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Estudios Sociales Plan

Este plan de clase tiene como objetivo comparar las parroquias urbanas y rurales a partir de su ubicación, organización administrativa y división territorial. Se llevará a cabo durante 40 minutos e incluirá actividades como escuchar un cuento, conversar sobre las diferencias entre la ciudad y el campo, observar imágenes de parroquias urbanas y rurales, y clasificar más imágenes según su tipo. El docente evaluará si los estudiantes pueden identificar y comparar las parroquias, reconociendo problemas y necesidades de acuerdo a su localización

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Tony Orlando Delgado Lucas
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Este plan de clase tiene como objetivo comparar las parroquias urbanas y rurales a partir de su ubicación, organización administrativa y división territorial. Se llevará a cabo durante 40 minutos e incluirá actividades como escuchar un cuento, conversar sobre las diferencias entre la ciudad y el campo, observar imágenes de parroquias urbanas y rurales, y clasificar más imágenes según su tipo. El docente evaluará si los estudiantes pueden identificar y comparar las parroquias, reconociendo problemas y necesidades de acuerdo a su localización

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PLAN DE CLASE

LOGO INSTITUCIONAL:
NOMBRE DE INSTITUCIÓN: AÑO LECTIVO:
Escuela de educación básica “26 de Junio” 2017- 2018

1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: ALAVA ALVARADO MONICA
ORTEGA GAVILANES EDITH Área: ESTUDIOS SOCIALES Grado: TERCERO Paralelo: “A”
LOOR CEDENO MARIUXI
PARRALES ZAMBRANO KAREN
Asignatura:
TOALA PONCE SONIA VIRGINIA
N° y Título de Unidad: Tema y Subtemas: Tiempo de Objetivo
2 duración: específico Identificar, diferenciar y describir las características de
40 minutos de la DCD las parroquias rurales y urbanas empleando
LOS SERES HUMANOS EN EL Parroquias: urbanas y rurales herramientas cartográficas, para fortalecer su
ESPACIO
identidad local y desenvolverse en el entorno natural
y social; considerando posibles riesgos naturales y
medidas de seguridad, prevención y control. [Link].2.3.

2. PLANIFICACIÓN
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA: CRITERIO DE EVALUACIÓN E INDICADOR PARA LA EVALUACIÓN
DEL CRITERIO:
Criterio:
CS.2.2.9. Comparar las parroquias urbanas y rurales a partir de su ubicación, organización
administrativa y división territorial y reconocer la importancia de su creación para la
Analiza las características fundamentales de las parroquias
atención de los problemas y necesidades de sus habitantes y del entorno. rurales y urbanas, destacando la historia, la diversidad, la
economía, en función de una convivencia humana solidaria y
la construcción del Buen Vivir. [Link].2.4.

Identificar y comparar las parroquias urbanas y rurales a partir de su ubicación para


conocer las necesidades de sus habitantes y del entorno. cs.2.2.8
Indicador:

Analiza las parroquias urbanas y rurales de su localidad,


reconociendo las funciones y responsabilidades de los ciudadanos,
para mejorar la calidad de vida a sus habitantes. (J.2., I.2.)
[Link].2.4.2.
EJE/ EJES  Reconocimiento del entorno cotidiano PERIODOS: 1 FECHA:
TRANSVERSALES:  Elaboración propia de conocimiento.

ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN
ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE LOGRO
TÉCNICA / INSTRUMENTO
Textos Actividad:
EXPERIENCIA *Comente acerca de cómo Técnica:
Gráficos
•Escuchar el cuento “El Ratón de Campo se vive en la ciudad y en el Prueba
y de Ciudad”. Tarjetas campo. lluvia de ideas
•conversar acerca del cuento. tarjeta revuelta.
Cartulina *Compara y establece Instrumento:
REFLEXIÓN semejanzas y diferencias Cuestionario
• ¿Por qué las personas deben ser entre las parroquias Trabajos varios
responsables en su trabajo? urbanas y rurales de
CONCEPTUALIZACIÓN acuerdo a su ubicación.
•Presentar imagen acerca de la
parroquia urbana y rural. * Reconoce los problemas
• Solicitar que observen y describan las y necesidades de su
imágenes. parroquia
•Pedir que manifiesten donde se
encuentran localizadas cada una de las
parroquias.
• Establecer semejanzas y diferencias de
las parroquias.
• Mencionar los servicios básicos que
disponen las parroquias urbanas y
rurales.

APLICACIÓN
• Invitar a clasificar imágenes según
correspondan a urbanas y rurales
Manifestar la importancia de cuidar tu
parroquia.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN A SER APLICADA
LA NECESIDAD DESTREZA CON CRITERIO ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN
EDUCATIVA/ DE DESEMPEÑO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS INDICADORES DE LOGROS TÉCNICA E INSTRUMENTO
ESPECIAL
Actividad:

No se
detectaron
necesidades
educativas Técnica:

Instrumento:

Bibliografía/Webgrafía: : Texto de 3er grado de educación básica , [Link]

ELABORADO REVISADO APROBADO


Docente: Director del área : Vicerrector:

Firma: Firma: Firma:


Fecha: Fecha: Fecha:

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