UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE PEREIRA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
LICENCIATURA EN ETNOEDUCACION
DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre: Currículo
Código: ED4G4
Créditos académicos: 4
Tipo de curso: teórico
Área de formación: Pedagógicas
DATOS DEL DE PROFESOR
Nombre: Leidy Marcela Ramirez Zuluaga
Correo institucional:
[email protected]Fecha de elaboración: 02/05/2018
JUSTIFICACION
El currículo como carta de navegación que orienta la práctica educativa, está
pensado desde la ley 115 de 1994 en Colombia, como la oportunidad de
cada educador de diseñar estrategias contextualizadas bajo mínimos
requerimientos, que promuevan la identidad nacional.
En este sentido la licenciatura en Etnoeducación, piensa el currículo como una
herramienta que permite viabilizar la transformación social y política a través de la
formulación de los contenidos que conforman el proyecto educativo institucional,
como son los objetivos, las metodologías y las estrategias evaluativas de carácter
investigativo, crítico y participativo, que orienta el ejercicio pedagógico.
Es desde el conocimiento conceptual de los elementos propios de currículo
educativo, que se promueve el desarrollo de competencias profesionales
comprometidas con una educación contextualizada transformadora e inclusiva,
que concibe la escuela como un escenario político, social, cultural y ético.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
SABER: Identifica las diferentes características y componentes de un currículo
educativo y las diferentes motivaciones que subyacen a él
SABER HACER: Elabora una propuesta curricular coherente con sus análisis
críticos en torno a los procesos educativos en Colombia.
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SER: En su interactuar durante las clases se apropia de los conceptos alusivos al
currículo desde una reflexión crítica, perfilando su desempeño profesional desde
prácticas diversas que le permitan un actuar situado
PLANEACION GLOBAL
CAPITULOS O EJES CONTENIDOS
TEMÁTICOS
UNIDAD I: 1.1 Acercamiento al Currículo1.2 Teorías del Currículo
INTRODUCCION GENERAL 1.3 Generalidades del Currículo
1.4 Perspectivas pedagógicas
1.5 Legislación Colombiana
UNIDAD II: 2.1Diseño del Currículo
Lineamientos y gestión 2.2Currículo Situado
Curricular 2.3Fundamentación sobre las competencias
2.4Estándares Básicos
2.5Desarrollo evolutivo de la infancia
UNIDAD III: Evaluación y 3.1Concepto de Evaluación
Currículo 3.2Metodologías de Evaluación Escolar
3.3Criterios de Desempeño y etapas de desarrollo
METODOLOGIA
Descripción de la metodología
Desarrollo de competencias de escritura: realización de ensayos sobre
temas específicos sugeridos por el docente o por los estudiantes, cuidando
que estos guarden pertinencia y rigurosidad con la temática en cuestión.
Desarrollo de competencias argumentativas: realización de sustentaciones
orales y debates, dónde los estudiantes muestren capacidades de oratoria
para postular sus argumentos de forma clara y concisa.
Desarrollo de competencias de reflexión crítica: se realiza ejercicios
de discusión, debates, análisis de situaciones problémicas, estudios de caso,
desde los conceptos y aprendizajes de las teorías desde su formación
como etnoeducador.
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ACTIVIDADES A DESARROLLAR
CAPITULOS O
EJES TEMATICOS ACTIVIDAD OBJETIVO
UNIDAD I: Clase magistral Conocer los principales planteamientos
INTRODUCCION Controles de que caracterizan teorías de currículo.
GENERAL lectura
Curricular Taller grupal
Debates
Ejercicios teórico
prácticos
Clase magistral Adquirir herramientas conceptuales
UNIDAD II: Controles de básicas para la lectura de la infancia, sus
Lineamientos y lectura comunidades y sus contextos
gestión Taller grupal
Debates
Ejercicios teórico
prácticos
Clase magistral Conocer las nuevas propuestas en
UNIDAD III: El
Controles de currículo que aportan a una lectura de la
Evaluación y
lectura realidad desde la infancia y
Currículo
Taller grupal sus comunidades
Debates
Ejercicios teórico
prácticos
SISTEMA DE EVALUACION
ACTIVIDAD PORCENTAJE
EXAMEN ESCRITO: 30%
CONOCIMIENTOS TEÓRICOS
PARTICIPACION ARGUMENTATIVA: 35%
Lo que refiere a la realización de talleres,
lecturas, y participación en los debates
TRABAJO FINAL: EXPOSICION 35%
TRABAJO DE CASO
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