Scribd
Cargar
2K vistas4 páginas

Etapa Falica

La etapa fálica ocurre entre los 3 y 5 años, cuando los genitales se convierten en una fuente principal de placer para niños y niñas. En esta etapa, los niños desarrollan un intenso deseo sexual hacia sus padres, especialmente la madre, lo que da origen al complejo de Edipo. El complejo de castración también emerge en esta etapa y juega un papel importante en la resolución del complejo de Edipo y el desarrollo de la identidad sexual. Si las etapas previas como la oral y anal no se resuelven adecu

Cargado por

Bruno Castañeda
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como ODP, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
2K vistas4 páginas

Etapa Falica

La etapa fálica ocurre entre los 3 y 5 años, cuando los genitales se convierten en una fuente principal de placer para niños y niñas. En esta etapa, los niños desarrollan un intenso deseo sexual hacia sus padres, especialmente la madre, lo que da origen al complejo de Edipo. El complejo de castración también emerge en esta etapa y juega un papel importante en la resolución del complejo de Edipo y el desarrollo de la identidad sexual. Si las etapas previas como la oral y anal no se resuelven adecu

Cargado por

Bruno Castañeda
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como ODP, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

ETAPA FALICA:

• Algunos analistas ortodoxos postulan


una etapa intermedia entre la anal y
la fálica:
• La etapa uretral: En la que le produce
placer el paso de la orina por la uretra
• Presenta rasgos de la anal y a la vez
presenta aspectos que corresponden
a la fálica.
ETAPA FALICA
• Se presenta aproximadamente entre los 3 y 5 años de
vida
• Los órganos genitales se vuelven una fuente
destacada de placer.
• Existe una intensificación del anhelo sexual del niño
por sus padres.
• Solo cuando las etapas anteriores han sido superadas
los genitales llegan a adquirir una situación
preponderante.
• En el niño existe un orgasmo semejante al del adulto.
• La zona dominante en esta etapa es el falo en varones
y el clítoris en las niñas.

•
Complejo de Edipo
• Para el niño el descubrimiento de sus genitales va acompañado de un simbolismo que
le da seguridad y orgullo de poseerlos; mientras que la niña, al comparar sus
genitales con los del varón, puede experimentar la sensación de estar incompleta y
carente de algo
• El complejo de castración, representado por las reacciones emocionales provocadas
por la presencia o ausencia de falo, es el punto a partir del cual cobra impulso el
complejo de Edipo.
• En el caso del niño, en el complejo edípico la madre deja de ser el centro exclusivo de
amor; ahora tiene que "competir" con un rival: el padre, quien simbólicamente lo
obliga a excluir a la madre de su actividad genital.
• En el caso de la niña, el complejo edípico tiene otras variantes. Ella se identifica con su
propio sexo por la carencia de pene.
• La superación edipica es el pre requisito de la sexualidad adulta normal.
• Freud veía la homosexualidad como una sexualidad inmadura que refleja las urgencias
de un Edipo no resuelto.
Complejo de Edipo
• De estas experiencias y de la identificación con las imágenes paternas,
maternas, fraternas y de otras figuras importantes de su medio
ambiente, los niños y niñas, mediante el mecanismo de la
internalización, van logrando su propia identificación.
• Cuando el niño o la niña en etapas anteriores ha rechazado la confianza
básica (durante la etapa oral) y la oportunidad de establecer controles
coherentes (durante la etapa anal) y ha logrado la identificación
psicosexual y la posibilidad de utilizar el mecanismo de la represión
(durante la etapa fálica), los actos se desexualizan y se manifiestan
como conductas socialmente aceptables. Cuando esto ocurre es
porque la etapa fálica ya ha sido resuelta
• Cuando el niño o la niña no logra resolver adecuadamente alguna de las
etapas del desarrollo (oral, anal o fálica), es posible que desarrolle una
conducta patológica, como por ejemplo una conducta compulsiva y
repetitiva, agresión desmesurada, temor y ansiedad.

También podría gustarte