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Taller Matrices

Este taller trata sobre representación y operaciones con matrices. Se presentan varios ejemplos de cómo representar datos como producción, ventas y precios utilizando matrices. Luego se piden diversos cálculos con matrices como sumas, restas, multiplicaciones y traspuestas de matrices dadas, con el fin de analizar y resumir la información. Finalmente, se plantean ejercicios prácticos para aplicar los conceptos de álgebra lineal trabajados.

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Taller Matrices

Este taller trata sobre representación y operaciones con matrices. Se presentan varios ejemplos de cómo representar datos como producción, ventas y precios utilizando matrices. Luego se piden diversos cálculos con matrices como sumas, restas, multiplicaciones y traspuestas de matrices dadas, con el fin de analizar y resumir la información. Finalmente, se plantean ejercicios prácticos para aplicar los conceptos de álgebra lineal trabajados.

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1

TALLER DE MATRICES

ASIGNATURA: PROGRAMACIÓN LINEAL

Objetivos de aprendizaje: Comprender la representación matricial de datos y aplicar los conceptos básicos de
matrices. Interpretar problemas relacionados con álgebra de matrices y realizar operaciones entre éstas.

Actividades a realizar

1. Una fábrica produce dos modelos de lavadoras A y B, en tres departamentos: N, F y Q. Produce del
modelo A: 400 unidades en el departamento N, 200 unidades en el departamento F y 50 unidades en el
departamento Q. Produce del modelo B: 300 unidades en el departamento N, 100 unidades el
departamento F y 30 unidades en el departamento Q. Además, se sabe que el departamento N tiene
25 horas de taller y 1 hora de administración. El departamento F tiene 30 horas de taller y 1.2 horas de
administración. El departamento Q tiene 33 horas de taller y 1.3 horas de administración.
Representar la información en dos matrices, indicando el orden de cada una.

2. Las matrices S1 y S2 representan las ventas anuales de tres productos de una empresa por región,
expresadas en millones de pesos. S1 representa las ventas durante el primer año de operaciones y S2 las
conseguidas en el segundo año.

2.6 4.8 1.8 0.9 3.6 2.5 3.0 2.5


𝑆1 = [3.2 4.4 2.5 2.8] 𝑆2 = [4.5 5.0 3.5 3.8]
2.4 3.6 3.8 2.5 2.9 3.0 4.6 4.0

a) Calcule S2 – S1 e interprete el significado de la matriz resultante.


b) Calcule S1 + S2 e interprete el significado de la matriz resultante.
c) La dirección ha proyectado un 30% de incremento en las ventas de todos productos en todas las
regiones para el tercer año de operaciones. Calcule los niveles de ventas proyectadas?

3. Dadas las matrices


2 −𝛼 −1 𝛽 −2 1
𝐴=[ 3 0 −1] y 𝐶 = [ 2 𝛽 𝛽]
−1 −1 −2 𝛼 0 𝛽
a) Hallar 𝐴 + 𝐶
b) Para cuál valor de 𝛼 la matriz A es simétrica?
c) Para cuáles valores de 𝛼 y 𝛽, la matriz C es antisimétrica?
d) Para cuáles valores de 𝛼 y 𝛽, la matriz A+C es triangular?

4. Dadas las matrices


2 −1 5 −3 −4 2 −4 6 8
𝐴=[ ], 𝐵 = [ ], 𝐶 = [ ]
0 1 −2 5 −1 −7 10 −1 13

Encuentre una matriz D tal que 𝐴 + 𝐵– 𝐶 + 𝐷 sea la matriz cero de orden 2 x 3

3 −1 −4 5
5. Sean 𝐴 = [ ] y𝐵 =[ ]
−2 6 7 9

Hallar las matrices indicadas:


a) 6(𝐴 − 𝐵)
b) (2𝐴𝑇 − 3𝐵)𝑇
2
6. Encuentre los valores de 𝑥, 𝑦, 𝑧 y 𝑤, tales que:
2𝑥 𝑦 3 𝑥+2 4 2
[ ] = 2[ ] + 3[ ]
−𝑧 𝑧 + 𝑤 𝑧 𝑤−1 𝑦−5 𝑤

7. Un fabricante de tenis los produce en color negro, gris y blanco para niños, mujeres y hombres. La
capacidad de producción en miles de pares en la planta A está dada por la siguiente matriz:

𝐻 𝑀 𝑁
𝑁𝑒𝑔𝑟𝑜 30 34 20
𝐺𝑟𝑖𝑠 [45 20 16]
𝐵𝑙𝑎𝑛𝑐𝑜 14 26 25

La producción en la planta B está dada por:


𝐻 𝑀 𝑁
𝑁𝑒𝑔𝑟𝑜 35 30 26
𝐺𝑟𝑖𝑠 [52 25 18]
𝐵𝑙𝑎𝑛𝑐𝑜 23 24 32

a) Determine la representación matricial de la producción total de cada tipo de tenis.


b) Si la producción en la planta A se incrementa en un 50% y la planta B en un 25% encuentre la
matriz que representa la nueva producción total de cada tipo de calzado.

8. Dadas las matrices


3 6 2 3 −2
5 −4 5 −5 10 −4
𝐴=[ ] 𝐵 = [−2 5 −1] 𝐶=[ 4 1] 𝐷=[ ]
−2 10 −3 5 2 −4 3 5
0 −2 4 2 −4

4 3 1 2
𝐸=[ ] 𝐹=[ ]
−2 −2 0 4

Realice los siguientes cálculos matriciales (en caso de ser posibles)


a. ETF b. ACT c. ETAF d. CAD e. BFT

9. Un estudio sobre el potencial electoral y preferencias por tres candidatos A, B y C para la alcaldía de
cierta ciudad, ha sido realizado mediante encuestas que se llevaron a cabo en cuatro sectores
diferentes S1, S2, S3 y S4. En la siguiente tabla aparecen los porcentajes del total de electores
potenciales de cada sector por cada candidato y además el total de electores por sector.

A B C Total de electores
S1 0.3 0.25 0.45 25000
S2 0.2 0.4 0.4 70000
S3 0.6 0.3 0.1 100000
S4 0.15 0.35 0.5 80000

Utilice multiplicación de matrices para determinar según estas encuestas, el total de votos esperados
para cada uno de los candidatos.

10. La oficina de Estadística ha indagado los precios por libra de tres leguminosas: lentejas, fríjol y
garbanzo en tres tiendas: A, B, C. los precios en este orden de los productos son: para la tienda A:
$1.500, $2.300 y $2.000; para la tienda B: $1.200, $3.000 y $2.000; para la tienda C: $1.300, $2.000 y
$1.800. La oficina quiere saber el costo total que una persona tiene que pagar en cada tienda por la
compra de 5 libras de lenteja, 3 de fríjol y 4 libras de garbanzo.
3
11. Un fabricante produce tres artículos para los cuales relacionamos a continuación el número de
unidades vendidas en los meses de enero, febrero, marzo y abril. Además se incluye en la tabla las
utilidades por unidad vendida de cada producto y el valor del impuesto por unidad de cada producto.

Producto 1 Producto 2 Producto 3


Utilidad 20 30 10
en miles de pesos
Impuesto 3 4 3
en miles de pesos
Ventas en Enero 4 6 5
Ventas en Febrero 12 10 8
Ventas en Marzo 0 5 4
Ventas en Abril 3 0 6

Usando multiplicación de matrices, encuentre una matriz que contenga en su primera columna la
utilidad total y en la segunda columna los impuestos totales durante los meses de enero, febrero,
marzo y abril.

12. La empresa Pintas es la encargada de pintar casas y oficinas en diferentes partes del país. Para un
determinado proyecto requiere de pinturas color verde, azul, blanco y beige, de cualquiera de tres
proveedores. Los precios que cada proveedor fija a cada unidad de estos colores están dados en la
matriz A.
5 2 3 5
A = [6 7 2 3] En esta matriz cada fila se refiere a un proveedor y cada columna a un color.
9 6 5 2

Existen en el momento dos edificios en construcción: el edificio Sur requiere de 3 canecas de pintura
verde, 5 canecas de pintura azul, 8 canecas de pintura blanca y 6 canecas de pintura beige. El edificio
Norte requiere de 4 canecas de pintura verde, 2 canecas de pintura azul, 7 canecas de pintura blanca y
3 canecas de pintura beige.
a. Diseñe una matriz B con esta información.
b. Calcular AB y diga cuál proveedor debería usar en cada edificio.

13. Una empresa encargada de fabricar tacos para el juego de billar utiliza tres clases diferentes de
madera: cedro, guayacán y roble, que le permite construir dos tipos diferentes de tacos. Un taco tipo A
y taco tipo B. La cantidad de madera utilizada en fabricar una unidad del taco tipo A es: 3 piezas de
cedro, 2 piezas de guayacán y 5 piezas de roble. Por cada unidad de los tacos tipo B invierte 4 piezas de
cedro, 6 de guayacán y 8 piezas de roble. En la semana se producen 70 unidades del taco tipo A y 80
unidades del taco tipo B.
a) Escriba las matrices P(3x2) y Q(2x1) que contengan la información anterior.
b) Realice el producto de matrices para responder ¿cuál es el consumo semanal de cada tipo de
madera?
14. Una empresa paga a sus empleados según su cargo y entrega bonos en dólares. El año anterior el
presidente de la empresa recibió un sueldo de $2.000.000 y un bono por US$600, el cargo de
vicepresidentes recibe $1.500.000 de salario y bono por US$400, y el supervisor recibe $1.000.000 y
bono por US$300. En la empresa hay 1 presidente, 3 vicepresidentes y 5 supervisores.
a. Construya una matriz de salario y bonos.
b. Exprese el número de empleados como un vector columna.
c. Utilice la multiplicación de matrices para calcular la cantidad total de dinero en pesos y en dólares
que la empresa entregó a sus funcionarios.

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