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Prueba de Lenguaje 2° Básico

Este documento presenta una prueba de lenguaje para estudiantes de 2° básico. La prueba contiene varias secciones como lectura de comprensión, preguntas de selección múltiple, completar oraciones, unir oraciones con dibujos, dictado, completar tablas y ejercicios de sinónimos. El objetivo es evaluar las habilidades lingüísticas y de comprensión lectora de los estudiantes.

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Nise Lorena Toloza Ibarra
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Este documento presenta una prueba de lenguaje para estudiantes de 2° básico. La prueba contiene varias secciones como lectura de comprensión, preguntas de selección múltiple, completar oraciones, unir oraciones con dibujos, dictado, completar tablas y ejercicios de sinónimos. El objetivo es evaluar las habilidades lingüísticas y de comprensión lectora de los estudiantes.

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ESCUELA 337 El Mañío

PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR


Psicopedagoga Nice Toloza Ibarra

Prueba de Lenguaje 2° Básico Adecuación Curricular

Nombre: ____________________________________________________________

Curso: ______________________ Fecha: _________________________________

I. Lee atentamente el siguiente texto

La Fiesta de Pepa
Pepa hizo una fiesta en su casa.
Pepa invito a sus tres mejores amigos. Su osito de
peluche, su muñeca Lunita y Pedrito el payaso.
Pepa les dio chocolate caliente, helados y unos ricos
pasteles.
Pepa lo paso muy bien.

II. Marca con una X la alternativa correcta.

1. ¿Qué hizo Pepa?

a) Una pijamada
b) Una Fiesta
c) Un Paseo

2. ¿A cuántos amigos invito?

a) 2
b) 4
c) 3
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3. ¿Qué les dio Pepa para comer?

a) Chocolate caliente, helados y pasteles.


b) Completos, helados y papas fritas.
c) Chocolate, pizza y pasteles.

III. Responde las siguientes preguntas.

1. ¿Quiénes son sus mejores amigos?


__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

2. ¿Cómo lo paso Pepa?


__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

IV. Dibuja la fiesta que hizo Pepa


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V. Lee y une con una línea la oración con el dibujo que


corresponde.

 Amelia toca muy bien el piano

 El elefante es un animal muy grande

 El volantín está muy alto en el cielo

 Ese elefante es de juguete

 Francisco también sabe tocar el piano

 Ese volantín se quedó atrapado en el árbol


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Psicopedagoga Nice Toloza Ibarra

VI. Dictado
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VII. Completa la siguiente tabla utilizando sustantivos propios y


comunes

Sustantivos propios Sustantivos comunes

VIII. Encierra de color rojo los artículos definidos y con azul los
artículos indefinidos

 El palo del árbol.

 Unas pelotas rojas.

 La pala de fierro

 Una manzana verde.

 Los niños juegan.

 Las tapas de las ollas.

 Un dedo.
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IX. Completa cada espacio con la palabra del recuadro que


corresponda.

La Una Los Las La

a) ________ monedas de oro.

b) De la montaña cae _____ nieve.

c) Con _____ medalla juegan la niña.

d) _______ niños comen pollo.

e) El tren pasa por _____ vía.

X. Sinónimos. Lee cuidadosamente cada oración. Selecciona la


palabra que signifique lo mismo que la palabra subrayada. Marca
con una X.

1. Tita está feliz de vernos.

O contenta O triste O molesta

2. Voy a tomar agua.

O buscar O beber O botar

3. La niña es bonita.

O linda O fea O bajita

4. El cabello de mi madre es negro y largo.

O caballero O pelo O peluca

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