado de su casa
b) Un rehén muy peligroso
c) Un personaje más bien salvaje
d) Un animal domesticado
6. - Pedro rechazó los zapatos, porque:
a) Le quedan chico
b) Le impedían moverse a gusto
c) Le disgustaba el color
d) Le dolían los pies
7. - Lo primero que hicieron con Pedro fue:
a) Vestirlo y cortarle el pelo
b) Bañarlo y vestirlo
c) Vestirlo y ponerle los zapatos
d) Cortarle el pelo y bañarlo
8. - Los marineros bailaban y zapateaban ante Pedro para:
a) Demostrar su alegría, porque él había llegado
b) Manifestar la utilidad del calzado
c) Darle confianza y amistad
d) Enseñarle a bailar y danzar
9. - Los marineros al bailar y zapatear:
a) No consiguieron lo que deseaban
b) Lo consiguieron a medias
c) Lo consiguieron plenamente
d) No lo dice el autor
10. - La actitud de Pedro frente a lo que le entregaron fue:
a) De total rechazo
b) De aceptación y entusiasmo
c) De indiferencia
d) De duda y asombro
