RESOLUCIÓN Nº 1 3 7 1 5

RESISTENCIA, 14 JULIO 2016.

VISTO:

El Expediente Nº 26-2016-01739; y

CONSIDERANDO:
Que a través del mencionado Expediente la Profesora
Titular de la asignatura Contabilidad Básica, Contadora Rosa Teresa Cruz
de Innocente, eleva nuevo programa de la asignatura mencionada;
Que la Comisión Especial creada por Resoluciones Nº
6277/04 y Nº 9918/11, da opinión favorable a la propuesta de nuevo pro-
grama, como así también la Directora de la Carrera de Contador Público;
Que el presente Expediente fue tratado sobre tablas en
sesión del día de la fecha;

Por ello:

EL CONSEJO DIRECTIVO
DE LA FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS

RESUELVE:

ARTICULO 1º : Aprobar el Programa de la asignatura Contabilidad Bási-

ca, presentado por la Profesora Titular Contadora Rosa Teresa Cruz de In-
nocente, que figura como Anexo I de la presente Resolución y que regirá a
partir del Segundo Cuatrimestre del período lectivo 2016.

ARTICULO 2º : Registrar la presente Resolución, efectuar las comunica-

ciones correspondientes y oportunamente proceder a su archivo.

Lic. Jorge Guillermo Odriozola Cra. Beatriz Monfardini de Franchini

Vice-Decano Decana
Facultad de Ciencias Económicas – UNNE Facultad de Ciencias Económicas - UNNE

Programas 2016/Contabilidad Básica

 ANEXO I DE LA RESOLUCIÓN Nº __ 1 3 7 1 5______

PROGRAMA DE: CONTABILIDAD BASICA

PROF. TITULAR: ROSA TERESA CRUZ DE INNOCENTE

A. ENCUADRE GENERAL

Fundamentación:
Contabilidad es una disciplina cuyo conocimiento resulta indispensable para todos
aquellos que deben tomar decisiones vinculadas con el desarrollo de actividades eco-
nómicas. Desde su característica como disciplina o rama del conocimiento, la Contabi-
lidad se erige en una herramienta con la cual es posible medir, describir e interpretar
el resultado de la actividad económica de una organización, brindando – a partir del
procesamiento de datos generados en operaciones y hechos que afectan el patrimo-
nio de aquélla– información útil para analizar su pasado, demostrar fehacientemente
su situación económica, financiera y patrimonial y orientar su futuro.
Cualquiera fuere el campo de especialización que seleccione – Auditoria, Contabilidad
Financiera; de Gestión; Impositiva; Gubernamental; etc. – el Contador necesariamente
basará su desempeño en sus conocimientos de Contabilidad.
Por otra parte, la Contabilidad provee a los Administradores, de información insustitui-
ble para la dirección estratégica y a los Economistas, de instrumentos conceptuales y
técnicos para comprender y resolver situaciones particulares a partir de la identifica-
ción e interpretación del complejo de variables intervinientes.
La estructura y el núcleo de contenidos de la asignatura ponen énfasis en la teoría
contable y en las técnicas y procedimientos contables a implementar para la emisión
de información útil para la toma de decisiones y el control.

Ubicación de la asignatura en el currículum:

Contabilidad Básica es una asignatura ubicada en el Ciclo Común de las Carreras de
Contador Público, Licenciatura de Economía y Licenciatura en Administración que se
dictan en esta Facultad. Su correlativa es Introducción a las Ciencias Económicas. A
su vez es correlativa de Sistemas Contables, Contabilidad para Economistas y Conta-
bilidad para Administradores, asignaturas respectivas de las tres carreras menciona-
das.

Objetivos generales:
Determinar los objetivos de la Contabilidad como parte de los sistemas de información
sobre aspectos patrimoniales y de gestión, de los que deben valerse las organizacio-
nes, para la toma de decisiones por parte de administradores y terceros interesados.
A partir de la determinación conceptual, los objetivos primordiales de la materia se
orientan al registro fundamentado y analítico de los hechos y operaciones económicas
que dan origen a las variaciones patrimoniales de un ente, y a su resumida explica-
ción a través de informes contables periódicos.

Contenidos mínimos:
La contabilidad: Sus antecedentes y evolución; Los entes: sus recursos y fuentes;
Operaciones y hechos económicos; El patrimonio y la contabilidad; El ejercicio eco-
nómico y las variaciones patrimoniales; El sistema contable. Métodos y medios de
registración; Plan de cuentas; Captación y procesamiento de datos contables; Culmi-
nación del proceso contable; Producción de informes contables.

2
B. ENFOQUE CONCEPTUAL

PROGRAMA ANALÍTICO

A. MARCO CONTEXTUAL Y CONCEPTUAL DE LA CONTABILIDAD

Unidad 1: La Contabilidad como fuente de información y control. Elementos de

la información contable.
1. La Contabilidad. Concepto, características, objetivos. La Contabilidad como fuente
de información y control de gestión y patrimonial de las organizaciones.
2. El patrimonio de las organizaciones como objeto material de actuación de la Con-
tabilidad. Recursos y fuentes de financiación.
3. Los elementos del patrimonio como elementos de la información contable: la
igualdad contable básica. Desagregación de los componentes de la igualdad con-
table básica; activos; pasivos; patrimonio neto.

Unidad 2: Las variaciones patrimoniales: cuestiones que inciden en su recono-

cimiento.
1. El marco temporal: La empresa en marcha; el ejercicio económico, características.
La evolución patrimonial: Las variaciones patrimoniales; operaciones y hechos que
modifican el patrimonio de una organización. Concepto de costo. El devengamien-
to.
2. Variaciones patrimoniales de origen transaccional.
2.1. Compras; Ventas; generalidades. El costo de ventas, razones de su determi-
nación.
2.2. Otros ingresos y gastos en general.
2.3. Cobros y pagos;
3. Nociones sobre las variaciones patrimoniales de origen no transaccional.
3.1. Hechos internos: consumos; depreciaciones.
3.2. Hechos externos. Resultados provocados por: cambios en el poder adquisitivo
de la moneda y valuación de activos y pasivos a sus valores corrientes.
4. Los resultados: Pautas de imputación de ingresos, gastos, ganancias y pérdidas,
conforme el criterio del devengado y de correlación entre los resultados del perio-
do. Distintas formas de determinación del resultado.

Unidad 3: El Proceso Contable.

1. Etapas del proceso contable. Concepto y breves características de cada una de
ellas.
2. La captación de datos: La documentación respaldatoria. Formularios y otros com-
probantes. Funciones. Su importancia dentro del proceso contable.
3. Procesamiento:
3.1. Control y examen de los datos captados.
3.2. Registración:
3.2.1. Elementos empleados:
3.2.1.1. Cuentas. Concepto. Partes que la integran. Clasificación: por la
naturaleza o función del objeto representado; por su contenido, por
su extensión; por el carácter de sus saldos. Plan de cuentas. Con-
cepto. Características. Objetivos de su utilización.
3.2.1.2. Registros Contables. Concepto. Clasificación. Libro Diario. Libro
Mayor. Libro de Inventarios y Balances. Aspectos legales y técni-
cos a considerar.
3.2.1.3. Método de la partida doble. Características y convenciones del
método.

3
 3.2.1.4. Sistemas Directo de registración. Concepto. ventajas, limitaciones.
Esquemas.

B. TRATAMIENTO CONTABLE DE HECHOS Y OPERACIONES ESPECÍFICAS

Unidad 4: Formación de la empresa.

1. La empresa. Características y diferenciación de empresas unipersonales y societa-
rias.
2. Sociedades comerciales: concepto y clasificación. Características relevantes de la
Sociedad de Responsabilidad Limitada y de la Sociedad Anónima. Las transaccio-
nes con los propietarios: aportes y retiros.
3. Aportes de los propietarios: Compromiso de aporte y formación del capital. Distin-
tos tipos de aportes; reconocimiento y medición contable. Integraciones. Docu-
mentación respaldatoria. Tratamiento contable según se trate de empresas uniper-
sonales o societarias.

Unidad 5: Caja y Bancos e Inversiones transitorias.

1. Caja y Bancos. Concepto. Partidas representativas.
1.1. Cobranzas y pagos en efectivo: Principales operaciones. Tratamiento conta-
ble.
1.2. Fondo fijo; ventajas; necesidad de su implementación; tratamiento contable.
Documentación respaldatoria.
1.3. Cuenta corriente bancaria. Tratamiento contable de depósitos; emisión de
cheques; transferencias entre cuentas bancarias; cheques rechazados; débi-
tos y créditos bancarios diversos. Documentación respaldatoria.
2. Inversiones transitorias. Concepto. Partidas representativas. Depósitos a plazo fijo,
acciones con cotización y títulos públicos. Determinación del valor de incorpora-
ción. Tratamiento contable y documentación respaldatoria de la adquisición.
3. Controles. Periodicidad. Arqueos y conciliaciones. Errores y omisiones posibles.

Unidad 6: Créditos
1. Créditos por ventas: Partidas representativas. Principales operaciones.
1.1. Tratamiento contable de: Ventas a plazo, recepción de documentos de terce-
ros, descuento de documentos de terceros, ventas con tarjeta de crédito e in-
tereses (vencidos y adelantados, implícitos y explícitos). Otras formas de fi-
nanciación. Documentación respaldatoria.
1.2. Otros créditos: Concepto. Partidas representativas.
2. Controles; periodicidad. Circularización y conciliaciones: Errores y omisiones posi-
bles.

Unidad 7: Bienes de Cambio.

1. Concepto. Partidas representativas.
2. Concepto, tratamiento contable y documentación respaldatoria de las siguientes
operaciones:
2.1. Adquisición de bienes y servicios: Costo de incorporación.
2.2. Ventas de bienes y de servicios: Causas generadoras.
2.3. Bonificaciones y devoluciones sobre compras y ventas.
2.4. Anticipos a proveedores y de clientes.
2.5. Determinación del costo de bienes y servicios vendidos. Necesidad de la im-
plementación de un método de costeo.
2.5.1. Determinación del costo de los bienes vendidos: Método de diferencia
de inventario y Método de la Ganancia bruta: características; ventajas y
desventajas. Procedimiento.
2.5.2. Determinación del costo de los servicios vendidos.

4
3. Controles; periodicidad, ajustes.
Unidad 8: Bienes de uso, inversiones permanentes en bienes muebles e inmue-
bles y bienes intangibles.
1. Bienes.
1.1. Bienes de uso: Concepto. Partidas representativas.
1.2. Bienes de inversión: Concepto. Partidas representativas.
1.3. Bienes intangibles: Concepto. Partidas representativas
1.4. Bienes de uso, de inversión e intangibles: Tratamiento contable y documenta-
ción respaldatoria de las siguientes operaciones:
1.4.1. Incorporación: Determinación del costo de los bienes adquiridos. Com-
posición del costo de bienes producidos.
1.4.2. Anticipos para futuras compras.
1.4.3. Costos de mejoras, mantenimiento y reparaciones.
1.4.4. Venta de bienes y costo de los bienes vendidos.
2. Depreciaciones. Concepto. Razones para su contabilización. Causas que las pro-
vocan. Periodo de inicio del cómputo. Documentación respaldatoria. Determina-
ción del valor depreciable. Concepto de vida útil; valor contable neto; valor resi-
dual al término de su vida útil (valor de rezago). Método de la línea recta o cons-
tante. Tratamiento contable. Método de registración indirecto.
3. Controles, periodicidad, ajustes.

Unidad 9: Deudas ciertas, comerciales, financieras y laborales.

1. Deudas ciertas:
1.1. Deudas Comerciales: Concepto. Partidas representativas Principales opera-
ciones. Documentación respaldatoria. Tratamiento contable.
1.2. Deudas financieras: Concepto. Partidas representativas. Principales operacio-
nes. Documentación respaldatoria. Tratamiento contable.
1.3. Deudas laborales: Partidas representativas. Tratamiento contable del deven-
gamiento y del pago. Documentación respaldatoria.
1.3.1. Remuneraciones: Concepto. Distintos tipos: directas y de pago diferido.
1.3.2. Aportes patronales y Aportes personales: Concepto.
2. Controles; periodicidad, ajustes.

Unidad 10: Deudas fiscales y deudas contingentes

1. Deudas ciertas:
1.1. Deudas fiscales: Concepto. Partidas representativas.
1.1.1. Conceptos de impuestos; razones de su existencia. Tratamiento conta-
ble del Impuesto a las Ganancias; a los Ingresos Brutos y al Valor Agre-
gado. Anticipos; retenciones y percepciones sufridas por el ente y practi-
cadas a terceros. Documentación respaldatoria.
2. Deudas contingentes. Concepto. Partidas representativas. Documentación respal-
datoria. Objetivos perseguidos con su utilización. Hecho sustancial y tratamiento
contable de la Previsión para juicios o litigios pendientes.
3. Controles; periodicidad, ajustes.

C. CULMINACIÓN DEL PROCESO CONTABLE

Unidad 11: Controles y ajustes al cierre del ejercicio. Elaboración de informes

contables.
1. Pasos previos a la preparación de los informes contables:
1.1. Balance de comprobación de sumas y saldos; finalidad; periodicidad.
1.2. Controles periódicos. Elementos utilizados para el control.
1.3. Inventarios. Concepto. Su función en la etapa inicial y final del proceso conta-
ble. El inventario físico.

5
2. Controles a implementar y Ajustes de fin de ejercicio:
2.1. Errores y omisiones posibles. Asientos de ajustes y regularizaciones: registra-
ción de las correcciones en las imputaciones; concepto de contra asiento.
2.2. Procedimientos de Control de recuento Físico.
2.2.1. Arqueo de: dinero, cheques en cartera, acciones, documentos a
cobrar y plazo fijo.
2.2.2. Recuento de: Bienes de Cambio; tratamiento de las diferencias
conforme el método de costeo de ventas: diferencia de inventario, ga-
nancia bruta.
2.2.3. Inventario físico de bienes de uso e inversiones en bienes simila-
res: Constatación de las condiciones y existencia de los mismos. y de
los títulos representativos de intangibles. Determinación del estado fí-
sico de los bienes tangibles.
2.2.4. Ajustes derivados de comparaciones de saldos contables con los
datos de los recuentos físicos.
2.3. Procedimientos de circularizaciones efectuadas a terceros (Bancos, Clientes,
Proveedores) y depuraciones.
2.3.1. Concepto de circularizaciones y conciliaciones
2.3.2. Ajustes derivados de comparación de la información contable con
información proveniente de terceros:
2.3.3. Depuración y ajustes de las cuentas por cobrar: Deudores moro-
sos, en gestión judicial o extrajudicial. Deudores incobrables; trata-
miento contable en forma directa o indirecta con el uso de Previsión
para Incobrables; tratamiento del importe estimado en exceso o de-
fecto. Objetivo perseguido con la depuración de la incobrabilidad.
2.4. Otros controles internos contables que originan devengamientos y/o diferimien-
tos: gastos, provisión para vacaciones, para impuesto a las ganancias, intereses
positivos o negativos.
3. Balance de saldos ajustados. Técnica para su confección.
4. Asiento de refundición. Concepto; finalidad.
5. Resultados acumulados: Ganancias reservadas. Resultados no asignados. Des-
tino de los resultados.
6. Informes contables. Concepto y clasificación: Estados contables básicos. Objetivos
perseguidos. Fuentes de obtención de datos.

BIBLIOGRAFÍA

Bibliografía Básica:
1) Bisordi de Gutiérrez, T. y Marín de Innocente, T. (2005). Teoría Contable – Intro-
ducción al Marco Contextual y Conceptual. Resistencia, Chaco: La Paz. .
2) Fowler Newton, E. (2003). Contabilidad Básica. Buenos Aires: La Ley.
3) Cruz de Inocente, R. y de Castro, I. (2010). Introducción a la Contabilidad. Resis-
tencia, Chaco: Contexto.
4) Priotto, H. (2004). Sistema de Información Contable Básica. Córdoba, Córdoba:
Eudecor.
Bibliografía Complementaria
I) Chaves, O., Chirikins, H., Pahlen Acuña, R., Fronti de García, L., Viegas, J., y Dea-
lecsandris, R. (2001). Sistemas Contables. Buenos Aires: Macchi.
II) Chaves, O., Chirikins, H., Pahlen Acuña, R., Viegas, J., y Dealecsandris, R. (1998).
Teoría Contable. Buenos Aires: Macchi.
III) Ostengo, H. (1998). El Sistema de Información Contable. Una herramienta para la
toma de decisiones y el control. Santiago del Estero: Universidad Católica de Santiago
del Estero.

6
IV) Chilkowski, O. (1991). Contabilidad General: Conceptualización Teórica y Práctica
Elemental. Argentina: Avance.
V) Sasso, H. y Campaña Rey, M. (1993). Las Cuentas y sus Análisis. Buenos Aires:
Macchi
Referencias bibliográficas

Referencia Referencia
Unidades
Bibliografía Capítulos Bibliografía Capítulos
Básica Complementaria
I) 2
1) 2y3
II) 1y2
2) 1 al 3
Unidad 1 III) 1, 2 y 5
3) 1
4) 1y2
I) 3
1) 4 al 8
II) 5, 9 y 11
2) 3, 4, 8 y 10
Unidad 2 III) 4, 6, 7 y 9.
3) 1
IV) 5y6
4) 2y3
I) 1y2
1) 9 al 11
II) 13
2) 5y6
Unidad 3 III) 11 al 14
3) 2y4
V) 1 y 10 al 13
4) 3
IV) 7
1) 12
Unidad 4 V) 10
2) 7
2) 8, 12 y 17 I) 3
Unidad 5
4) 4y5 V) 2y3
2) 11 y 17 V) 4
Unidad 6
4) 6
2) 8 y 10 V) 5
Unidad 7
4) 7
2) 9 y 17 I) 3
Unidad 8 4) 8 IV) 6
V) 6y7
2) 7, 15 y 17 I) 3
Unidad 9
4) 9 V) 8y9
2) 8 y 14 IV) 6
Unidad 10
4) 9
2) 15, 17 y 18 III) 16
Unidad 11 3) 3 IV) 6
4) 12 y 13

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C. ESTRATEGIAS

Estrategias metodológicas
Se aplicarán estrategias metodológicas tendientes a promover en el alumno, el
desarrollo de procesos cognitivos que apunten a la construcción de su propio conoci-
miento. A tales efectos se desarrollará un proceso de enseñaza y aprendizaje interac-
tivo y centrado en la cooperación grupal.
Lo cual implica que para cada clase se seleccionarán estrategias que permitan
la participación del docente, del grupo de estudiantes y del estudiante como individuo,
de manera de poder evidenciar las conductas que demuestran la ocurrencia de algún
tipo de aprendizaje y que deben estar respaldadas por todo un proceso de actividad
constructiva.
La selección de estrategias metodológicas aplicables a cada clase se realizará
conforme los objetivos planteados para cada una de ellas y sobre la base de las si-
guientes:

 Estrategias de presentación:
Exposiciones orales del profesor, complementadas con proyecciones de ma-
pas conceptuales en Power Point y preguntas a los alumnos que, en forma dialogada,
permitan evaluar la adquisición de conocimientos, la comprensión y la aplicación de
los contenidos aprendidos.
Durante las clases programadas se desarrollarán los temas del programa vigente y la
más amplia ejercitación práctica posible, dando prioridad a aspectos substanciales y
cuestiones controvertidas relacionadas.
A efectos de lograr un adecuado aprovechamiento de las mismas, será de fundamen-
tal importancia la lectura previa del material bibliográfico.
En virtud de lo expuesto, el docente señalará los temas de fácil comprensión que los
alumnos deberán incorporar a su proceso de aprendizaje a través del estudio inde-
pendiente. Los mismos serán incluidos en las evaluaciones en la misma medida que
el resto de los contenidos.

 Estrategias de interacción:
Actividades grupales (alumnos – profesor y alumnos entre sí) destinadas a la
resolución de ejercicios prácticos, la exposición y discusión de las soluciones plan-
teadas y la elaboración de conclusiones finales. Tanto en modalidad presencial como
a través del aula virtual.
Actividades extraclases, que los alumnos deberán desarrollar fuera del aula
como parte de sus propias estrategias de aprendizaje.

 Estrategias de trabajo personal:

Resolución – en forma individual - de actividades preparadas por el profesor a
los efectos de recapitular y sintetizar lo aprendido al cierre de cada unidad.

Estrategias y procedimientos de evaluación

Las estrategias de evaluación apuntarán a la evaluación formativa - procesual
y continua -, tanto como a la evaluación sumativa, sobre la base de pruebas escritas
y exámenes orales.

 Evaluación formativa

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 Las estrategias de evaluación formativa estarán destinadas a evaluar – en el
marco de los objetivos generales de la asignatura y sobre la base de las conductas
esperadas conforme los objetivos específicos de la misma –el proceso de enseñanza
– aprendizaje y los avances logrados en relación con:
a. el grado de comprensión y aplicación del marco teórico de la asignatura y la utili-
zación clara y precisa del vocabulario técnico contable en relación a los contenidos
desarrollados;
b. a profundidad y consistencia de lo aprendido;
c. la interacción grupal, la participación activa en el debate y en la argumentación de
propuestas doctrinarias;
d. la responsabilidad para el desarrollo del proceso de aprendizaje, iniciativa perso-
nal, autodirección y autocontrol;
e. la valoración por parte del alumno de:
 los objetivos y resultados del aprendizaje que se evalúan para el desarrollo
cognitivo y actitudinal;
 la necesidad de la evaluación de los progresos y de la autoevaluación.
 el aporte de la valoración crítica, razonada y colaborativa del docente – en re-
lación a los errores evidenciados y no penalizados – al fortalecimiento de los
aprendizajes adquiridos y la preparación para la adquisición de otros nuevos.
Las estrategias de evaluación formativa se implementarán – en un ámbito de
colaboración y de mutua ayuda entre el docente y el alumno– a efectos de facilitar el
logro de los objetivos planteados para la asignatura y conforme los criterios antes
mencionados:
Las estrategias de evaluación que se aplicarán son las siguientes:
1. Observación directa
2. Análisis de los trabajos realizados por el alumno en el aula y extraclase.
3. Cuestionarios que permitan establecer relaciones conceptuales en la resolución
de problemas.

 Evaluación sumativa
Se espera que las evaluaciones sumativas no impliquen más que un proceso formal
de ratificación y documentación de los logros alcanzados y ya conocidos de ante-
mano tanto por el alumno como por el docente.
Para la elaboración de los instrumentos de evaluación sumativa (exámenes) se
considerarán específicamente los objetivos generales fijados para la asignatura,
incorporando requerimientos de distinto grado de dificultad, conforme el nivel de
complejidad de los procesos cognitivos y actitudinales esperados.

Criterios a utilizar para la evaluación sumativa

1 Grado de comprensión y aplicación del marco teórico de la asignatura.

2 Grado de profundidad y consistencia de lo aprendido
3 Aplicación del vocabulario técnico contable.
4 Claridad y precisión en el desarrollo de los ítems planteados.
5 Prolijidad en la presentación.