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Banco de preguntas de Biología

Examen Año 2003

Los grupos de preguntas que se incluyen en las pruebas de biología son los siguientes:

Celular: Se relaciona con la comprensión de la célula como una unidad bioquímica y funcional que intercambia materi a y
energía con el medio. Incluye los conceptos de síntesis de proteínas, reproducción, respiración, fotosíntesis y nutrición
celular.

Organísmico: Comprende las características que le permiten a un organismo comportarse como una unidad funcional y
estructural, conformado por unidades autónomas con estas mismas características. Involucra los conceptos de digestión,
respiración, fotosíntesis, circulación, sistemas de regulación y control, reproducción y desarrollo.

Ecosistémico: Toma en cuenta la manera c omo se interrelacionan los factores bióticos y abióticos para actuar como una
unidad homeostática y adaptable. Esto incluye los conceptos de flujo energético, cadena trófica, ciclo biogeoquímico,
población, comunidad, nicho y hábitat.

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Núcleo Común
1. Una célula es colocada en un medio donde la concentración externa de solutos es inferior a la concentración in terna. Más
tarde al medio se le adiciona un exceso de solutos, y después de un tiempo se agrega agua pura, de manera que la
concentración interna y externa de solutos se iguala. Según esto la célula

A. primero se hinchó, después se encogió, finalmente alcanzó su tamaño normal

B. primero se encogió, después se hinchó, finalmente alcanzó su tamaño normal
C. primero tenía su tamaño normal, después se encogió, finalmente se hinchó
D. primero se encogió, después alcanzó su tamaño normal, finalmente se hinchó

2. El siguiente esquema muestra los principales acontecimientos que ocurren durante el ciclo celular, con detalle en la
mitosis

Un gen X se encuentra localizado en un cromosoma de una célula que sufre un proceso de mitosis. Durante la anafase, las
cromátidas del cromosoma en cuestión no se separan, y son atraídas hacia el mismo polo de la cé lula. Dada esta situación,
en el momento en el que ocur ra la división del citoplasma, siguiente paso en el ciclo celular, es de esperarse, que

A. una de las células resultantes tenga dos copias del gen X y la otra sólo una
B. ninguna de las células resultantes tenga el gen X
C. una de las células resultantes tenga doble copia del gen X y la otra ninguna
D. las dos células resultantes tengan doble copia del gen X

3. Se toman 2 tejidos animales y se colocan en dos recipientes separados que contienen un medio de cultivo rico en
glucosa, con abundantes aminoácido s y alto contenido de oxígeno. Al cabo de cierto tiempo se obtuvieron los siguientes
resultados

TEJIDOS RESULTADOS
- Desaparece la glucosa y el O2
- Se elevó el nivel de CO2
A
- Disminución en la concentración de
aminoácidos
B - Disminución de glucosa y O2

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- Disminución drástica de aminoácidos

- Aparecen enzimas y proteínas en el medio

Suponiendo que cada tejido presentara en sus células una mayor abundancia de un organelo en particular, podríamos
suponer que

A. en el tejido A abundaban las mitocondr ias y en el B los cloroplastos

B. en el tejido A abundaban los cloroplastos y en el B los lisosomas
C. en el tejido A abundaban los ribosomas y en el B los lisosomas
D. en el tejido A abundaban las mitocondrias y en el B los ribosomas

4. La transcripción y la replicación del ADN son procesos fundamentales para el funcionamiento de una célula. La
transcripción es el primer paso hacia la síntesis de proteínas y la replicación es fundamental para la duplicación del materi al
genético previa a la reproducción c elular. Entre las siguientes opciones, es común a los dos procesos que

A. se llevan a cabo en el núcleo

B. sólo ocurren en células que se están reproduciendo
C. usan el mismo equipo de enzimas
D. resultan en la producción de una cadena de copiado

5. De las siguientes vías, aquella que con mayor probabilidad le permitiría a una proteína de membrana ir desde su sitio de
síntesis hasta el sitio donde es funcional es

A. aparato de Golgi - membrana plasmática - retículo endoplásmico rugoso -vesícula secretora

B. retículo endoplásmico rugoso - vesícula secretora - aparato de Golgi - membrana plasmática
C. membrana plasmática - retículo endoplásmico rugoso - aparato de Golgi - vesícula secretora
D. retículo endoplásmico rugoso - aparato de Golgi - vesícula secretora - membrana plasmática

6.

Este esquema muestra un momento (momento 1) en una célula en el que se encuentran ocurriendo simultáneamente los
principales mecanismos de intercambio de sustancias con el medio a través de la membrana celular .
Si en un momento determinado (momento 2) en esta célula se observa que el número de moléculas A que ingresan a la
célula es mayor que las que salen de ella, se puede suponer que muy posiblemente dentro de la célula hay

A. mayor concentración de molécula s A que en el exterior

B. menor concentración de moléculas A que en el exterior
C. igual concentración de moléculas A que en el exterior
D. ausencia de moléculas A

7. En un ecosistema rico en nutrientes las plantas tienen tasas elevadas de absorción de nu trientes y de retorno de estos al
suelo por lo que el ciclo de nutrientes puede ser considerado rápido, las plantas crecen rápidamente por lo que hay una
mayor asignación de recursos a las partes aéreas. De acuerdo con lo anterior, en un ecosistema pobre e n nutrientes se
esperará que
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A. las plantas concentren aún más los recursos en las partes aéreas para evitar perderlos por la raíz
B. el retorno de nutrientes al suelo sea más lento y éstos tiendan a ser retenidos en las plantas
C. el ciclo de nutrientes sea más rápido para acelerar los procesos biológicos
D. la tasa de crecimiento sea más rápida para aprovechar los escasos nutrientes

8. Un bosque sufrió una fuerte alteración en su cobertura vegetal por intervención humana. Transcurridos 20 años de la
sucesión ecológica (serie de procesos que tienden a la regeneración, mediante el reemplazo progresivo de especies) se
encuentra recuperado casi por completo. Dos especies vegetales A y B que han aparecido en el bosque en algún momento
de la sucesión presenta n las siguientes características:

ESPECIE A ESPECIE B
Tamaño Arbusto, 4m de alto Hierba, 80 cm. de alto
Requerimientos Puede crecer en sombra Solo crece con luz directa
Reproducción Sexual Sexual o asexual
Ciclo reproductivo Cada 4 años Cada 6 meses
Dispersión de semillas Por roedores Por viento

De acuerdo con los datos de la tabla se podría plantear que con mayor probabilidad

A. A apareció en la sucesión inicial y B en la sucesión avanzada

B. A y B aparecieron en la sucesión inicial
C. A apareció en la sucesión avanzada, B en la sucesión inicial
D. A y B aparecieron en la sucesión avanzada

9. La dispersión de semillas es un proceso importante en la regeneración de la vegetación al permitir que empiecen a crecer
plantas donde fueron eliminadas. A lgunas estrategias de dispersión son:
• anemocoria: las semillas son transportadas flotando en el viento
• zoocoria: comúnmente el animal come el fruto y transporta las semillas hasta expulsarlas en la defecación
• autocoria: el fruto actúa como una catapu lta que impulsa a las semillas a una distancia corta
Luego de un incendio que arrasa gran parte de un bosque, el orden de llegada más probable de las especies al centro de
área quemada sería

A. 1º especies autócoras, 2° especies zoócoras, 3° especies anem ócoras

B. 1° especies anemócoras, 2° especies zoócoras, 3° especies autócoras
C. 1º especie zoócoras, 2° especies anemócoras, 3° especies autócoras
D. 1º especie anemócoras, 2° especies autócoras, 3º especies zoócoras

10. Se tiene un ecosistema muy comple jo con cadenas tróficas de muchos eslabones y conexiones entre sí, y un ecosistema
más simple con cadenas tróficas sencillas. A los dos se les somete a la perturbación de extraer una especie de carnívoro. La
hipótesis más acertada sobre las consecuencias d e esta extinción sería

A. el ecosistema complejo es más sensible, por que al tener muchos eslabones, se afectan todas las cadenas tróficas
B. el ecosistema simple es más sensible, porque pocas conexiones le dan menor capacidad de reponer elementos o
funciones
C. el ecosistema simple es más resistente, porque al tener cadenas tróficas cortas, menos eslabones son afectados
D. el ecosistema complejo es menos resistente, porque entre más conexiones haya es más fácil interrumpir alguna

11. Se proyecta introduc ir una especie de molusco controlador de larvas de insecto a una isla, ya que hay una
superpoblación de mosquitos que está afectando el turismo. Este molusco se adapta fácilmente, ya que es un gran
generalista en su dieta (come diferentes cosas). En otras islas en que se ha introducido con éxito el molusco suele
establecerse en hábitats diversos y además tiene una alta capacidad reproductiva. El impacto que puede provocar este
proyecto a corto plazo, sobre el ecosistema, será

A. que el molusco se adapte bi en, consuma todas las larvas y luego de esto se extinga sin causar mayor impacto sobre el
ecosistema

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B. que provoque una extinción masiva de especies, ya que puede desplazar de su nicho a especies que en las islas suelen
ser especialistas (comen pocos tipo s de presas), causando un fuerte impacto negativo sobre el ecosistema
C. que favorezca la abundancia y llegada de nuevas especies, ya que al tener alta capacidad reproductiva puede
superpoblar y convertirse en recurso alimenticio para otras, causando un fu erte impacto positivo sobre el equilibrio del
ecosistema
D. que comparta el nicho y se establezca sin competir con otras especies sin causar mayor impacto sobre el equilibrio del
ecosistema

12. Dos especies A y B distribuidas en una misma región muestran las siguientes curvas de crecimiento poblacional

De la gráfica se puede afirmar que

A. la especie B es una especie invasora con mayor éxito reproductivo que A

B. la especie B hace parte de la dieta de A
C. la población de la especie B se extinguirá co n el tiempo
D. al eliminarse A el tamaño de la población de B disminuye

13. En una población de mariposas el color de las alas puede ser rojo, amarillo y naranja. El rojo y el amarillo son tóxicos,
pero el naranja no. Las aves habitantes del lugar han apr endido a asociar el color con la toxicidad de las mariposas, siendo
significativamente más atacadas las formas intermedias entre rojo y amarillo (diferentes tonos de naranja). La gráfica que
mejor representa el estado de la población bajo esta circunstanci a podría ser

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14. Los frutos carnosos de varias especies de plantas son consumidos por aves, las cuales, mediante este mecanismo
ayudan a dispersar las semillas. En un ecosistema en el que se presenta este tipo de relación, su cede un evento que hace
que la dispersión de semillas sólo pueda ocurrir por el viento. De las siguientes, la combinación de características de las
semillas, que tiene la mayor probabilidad de ser seleccionada bajo estas nuevas circunstancias es

A. semillas grandes, redondas y pesadas

B. semillas pequeñas con estructuras aladas y pesadas
C. semillas pequeñas aplanadas y ligeras
D. semillas grandes, con estructuras adhesivas y ligeras

15.

Según el genotipo de los hijos para dos características, el genot ipo de los padres debería ser

A. AABB x AABB
B. aabb x aabb
C. AaBb x aabb
D. AABB x AaBb

16. La siguiente gráfica muestra la duración de las fases juvenil y adulta en cuatro especies actuales de mamíferos
hipotéticos pertenecientes al mismo género.

Se sabe que en el curso de la evolución de este género se presenta una tendencia hacia períodos más largos de
dependencia juvenil. Suponiendo que estas especies aparecieron en diferentes momentos de la historia evolutiva del
género, el árbol filogenético qu e mejor representaría el orden de aparición de estas especies es

CONTESTE LAS PREGUNTAS 17 Y 18 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

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El nitrógeno es un elemento esencial para las plantas y para cualquier ser vivo. La mayor reserva de nitrógeno es el aire, el
cual está compuesto en un 78% de este elemento. Sin embargo, la mayoría de las plantas no pueden usar el nitrógeno
gaseoso y dependen para su suministro de las reservas de nitrógeno en el suelo. Estas reservas, a su vez, dependen de un
proceso denominado fijación de nitrógeno, realizado especialmente por bacterias, las cuales convierten el nitrógeno
atmosférico en formas asimilables por las plantas. La bacteria fijadora de nitrógeno más común es Rhizobium, que vive en
una relación simbiótica en las raíces de las plantas leguminosas. En un estudio se utilizaron dos tipos de plantas: plantas I y
plantas II, una de las cuales era leguminosa. El estudio se dividió en cuatro partes, cada una de las cuales arrojó en
promedio los siguientes resultad os para cada uno de los tipos de plantas

RESULTADOS
Contenido de nitrógeno en
Desarrollo de las plantas 1 gramo de suelo después
del 10° mes

1a PARTE
Las plantas fueron sembradas 10000 ppm en suelos con
en cultivos separados en suelos plantas I
con un contenido de nitrógeno 200 ppm en suelos con
de 500 ppm por cada gramo de plantas II
suelo.

2a PARTE
Las plantas fueron sembradas 1000 ppm en suelos con
en cultivos separados en suelos plantas I
con un contenido de nitrógeno 60 ppm en suelos con
de 150 ppm por cada gramo de plantas II
suelo.

3a PARTE
150 ppm en suelos con
Las plantas fueron sembradas
plantas I
en cultivos separados en suelos
No se encontró nitrógeno
sin nitrógeno
en suelos con plantas II

4a PARTE
Se realizaron cultivos mixtos de
plantas I y II en suelos sin 130 ppm
nitrógeno

17. De acuerdo con estos datos, respecto a los requerimientos de nitrógeno de las plantas II podría decirse que con mayor
probabilidad

A. son de 300 ppm

B. son inferiores a 150 ppm
C. se encuentran entre 200 y 60 ppm
D. son superiores a 500 ppm

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18. Respecto a las diferencias encontradas en la primera parte entre los suelos con plantas I y aquellos con plantas II y
teniendo en cuenta los resultados obtenidos en el resto del experimento, podría plantearse que estas diferencias son
debidas con mayor probabilidad a que las plantas I

A. tienen menores requerimientos de nitrógeno que las II

B. sólo producen nitrógeno y las II s ólo lo consumen
C. son leguminosas y las II no
D. alcanzan menores tamaños que las II

19. El siguiente es un cuadro comparativo de las características de los huevos de cuatro grupos de reptiles

Tipo de huevo
Organismo Cáscara dura Cáscara blanda Albúmina
Reptil ancestral (RA)
Escamados (E) Lagartijas y serpientes
Tortugas (T)
Cocodrilos (C)

Si se sabe que estos organismos están emparentados evolutivamente, el árbol filogenético que mejor relacionaría estos
organismos por el tipo de huevo es

20. Para asegurar su fecundación, las plantas deben estimular a través de la modificación de sus estructuras (tora les, la
presencia constante de agentes poli nizadores como los insectos. Una de esas variaciones es

A. la aparición de estructuras de secreción de sustancias dulces

B. la protección y cubierta del óvulo
C. las tonalidades oscuras en los pétalos
D. la modificación de hojas a espinas

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RESPUESTAS
PREGUNTA RESPUESTA COMPONENTE COMPETENCIA

1 A Establecimiento de condiciones Celular

2 C Interpretación de situaciones Celular

3 D Planteamiento de hipótesis y regularidades Celular

4 A Planteamiento de hipótesis y regularidades Celular

5 D Establecimiento de co ndiciones Celular

6 B Interpretación de situaciones Celular

7 B Planteamiento de hipótesis y regularidades Ecosistémico

8 C Establecimiento de condiciones Ecosistémico

9 B Planteamiento de hipótesis y regularidades Ecosistémico

10 B Establecimiento de condiciones Ecosistémico

11 B Planteamiento de hipótesis y regularidades Ecosistémico

12 A Interpretación de situaciones Ecosistémico

13 C interpretación de situaciones Ecosistémico

14 C Planteamiento de hipótesis y regularidades Organísmico

15 c Establecimiento de condiciones Organísmico

16 c Interpretación de situaciones Organísmico

17 B Interpretación de situaciones Organísmico

18 C interpretación de situaciones Organísmico

19 A Interpretación de situaciones Organísmico

20 A Establecimiento de condiciones Organísmico

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