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02 Ángulos - Geometría Segundo de Secundaria

Este documento define y explica los conceptos básicos de los ángulos. Define un ángulo como la figura formada por dos rayos que tienen el mismo origen. Explica que los elementos de un ángulo son el vértice y los lados. También describe cómo medir ángulos utilizando un transportador dividido en 180 grados y define varios tipos de ángulos como agudos, rectos y obtusos. Finalmente, presenta problemas de ángulos para la práctica.

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02 Ángulos - Geometría Segundo de Secundaria

Este documento define y explica los conceptos básicos de los ángulos. Define un ángulo como la figura formada por dos rayos que tienen el mismo origen. Explica que los elementos de un ángulo son el vértice y los lados. También describe cómo medir ángulos utilizando un transportador dividido en 180 grados y define varios tipos de ángulos como agudos, rectos y obtusos. Finalmente, presenta problemas de ángulos para la práctica.

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Ángulos

La medida de un ángulo

Observa en la siguiente figura que dos


B A s emirec ta s c on un origen c omún
determinan siempre dos porciones del
plano y por tanto dos ángulos, "A" y "B".
Al ángulo "A" se le llama ángulo convexo,
mientras que el ángulo "B" es cóncavo.

Observa la siguiente figura: Aplicación:


En las figuras, indicar los elementos de los ángulos.
A
P

O
Vértice

O Q

B Vértice:

* Observamos que: Lados:

El rayo OA y el rayo OB tienen el


mismo punto de origen "O".
Decimos entonces que los rayos
indicados forman un ángulo.

Se deduce:
M P
Ángulo es la figura formada por dos rayos que tienen
el mismo origen. Vértice:

Lados:
1. Elementos de un ángulo

Los elementos de un ángulo son el vértice y los lados.

2
AÑO
2. Medida de los ángulos
Para medir ángulos con grados sexagesimales se utiliza D
el transportador, que es un semicírculo dividido en 180
partes iguales.
m COD =

90

C O
180

180
0

Aplicación:
Medir los siguientes ángulos con la ayuda del P O
transportador.
m POQ =
A

m MON =

O
B

m AOB =
O
N

3. Clases de ángulos

- Ángulo agudo:
O
Q

m POQ =

45°

A m AOB =
- Ángulo recto:

O
B 90°
- Ángulo obtuso: - Ángulos opuestos por el vértice:

 
135°

- Ángulo llano:
- Ángulos consecutivos:

180°

  


- Ángulo de una vuelta:


Completar:
360°

- Los ángulos agudos miden

- Los ángulos rectos miden

- Ángulos complementarios: - 40° y 50° son ángulos

- 100° y 80° son ángulos

- 130° es un ángulo
60°

30°

- Ángulos suplementarios:

135°

45°
Problemas para la clase

10.Grafique usted los ángulos consecutivos AOB y BOC de


1. ¿Qué tipos de ángulos son: 53°; 64°; 78°?
tal manera que: m AOB = 30° y m AOC = 150°
(Utilice transportador)
2. ¿Qué tipos de ángulos son: 100°; 132°; 154°?
11.Del problema anterior, ¿cuánto debe medir el ángulo
3. ¿Cómo se llaman los ángulos que miden 90° y 180°?
BOC?
4. ¿Cómo se llaman dos ángulos que suman 90°?
12.Dibuje usted con un transportador dos ángulos
complementarios.
5. ¿Cómo se llaman dos ángulos que suman 180°?
13.Dibuje usted con un transportador dos ángulos
6. Utilizando un transportador, medir los siguientes ángulos:
suplementarios.

A m AOB = 14.Dibujar un segmento AB de 10 cm e indicar su punto medio


"O", luego medir OD = 3 cm de tal manera que:
m BOD = 53°
(Utilice regla, compás y transportador)

O B 15.Del problema anterior, hallar m ODB utilizando


transportador.
C
16.Dibuje usted dos ángulos opuestos que midan 45°, utilice
m COD = transportador o escuadra.

17. S i L1 y L2 son rectas secantes, hallar "".


O D L1

7. Con la ayuda de un transportador medir y dibujar los 86° 


siguientes ángulos: 50°; 90° y 120°.
L2
8. Con la ayuda de un transportador dibujar dos ángulos
consecutivos de 40° y 100°.
18.Utilizando solamente escuadras, graficar los siguientes
9. Utilizando un transportador medir “” y “” ángulos: 105°; 135°; 120°; 75° y 150°.

P
Q



O R

=
=

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