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El Parafraseo

Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre el parafrasis dirigida a estudiantes de segundo grado. La sesión de 2 horas busca ayudar a los estudiantes a mejorar sus habilidades comunicativas mediante el desarrollo de estrategias como el parafrasis. La sesión comienza con una actividad para introducir el tema, luego el docente explica el concepto y características del parafrasis a través de ejemplos. Los estudiantes practican identificando ideas clave de un texto y aplicando la técn

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Roque Manrique Martinez
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El Parafraseo

Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre el parafrasis dirigida a estudiantes de segundo grado. La sesión de 2 horas busca ayudar a los estudiantes a mejorar sus habilidades comunicativas mediante el desarrollo de estrategias como el parafrasis. La sesión comienza con una actividad para introducir el tema, luego el docente explica el concepto y características del parafrasis a través de ejemplos. Los estudiantes practican identificando ideas clave de un texto y aplicando la técn

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SESIÓN DE APRENDIZAJE

TITULO DE LA SESIÓN:

EL PARAFRASEO

ÁREA DOCENTE BIM UNIDAD


COMUNICACIÓN Martha Rivera Poma II II

DURACION GRADO SECCIONES 2° “L”


2 hrs Segundo Fechas a desarrollarse:
18 de mayo de 2016
día / mes

SITUACION SIGNIFICATIVA:

Los alumnos de la I.E “Santa Isabel” en el área de Comunicación muestra


ciertas dificultades en la utilización de estrategias de aprendizaje, esto
impide a que logren una excelente comunicación en su contexto, ante esta
dificultad se propone plantear distintas técnicas para el logro y desarrollo
de competencias.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES CAMPO TEMÁTICO


Recupera Localiza información
información de relevante en diversos
diversos textos tipos de textos de
escritos. estructura compleja y
vocabulario variado.
Infiere el Deduce el tema central,
significado de los subtemas, la idea
COMPRENDE TEXTOS
los textos principal y las EL PARAFRASEO
ESCRITOS
escritos. conclusiones en textos de
estructura compleja y con
diversidad temática.
Reorganiza Construye un cuadro de
información de análisis y sumilla el
diversos textos contenido de un texto de
escritos. estructura compleja.

SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO (15 minutos)
 Se saluda a los alumnos; se les recuerda el valor que regirá en la clase; y se
invita a dos alumnos a leer una lectura propuesta. Además se les presenta una
imagen donde se les pide observar detenidamente.
 Se les pide que describan la imagen y, luego, se establece las siguientes
preguntas:
¿Qué estarán leyendo? ¿Deberá ser interesante? ¿su redacción es corta o larga?
¿creen que utilizan sus propias palabras?
 El docente hace algunas preguntas y dichas respuestas serán puestas en la
pizarra: ¿Qué es el parafraseo? ¿Cómo se elabora el parafraseo y para qué sirve?
DESARROLLO (45 minutos)
 Se explica a los alumnos, el concepto, características y cómo parafrasear.
 Se muestran ejemplos de parafraseo mediante frases conocidas. Los
alumnos realizarán un parafraseo a partir de frases propuestas.
 El docente les brinda una lectura y de ahí identifican las ideas del texto para
luego emplear la técnica del parafraseo.

CIERRE (20 minutos)


 Se promueve la metacognición con las siguientes preguntas:
¿Qué hemos aprendido hoy? ¿Fue difícil entender el tema? ¿Para qué me servirá lo
aprendido

INDICADORES INSTRUMENTO
 La evaluación de los estudiantes será breve y concisa en
la cual consiste en desarrollar la practica calificada
utilizando la técnica del parafraseo. PRACTICA
 Parafrasea el contenido de los textos de estructura CALIFICADA
compleja y vocabulario variado.

PROFESOR DE PROF. CONDUCTOR ESTUDIANTE


PRACTICAS PRE - DE PRACTICA DE LA PRACTICANTE
PROFESIONALES I.E

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